1. Ф.И.О. Садовина
Ирина Григорьевна
2. Дата рождения 00.00.0000
года
3. Образование, наименование
учебного заведения, год окончания
образование высшее, в 0000
году окончила Пензенский государственный педагогический институт им. В.Г.
Белинского по специальности педагогика и методика начального обучения,
присвоена квалификация: учитель начальных классов
4. Должность, по которой выходит
на аттестацию: учитель
5. Место работы: МБОУ СОШ №
00 города Кузнецка Пензенской области
6. Общий стаж работы 30
лет
7. Стаж педагогической работы 30
лет
8. Стаж работы в должности (в
данном учреждении) 27 лет
9. Сведения о предыдущей аттестации
присвоена высшая
категория 30 ноября 2010 года,
приказ Министерства
образования Пензенской области от 00.00.0000г. № 000/КА
10. Награды, звания - 1999
г. нагрудный знак «Почётный работник общего образования Российской
Федерации» ОО№0000 приказ 00.00.00 №00-00
11. Наличие публикации:
Сборник
«Развивающее обучение: идеи, практика, опыт, творчество. Материалы педагогических
форумов. Развитие. Уверенность. Успех». Издательство
«Корпорация Фёдоров». Самара. 2010г.
12. Контактные телефоны:
рабочий
домашний
мобильный
·
С
1994 года работаю по системе развивающего обучения Л.В.Занкова;
·
С
2012 года реализую в учебном процессе образовательные программы в соответствии
с требованиями ФГОС;
·
Использую
методы фиксации и оценивания учебных достижений: мониторинг УУД (УМК
«Учимся учиться и действовать»), электронные приложения «Проверь себя», интерактивная
система опроса и тестирования MimioVote и т.д.
·
В
моей работе наблюдается положительная динамика учебных достижений учащихся при
100% успеваемости.
Динамика
учебных достижений обучающихся:
Год
|
|
Русский язык
|
Литературное чтение
|
Математика
|
Окружающий мир
|
2011
|
3 класс
|
79,0%
|
83,8%
|
73,1%
|
78,6%
|
2012
|
4 класс
|
82,2%
|
84,6%
|
75,3%
|
79,6%
|
2013
|
1 класс
|
безотметочное
|
2014
|
2 класс
|
74,8%
|
76,7%
|
69,0%
|
74,5%
|
2015
|
3 класс
|
80,1%
|
78,2%
|
72,8,0%
|
76,2%
|
Результаты участия обучающихся в
региональных, всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях:
Учебный год
|
Название конкурса
|
Уровень
|
Результат
|
Ф.И.обучаю-щегося
|
2010
|
Математический
конкурс «Кенгуру»
|
школьный
муниципальный
|
1 место
1 место
|
Косова Дарья
|
2011
|
Математический конкурс «Кенгуру»
|
школьный
муниципальный
|
1 место
2 место
|
Косова Дарья
|
2012
|
Математический конкурс «Кенгуру»
|
региональный
|
2 место
|
Косова Дарья
|
2014
|
Математический конкурс «Кенгуру»
|
школьный
|
1 место
|
Маркина Марина
|
2015
|
Математический конкурс «Кенгуру»
|
школьный
|
2 место
|
Синюкова Дарья
|
2015
|
Всероссийский очный конкурс по
математике «Арифметический квадрат»
|
школьный
федеральный
|
1 место
6 место
|
Кузьмин Михаил
|
2009
|
Конкурс по языкознанию «Русский
медвежонок»
|
школьный
муниципальный
|
1 место
1 место
|
Косова Дарья
|
2010
|
Конкурс по языкознанию «Русский
медвежонок»
|
школьный
муниципальный
|
1 место
2место
|
Косова Дарья
|
2011
|
Конкурс по языкознанию «Русский
медвежонок»
|
школьный
муниципальный
|
1 место
5 место
|
Косова Дарья
|
2012
|
Конкурс по языкознанию «Русский
медвежонок»
|
школьный
муниципальный
региональный
|
1 место
1 место
1 место
|
Косова Дарья
|
2014
|
Конкурс по языкознанию «Русский
медвежонок»
|
школьный
|
1 место
|
Большакова Ирина
|
2014
|
Эму-специалист
Окружающий мир
|
региональный
|
1 место
|
Кузьмин Михаил
|
2015
|
Игровой конкурс по естествознанию
«Человек и природа» (ЧиП)
|
школьный
|
1 место
|
Гусев Алексей
|
2012
|
Ежегодный городской интеллектуальный
марафон «Наука. Культура. Искусство». «Ломоносову посвящается». Начальные
классы.
|
муниципальный
|
Полуфинал
I место
|
Команда школы (Косова Дарья, Гусева Дарья,
Кузьмина Анна, Лукьянов Роман)
|
Финал
II место
|
Участие
и результаты обучающихся на выставках, творческих конкурсах:
Учеб-ный год
|
Название конкурса
|
Уровень
|
Результат
|
Ф.И.обучаю-щегося
|
2011
|
Городской конкурс начального технического моделирования
|
муниципаль-ный
|
I место
|
Косова Дарья,
Гусева Дарья,
Синюкова Юлия
|
2012
|
Городской фестиваль детского творчества «Как голос
звонких родников» номинация «Декоративно-прикладное искусство» городской
выставки детского творчества «От Древней Руси - к современной России!»
|
муниципаль-ный
|
Работа «Весело живём – весело поём»
Дипломанты
|
|
·
С 2007 года с целью
расширения и углубления знаний учащихся по математике веду курс «Мир
геометрии». Изучение геометрического материала в начальной школе помогает
систематизировать и обобщать чувственный опыт ребенка, связанный с восприятием
предметов различной формы и готовит учащихся к систематическому изучению курса
геометрии. Кроме того, он развивает умения рассуждать, классифицировать
объекты, строить умозаключения, что способствует общему развитию личности
ребенка и помогает в изучении математики и других школьных предметов
(технологии, окружающего мира, изобразительного искусства).
·
Обучающиеся, посещающие
занятия по геометрии, стабильно показывают высокие результаты, участвуя в
различных математических конкурсах, конкурсах по начальному моделированию (Косова
Дарья, Гусева Дарья, Лукьянов Роман, Кузьмина Анна, Синюкова Юлия, Кузьмин
Михаил, Большакова Ирина – призёры и победители конкурсов школьного,
муниципального, регионального уровня).
·
Веду
разностороннюю внеурочную работу с мотивированными обучающимися: готовлю к
участию в математическом конкурсе «Кенгуру», в конкурсе по языкознанию «Русский
медвежонок», в конкурсе по естествознанию «Человек и природа», «Эрудит марафон
учащихся», в интеллектуальных марафонах.
·
В 2008 году, в 2012 году
учащиеся моих выпускных классов занимали I призовое место в полуфинале и II призовое место в финале городского интеллектуального марафона среди
учащихся начальных классов.
Городской интеллектуальный
марафон - 2012
Презентация курса «Мир геометрии» (выступление на педсовете)
«Праздник Геометрии.
Геометрический съезд»
Изучение геометрического материала
способствует общему развитию личности.
Городской фестиваль детского творчества.
Номинация «Декоративно-прикладное искусство».
Работа «Весело живём-весело поём»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.