1155385
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыРазработка и презентация урока русского языка ,УМК «Школа 21 века», 1 класс. Тема: Правописание Ь в словах. Функция Ь.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Разработка и презентация урока русского языка ,УМК «Школа 21 века», 1 класс. Тема: Правописание Ь в словах. Функция Ь.

Выбранный для просмотра документ Презентацияк откр.уроку рус.яз_готовая.pptx

библиотека
материалов
МБОУ СОШ с.Камышки 1 класс. Учитель: Терехова О.И. Урок русского языка Тема «...
«Мало иметь хороший ум, Главное – хорошо его применять». (Р. Декарт).
Я тетрадь свою открою И наклонно положу, Я друзья от вас не скрою, Ручку я во...
Я Ё Ю И Е Ь
 Ребята, берегите зрение!
Осень, осенью, деньки, мальчик, окунь, окуньки, колья, стулья и скамья,	 кры...
Правило работы в группе Выслушивать мнение товарищей, работать сообща, приним...
«Мягкий знак звук не обозначает» д е нь д е нь к и
«Мягкий знак – показатель мягкости» Кон – конь - коньки [?] [?] [?] Ь обознач...
 угол уголь шест шесть
«Разделительный мягкий знак» СОГЛАСНЫЙ Е Ё Ю Я И
Тест. 1. Выбери верное утверждение: 1) Мягкий знак обозначает звук. 2) Мягкий...
Ь – м . 		 							 Ь – р. Не даёт звука 		 ЧК ЧН НЩ 		 		 пишутся без Ь...
Оценивание Доволен своей работой на уроке- В работе были затруднения- Не дово...
МОЛОДЦЫ! Спасибо за внимание !

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд МБОУ СОШ с.Камышки 1 класс. Учитель: Терехова О.И. Урок русского языка Тема «
Описание слайда:

МБОУ СОШ с.Камышки 1 класс. Учитель: Терехова О.И. Урок русского языка Тема «Функции мягкого знака»

2 слайд «Мало иметь хороший ум, Главное – хорошо его применять». (Р. Декарт).
Описание слайда:

«Мало иметь хороший ум, Главное – хорошо его применять». (Р. Декарт).

3 слайд Я тетрадь свою открою И наклонно положу, Я друзья от вас не скрою, Ручку я во
Описание слайда:

Я тетрадь свою открою И наклонно положу, Я друзья от вас не скрою, Ручку я вот так держу, Сяду прямо не согнусь, За работу я возьмусь.

4 слайд Я Ё Ю И Е Ь
Описание слайда:

Я Ё Ю И Е Ь

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд  Ребята, берегите зрение!
Описание слайда:

Ребята, берегите зрение!

7 слайд Осень, осенью, деньки, мальчик, окунь, окуньки, колья, стулья и скамья,	 кры
Описание слайда:

Осень, осенью, деньки, мальчик, окунь, окуньки, колья, стулья и скамья, крылья, братья и семья. Расскажи, зачем и как служит в речи мягкий знак.

8 слайд Правило работы в группе Выслушивать мнение товарищей, работать сообща, приним
Описание слайда:

Правило работы в группе Выслушивать мнение товарищей, работать сообща, принимать общее решение, договариваться.

9 слайд «Мягкий знак звук не обозначает» д е нь д е нь к и
Описание слайда:

«Мягкий знак звук не обозначает» д е нь д е нь к и

10 слайд «Мягкий знак – показатель мягкости» Кон – конь - коньки [?] [?] [?] Ь обознач
Описание слайда:

«Мягкий знак – показатель мягкости» Кон – конь - коньки [?] [?] [?] Ь обозначает мягкость согласных

11 слайд  угол уголь шест шесть
Описание слайда:

угол уголь шест шесть

12 слайд «Разделительный мягкий знак» СОГЛАСНЫЙ Е Ё Ю Я И
Описание слайда:

«Разделительный мягкий знак» СОГЛАСНЫЙ Е Ё Ю Я И

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Тест. 1. Выбери верное утверждение: 1) Мягкий знак обозначает звук. 2) Мягкий
Описание слайда:

Тест. 1. Выбери верное утверждение: 1) Мягкий знак обозначает звук. 2) Мягкий знак не обозначает звук. 2. Выбери верное утверждение: 1) Разделительный Ь разделяет согласный и гласный. 2) Разделительный Ь разделяет две гласные 3. Выбери верное утверждение: 1) Гласные Е,Ё,Ю,И,Я обозначают два звука после Ь. 2) Гласные Е,Ё,Ю,И,Я обозначают один звук после разделительного Ь

15 слайд Ь – м . 		 							 Ь – р. Не даёт звука 		 ЧК ЧН НЩ 		 		 пишутся без Ь
Описание слайда:

Ь – м . Ь – р. Не даёт звука ЧК ЧН НЩ пишутся без Ь При переносе ь знак остается на 1 строке

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Оценивание Доволен своей работой на уроке- В работе были затруднения- Не дово
Описание слайда:

Оценивание Доволен своей работой на уроке- В работе были затруднения- Не доволен своей работой на уроке

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд МОЛОДЦЫ! Спасибо за внимание !
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ! Спасибо за внимание !

