132275
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуРабочие программыОрта мерзімді жоспар

Орта мерзімді жоспар

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Орта мерзімді жоспар

Қазақ тілі. 7-сынып. Сабақтың өту мерзімі: 11.03 – 18.03 2014ж


р\с

Сабақтың тақыры-

бы

Оқып- үйренудің

негізгі

мақсаттары

Оқытуда қолданыл

атын әдіс – тәсілдер.

Модульдердің кіріктірілуі.

Оқып- үйренудің нәтижелері.

Оқып -үйренудің бағалау түрлері.

Барлығын қосқанда.

Негізгі дерек

көздер.

Пайдалы

натын

әдебиеттер,

сілтеме



1


Синтаксис. Сөз тіркесі туралы түсінік. Есімді, етістікті сөз тіркесі

Сөз тіркесі туралы түсіндіру, есімді, етістікті сөз тіркесі туралы түсінігін кеңейту,сауатты жазуға дағдыландыру, ізденімпаздыққа ,өзін- өзі басқара білуге,адамгерші

лікке тәрбиелеу

.

Топпен ,жұппен жұмыс жүргізу,

салыстыру жұмыстары,

Венн диаграммасы,

Ойын элементтерін пайдалану.

Қалай оқу керектігін үйрету,диалог-

тік оқыту,дарын

ды және талантты балаларды оқыту,оқыту мен оқудағы көшбасшы

лық,сын

тұрғысынан ойлауға үйрету,оқыту мен оқуды бағалау,

АКТ-ны

пайдалану

Сөз тіркесі туралы түсінеді, есімді, етістікті сөз тіркесі туралы түсінігі кеңейеді, сауатты жазуға

дағдыланады, ізденімпаздық

қа ,өзін- өзі басқара білуге дағдыланады.


Оқушылар

табыс критерий

лері арқылы

өзара бағалайды,

Өзін-өзі бағалайды,

қалыптас

тырушы,

қоры

тынды бағалау жүргізіледі.


Сыныптағы барлық

оқушының қатысуын қадағалау,

топтық,

жұптық жұмыс пен

талантты

балаларға тапсырма

ны

күрделендіру,

АВС оқушылармен жұмыс.

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

Perry et al,2002

Александер

( 2004,2008)т



"Қазақ тілі грамматикасы",


АКТ


«Қарлы кесек» ойыны

Плакат,

Маркер т.б

Венн диаграммасы



2

Сөз тіркесі және күрделі сөздер мен тұрақты тіркестер

: Сөз тіркесі және күрделі сөздер мен тұрақты тіркестер туралы түсіндіру,

олардың айырмашылықта

рын меңгерту, сауатты жазуға дағдыландыру, ізденімпаздыққа ,өзін- өзі басқара білуге,адамгершілікке тәрбиелеу


Жеке және топтық жұмыс, сұрақ-жауап, ой қозғау, сыни тұрғыдан ойлауға берілген тапсырмалар, деңгейлеп тапсырма беру.

АКТ-ны пайдалану, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлау, оқыту үшін және оқуды бағалау,оқыту мен оқудағы көшбасшылық

: Сөз тіркесі және күрделі сөздер мен тұрақты тіркестер туралы түсінігі кеңейеді,

оларды бір- бірінен ажырата алады, сауатты жазуға дағдыланады,

Табыс критерий

лері арқылы оқуды форма

тивті бағалау,өзара бағалау


Деңгейлеп тапсырма беру арқылы оқушылар

дың қызығушылы-ғын арттыру.

Топтық жұмыс жасап , постер қорғау арқылы тіл байлықтары мен ой - өрістерін дамыту..

Мерсер(2000)

Барнс(1976)

Мерсер(2000)

Shulman,1986

Ғ.Қалиұлы "Қазіргі қазақ тілінің лексикология

сы мен фразеологиясы""Қазақ тілі грамматикасы",

АКТ

Плакат,

Маркер т.б


3

Сөздердің байланысу тәсілдері

Сөздердің байланысу тәсілдері туралы түсіндіру, олардың жасалу жолдарын меңгерту, сауатты жазуға дағдыландыру,

топтық жұмыс, сұрақ-жауап, ой қозғау, сыни тұрғыдан ойлауға берілген тапсырмалар, ойын элементтерін

пайдалану.

