130202
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыПамятка по работе над исследовательским проектом

Памятка по работе над исследовательским проектом

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Работа выполнена учителем биологии высшей категории Недилько Мариной Анатольевной

Город Ростов-на-Дону, МБОУ лицей №13



Памятка по работе над исследовательским проектом.

  1. Выбор проблемы и темы.

Перед тем, как приступить к работе определитесь с проблемой исследования. Проблема исследования должна быть выполнима для возраста школьника и его возможностей. Тема исследовательской работы должна отражать характерные черты проблемы, которую выбрал школьник. Тема может быть «экспериментальной» или «теоретической». Экспериментальная тема предполагает проведение собственных наблюдений, экспериментов с последующим анализом. Теоретическая тема предусматривает изучение, обобщение и анализ сведений, фактов, результатов исследований, содержащихся в разных источниках информации по выбранной теме.

  1. Планирование работы над проектом.

Перед тем как приступить к планированию, необходимо определить цель и задачи исследования. Цель исследования отвечает на вопрос «зачем я провожу исследование?». Задачи исследования уточняют цель, т.е. цель конкретизируется и развивается в задачах исследования.

  1. Сбор и обработка информации.

Данный этап работы над проектом предусматривает работу с литературными источниками по проблеме исследования. Умение работать с литературными источниками – основа научного исследования. Необходимо читать материал последовательно (т.е. по порядку), досконально изучить все термины и понятия. Для того, чтобы убедиться, что то или иное положение в источнике информации верно, необходимо научиться самостоятельно сопоставлять понятия и явления. Чтобы определить верность или ложность того или иного суждения, необходимо поставить перед собой следующие вопросы: 1.Какое понятие дает наиболее объективное представление по существу изучаемого вопроса? 2. Какое мнение из представленных в литературе наиболее объективно? 3. Подтверждается ли теоретическое положение практическим материалом?

  1. Самостоятельное исследование.

Этот этап работы наиболее важен, т.к. школьник в ходе самостоятельно проведенных практических исследований, экспериментов максимально подходит к решению проблемы, которую он определил.







  1. Анализ результатов исследования.

Это заключительная часть проекта. В ней школьник должен изложить свои выводы по проблеме, опираясь на результаты собственных исследований и на данные, взятые из литературных источников.

  1. Презентация результатов исследования.

Результаты исследовательской работы должны быть представлены на научной конференции, где школьник получит оценку своей работе.



Требования к содержанию исследовательского проекта.

  1. Титульный лист (наименование учебного заведения, где выполнена работа; фамилия, имя, отчество автора, класс; тема работы; фамилия, имя, отчество и должность научного руководителя; город и год)

  2. Содержание. (включат наименование всех глав, разделов с указанием номеров страниц)

  3. Введение. (содержит обоснование необходимости проведения работы)

  4. Основная часть. (состоит из разделов, в которых содержится материал по конкретно исследуемой теме)

  5. Заключение. (подводятся общие итоги всей работы)

  6. Библиография. (содержит перечень источников, использованных при написании работы)

  7. Приложение (приложения). (содержит рисунки, графики, таблицы и т.д., если таковые есть а работе).





Общие требования к оформлению исследовательского проекта.

  1. Проект должен быть напечатан на компьютере и сохранен в электронном виде на электронном носителе информации.

  2. Все страницы должны быть скреплены между собой и помещены в папку.

  3. Текст должен быть напечатан с одной стороны листа черной краской (белая бумага формата А4)

  4. Шрифт: Times New Roman, размер 14, полуторный интервал между строками, автоматический перенос слов, выравнивание текста по ширине странице.

  5. Страницы нумеруются, номер внизу справа страницы. Титульный лист считается первой страницей, но номер страницы на нем не ставится.

  6. Каждый компонент работы начинается с новой страницы.

  7. Работа не должна содержать эпиграфа.

  8. Все иллюстрации к проекту (если таковые имеются) должны быть вынесены в приложение.

  9. Если проект выставляется на внешнюю защиту, то лучше, если будет сделана электронная презентация. Так же необходимо будет внести соответствующие изменения в оформление текста проекта, если правила оформления отличаются от тех, по которым был оформлен текст проекта.

Литература.

  1. Бурцева О.Ю. Организация работы школьников над исследовательским проектом по биологии в свете требований новых образовательных стандартов (лекции 1 – 4) // Дистанционный курс повышения квалификации. – М.:Педагогический университет «Первое сентября»

  2. http://nsportal.ru/





4


Краткое описание документа:
В последние годы практическая деятельность в школе становится все более популярной среди  обучающихся. К сожалению, многие школьники, выбрав проектную деятельность, плохо себе представляют каким должен быть проект. Данная работа поможет школьнику, который выбрал проект как один из способов самореализации, сориентироваться в вопросе по тому, как правильно выбрать тему проекта, спланировать работу над проектом и так далее. Таким образом, данная работа поможет школьнику в выполнении такой творческой работы, как проект.
Общая информация

Номер материала: 93210050334

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.