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта откр. урока русского языка 1кл.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Русский язык УМК «Школа 21 века».

1 класс МБОУ СОШ с.Камышки , Александрово-Гайский район, Саратовская область

Тема: Правописание ь в словах. Функция ь.

Цель :

  1. воспитывать и развивать ребёнка через его самостоятельную деятельность;

  2. создать условия для закрепления знаний о мягком знаке, с особенностью этой буквы и её ролью в словах.

Задачи обучения:

  1. обобщить полученные знания о мягком знаке, применить их на практике;

  2. формировать устойчивый познавательный интерес к предмету;

Развивающие задачи:

  1. учить ребят получать удовольствие от собственных маленьких открытий;

  2. развивать у учащихся желание больше узнать по предмету.

Задачи воспитания:

  1. воспитывать у учащихся радость от процесса творчества;

  2. формировать умение работать в группе (выслушивать мнение товарища, обсуждать проблемы, приходить к единому мнению).

  3. содействовать воспитанию любви к предмету, воспитанию дружеских отношений.

  4. Анализировать речевую ситуацию, в которой выбор языковых средств зависит от возраста того, с кем происходит общение.

Оборудование и материалы:

  1. презентация

  2. карточки для групп

  3. сигнальные карточки

  4. смайлики для рефлексии

Методы: поисковый, деятельностный, наглядный

Формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Результат:

1.Закрепление функций мягкого знака – показателя мягкости предшествующего согласного и разделительного.

2.Совершенствование  умений  учащихся  работать  в  малых  группах.

3.Совершенствование коммуникативных  умений школьников.


Технологическая карта урока


Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Универсальные действия

1.   Самоопределение к деятельности



Организационный момент

Включение в деловой ритм урока.

- Какой чудесный день! Несмотря на пасмурную погоду за окном, как светло в нашем классе! Это, наверное, потому, что с доски нам улыбается прекрасное солнышко! (Слайд 1)

Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь мне, друг другу и нашим гостям. Как хорошо, что мы сегодня  все вместе. Мы спокойны и добры, мы приветливы и мы здоровы. Сделайте глубокий вдох носом и вдохните в себя свежесть, доброту и красоту этого дня, а через рот выдохните все обиды и огорчения.

Подготовка класса к работе.











Вдох через нос.

Выдох через рот.




Личностные: самоопределение;

регулятивные: целеполагание;коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.


А теперь проверим вашу готовность к

уроку:

-Глазки готовы? (массаж век, похлопать ресницами)

-Ручки готовы? (Погладить руки, похлопать)

-А вы готовы? (Развести руки в стороны, обнять себя)

- Тогда в путь!

- Девизом нашего урока станут слова французского учёного (Слайд 2)

Чтение с доски эпиграфа:

« Мало иметь хороший ум,

Главное – хорошо его применять».

(Р. Декарт).


- Как вы понимаете эти слова?

- Я надеюсь, что вы сегодня на уроке и всегда будете правильно применять свой ум.

- Готовы!

- Готовы!


- Готовы!

















Объясняют смысл данных слов.


2.      Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

1. Чистописание.

- Откройте свои тетради и приготовьтесь к минутке чистописания ( правила расположения тетради и поза при письме). (Слайд 3)

  1. Красиво записать в тетрадь сегодняшнее число.

  2. Назовите буквы: Е Ё Ю Я И Ь. Какая буква лишняя? Почему?(Слайд4)

3) Вспомним порядок написания мягкого знака. (Слайд 5)

- Давайте напишем букву мягкий знак в тетрадях,писать будем аккуратно, стараясь.

4)Записать соединения Ь с оставшимися буквами: Е Ё Ю Я И.

Физминутка для глаз (Слайд 6)

Выполняют задание, тренирующее отдельные способности к учебной деятельности, мыслительные операции и учебные навыки.





Лишняя буква – Ь, потому что не обозначает звук.

Пишут в воздухе по образцу.

Пишут в тетрадях.



Пишут соединения букв.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

познавательные: логические – анализ объекта с целью выделения признаков.

3.      Постановка учебной задачи

Активизирует знания учащихся.

Создаёт проблемную ситуацию.

Объявление темы урока и постановка целей.

- Мы писали букву «ь» и весь урок сегодня мы посвятим именно мягкому знаку, вспомним какую работу он выполняет в словах, когда стоит в конце


или середине слов.


Осень, осенью, деньки, (Слайд 7)

мальчик, окунь, окуньки,

колья, стулья и скамья,

крылья, братья и семья.

Расскажи, зачем и как

Служит в речи мягкий знак.

- Что необычного заметили в этой записи?

- Что нас просят сделать?