АКТ-ны пайдалану, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлау, оқыту үшін және оқуды бағалау,оқыту мен оқудағы көшбасшылық дарынды және талантты балаларды оқыту

: Сөздердің байланысу тәсілдері туралы түсінедіі,

оларды бір- бірінен ажырата алады, сауатты жазуға дағдыланады


Табыс критерийі арқылы оқуды форма

тивті бағалау, .

өзара бағалау.

Қорытын

ды бағалау

Сыныптағы барлық

Оқушы

ның қатысуын қадағалау,

топтық,

жұптық жұмыс пен

талантты

балаларға тапсырма

ны

күрделендіру

МАН 36-бет

Барнс(1976)

Мерсер(2000)

А.Әбілқаев

Қазақ тіліндегі жай сөйлем түрлері" (1963)

Қазақ тілі грамматикасы",

АКТ

Плакат,

Маркер т.б


4

Қайталау,

Нәтиже сабақ.

Cинтаксис бөлімі бойынша қайталау

Сөз тіркесі,оның түрлері,сөздердің байланысу тәсілдері,күрделі сөздер мен тұрақты сөз тіркестерінің айырмашылықта

рын меңгерту,пысықтау

,өзін-өзі басқару қабілеттерін арттыру

Топтық,жұп

тық,жеке жұ-

мыстар,семан

тикалық карта,Венн диаграммасы,

кері байланыс,схемалы талдау


оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлау, оқыту үшін және оқуды бағалау,оқыту мен оқудағы көшбасшылық

дарынды және

Талантты балаларды оқыту,АКТ-ны пайдалану.

Cинтаксис бөлімі бойынша қайталау :

Сөз тіркесі,оның түрлері,сөздер

дің байланысу тәсілдері,күрделі сөздер мен тұрақты сөз тіркестерінің айырмашылықта

рын ажыратып,

меңгереді,талдай алады.

Оқушылар

бағалау

нормала

рын біледі,өз

ара бағалау,

Өзін-өзі бағалайды,

қалыптас

тырушы,

қоры

тынды бағалау жүргізіледі

Сыныптағы барлық

Оқушы

ның қатысуын қадағалау,

топтық,

жұптық жұмыс пен

талантты

балаларға тапсырма

ны

күрделендіру


МАН 17-21-беттер

"Қазақ тілі грамматикасы",

АКТ

Плакат,

Маркер т.б

Cемантикалық карта

Венн диаграммасы

схемалар


Краткое описание документа:
Орта мерзімді жоспардың мұғалімге тиянақты жұмыс жүргізуге мүмкіндік беретінін тәжірибеден байқадым.  Орта мерзімді жоспарлауда белгілі бір тарауды өтуде іс-тәжірибе жинақталады.Модульдердің кіріктірілуі, оны тараудың қай бөліміне топтастырасың,алдыңа қойған мақсатың,одан күтілетін нәтиже,сабақта АВС деңгейіндегі оқушыларға жекелеп,топтап,деңгейлік тапсырмалар беру,әр бөлімнен(сабақтан ) соң,рефлексияда жоспар бойынша орындалуға мүмкіндік болмай қалған тапсырмаларды жалғастырып өтіп,одан нәтижеге жетуге болады.    Орта мерзімді жоспарлауда дарынды және талантты балалардың мүмкіндіктері шектелмей,оларға күрделі тапсырмалар беру жоспарланған.Тізбектелген сабақтар топтамасының маңыздылығы-әр тараудан соң, оқушының білім деңгейіне сараптаулар жүргізіп, нәтижеге жету.    Олай болса,осы жоспарлауды іске асыруда  мұғалімдер білім сапасының артуында көп нәтижеге жетеді.
Общая информация

Номер материала: 94081050422

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Специальная оценка условий труда»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Государственное и муниципальное управление в образовании»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психологические основы управления педагогическим коллективом в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности структурного подразделения в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Философия управления»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.