-Сегодня мы должны будем с вами ответить на вопросы:

-Почему не всегда в слове одинаковое количество букв и звуков?

-Всегда ли можно мягкость согласных обозначить с помощью гласных букв?

-В чём сходство и различие ь-м. и ь-р.?

А для этого вы должны внимательно слушать меня и друг друга, думать, активно отвечать и ничего не бояться.




Ставят цели, формулируют (уточняют) тему урока.

















Часто встречается мягкий знак.

Вспомнить зачем и как в речи употребляется мягкий знак.

Регулятивные: целеполагание;

познавательные: постановка вопросов; общеучебные: самостоятельное выделение – формулирование


познавательной цели; логические: формулирование проблемы

4.      Построение проекта выхода из затруднения

Организует учащихся по исследованию проблемной ситуации

1.Работа в группах:

-Сейчас вы будете работать в группах. Вспомним правила работы в группах. (Cлайд 8)

(У каждой группы есть лист, на котором «зашифровано» правило.

1группа:

Задание: Выполнить звуковой анализ слов:

день деньки

з., …б. …з., …б.

окунь окуньки

з., …б. …з., …б.


2 группа:

Задание: вставь в слова мягкий знак, получи новые слова.

шест – шест…

угол – угол…

полка – пол…ка




3группа:

Задание: Найди ошибки.

Пю воду. Лёт дождь. Шумят листя. Чирикают вороби. Купили плате.



Сравним ваши выводы с содержанием рубрики «Вспомни» (учебник стр.129)

Музыкальная пауза «Две руки»

(Слайд 13)

Составляют план достижения цели и определяют средства (алгоритм, модель и т.д.)

В результате своей работы группа делает вывод, который представляется классу выбранным детьми учеником. Полученные результаты соотносятся с выводами на слайдах.)









Делаем вывод: Звуков меньше, чем букв. Мягкий знак звук не обозначает. (Слайд 9)







Делаем вывод: Мягкий знак стоит в конце слова после согласного и в середине между согласными звуками, указывает на мягкость согласного.

Значение слов при этом может меняться. (Слайд 10, 11)



Делаем вывод: Мягкий знак отделяет гласные е, ё, я, ю, и от согласных.

(Слайд 12)


Работают по учебнику.

Регулятивные: планирование, прогнозирование;

познавательные – моделирование, логические – решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование;

коммуникативные – инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.

















познавательные: общеучебные – умение структурировать знания, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия;

5.   Закрепление

Устанавливает осознанность восприятия. Организует деятельность по применению знаний.

1.Тест «Выбери верное утверждение».

(Слайд 14)

1. Выбери верное утверждение:

1) Мягкий знак обозначает звук.

2) Мягкий знак не обозначает звук.


2. Выбери верное утверждение:

1) Разделительный Ь разделяет

согласный и гласный.

2) Разделительный Ь разделяет две

гласные


3. Выбери верное утверждение:

1) Гласные Е,Ё,Ю,И,Я обозначают

два звука после Ь.

2)Гласные Е,Ё,Ю,И,Я обозначают

один звук после разделительного Ь.

Вывод: Что мы знаем о мягком знаке? (Слайд 15)

2. Игра «Засели домики» (Слайд 16)

В тетрадь записать слова в 2 столбика:

Слова с ь – показателем мягкости.

Слова с разделительным ь.


Решают типовые задания с проговариванием алгоритма вслух.





Дети с помощью сигнальных карточек показывают номер верного ответа.




















Работа в паре.

Взаимопроверка.


Регулятивные: контроль, оценка, коррекция, осознание качества и уровня усвоения ;

познавательные: общеучебные – умение структурировать знания, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия;

коммуникативные: управление поведением партнёра – контроль, коррекция, оценка действий партнёра

6.  Рефлексия деятельности (итог урока)

Организует рефлексию.

ОAutoShape 7ценивание: hello_html_m1b824a86.gif

Доволен своей работой на уроке -

ВAutoShape 8AutoShape 9 работе были затруднения-

Не доволен своей работой на уроке-

Солнышко довольно вами и продолжает вам улыбаться. ( Слайд 18 )

А мягкий знак благодарит вас за хорошую работу. ( Слайд 19 )






Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

познавательные: рефлексия; 

личностные: смыслообразование



Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3113882 материалов.
Искать
Рейтинг материала: 4.5
Проголосовало пользователей: 2
Краткое описание документа:
В течение всего урока  закреплялись и обобщались знания о мягком знаке: об особенностях этой буквы и её роли  в словах. Занятие проводилось в соответствии с ФГОС. Упор в работе ставился на деятельный метод обучения: учащиеся организовывались  на  исследование проблемных  ситуаций. На уроке формировалось умение работать в группе (выслушивать мнение товарища,  обсуждать проблемы, приходить к единому мнению).     Ребята  учились ставить цель своей работы, рассуждать, обобщать, доказывать, осуществлять самооценку собственной учебной деятельности.  

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.