Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Мағжан Жумабаев «Түркістан» өлеңі / 8 сынып/

Мағжан Жумабаев «Түркістан» өлеңі / 8 сынып/


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:


Анар Аманжоловна Жуматаева

«Ақтанберді атындағы орта мектеп-бақша»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Таскескен ауылы

Үржар ауданы

Шығыс Қазақстан облысы



Сабақтың


М.Жұмабаев «Түркістан» өлеңі


8 «А»сынып


Сабақтың мақсаты

1. М. Жұмабаевтың шығармашылығы жайлы алған теориялық білімдерін оқушы есінде қайта жаңғыртады, тереңдете түседі.

2.«Түркістан» өлеңі жайлы алған білімдерін әр түрлі тапсырмалар арқылы жүйелеп, балалар тез ойланып, жауаптарын тиянақты айта білуге дағдыланады. 


Сабақтың түрі

Жаңа білімді меңгерту сабағы.

әдіс-тәсілдер

сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары,АКТ, ОүБ жәнеОБ,топтық, жұптық жұмыстар,постер қорғау, зерттеушілік әңгіме

Ресурстар

М. Жұмабаев жайлы кітаптар, өлеңдер жинағы, электронды оқулық, кеспе карталар, Қазақстан картасы, семантикалық карта, «Қазақ әдебиеті» оқулығы 8- сынып


Күтілетін нәтиже

1. М.Жұмабаев шығармашылығы жайлы мәліметтер алды.
2. Өлеңнің идеялық негізін түсінді,тарихи деректермен байланыстырды.



Сабақ барысы І.Ұйымдастыру бөлімі.




ІІ. Қызығушылықты ояту












Жаңа сабақ








Мағынаны тану бөлімі










Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық.
Оқушылармен амандасу, ежелгі қалалар суретін құрастыру арқылы топқа бөлу.

Үй тапсырмасын сұрау. «Тізбектеу» әдісі. М.Дулатұлының «Шешенің балаларын сүюі» өлеңін мәнерлеп жатқа оқу, өзіндік талдаулары. «Менің анам» тақырыбына шағын шығарма,оқушылардың пікірі.

Жаңа сабақ. (мақсатын түсіндіру). М.Жұмабаев «Түркістан» өлеңі

- Балалар, бүгін сабағымызды бастамас бұрын мен сіздермен мынадай психологиялық тренинг жүргізгім келіп отыр.Қазір, оқушылар біз бір сәтке көзімізді жұмып алдымызға түнгі аспанды елестетейікші. Сұрақ:

-Біз не көріп тұрмыз, балалар?

-Түнгі аспан, жарық жұлдыздар т.б

Олай болса, қазір барлығымыз сол қою қара аспаннан өз жұлдызымызды таңдап алайықшы және оны алақанымызды соза отырып, жүрегімізге жақын тартып, сонан соң жай ғана босатайық. Сол сендер таңдаған жарық жұлдыздарың болашақта сендарге анық жол көрсетіп, сендерді жақсылыққа жетелеп, арман-мақсаттарыңа жеткізеді деген сенімдемін.

Сұрақ: - Балалар, «Жарық жұлдыз» - деген сөзді қалай түсінесіңдер?

Қазақтың маңдайына біткен «Жарық жұлдыздардың бірі –Мағжан»

Мағжан Жұмабаев – қазақ әдебиетінің ұлы тұлғаларының бірі болған.

Мағжан – әдебиетте қайталанбас өзіндік қолтаңба қалдырған дарынды тұлға.

Интервью (жаңа түсінік беру)

«Түркістан» деген өлеңі – елім, жерім, ерім деп соққан ақын жүрегінің қайнарынан төгілген отаншылдық жырдың шынайы да шебер үлгісі. М. Жұмабаев - өз тілін, ел дінін, мәдениетін, тарихын, жер – суын жетік білетін ақын. Түркістан қаласы- тарихын тереңнен алатын, ежелгі қалалардың бірі.(тарихпен кіріктіру) - Түркістан туралы не білеміз? - Түркістанның ескі атаулары қандай?
Тұран – көне мәдениет бесігі, сәулет өнерінің кең сарай көрінісі. Нелер ұлы ақындар ордасы. Қазақ халқының өткендегі тарихы, тағдыры, мәдениеті Тұранмен ұштасып жатыр. Тақтадан көне Түркістан суреттерін көрсетіледі.
1 тапсырма

1-топ М. Жұмабаев өмір деректері
2-топ М. Жұмабаевтың шығармашылығы; «Жеті сөйлем» әдісі
3-топ М. Жұмабаев туралы айтылған даналық ойлар. «Зерттеушілік әңгіме» әдісі
4-топ
Мағжан Жұмабаев туралы берілген мәтінді түсініп оқып, тірек сызба құру. «Кластер» әдісі
2-тапсырма
1-топ Ежелгі қала Түркістанның географиялық орны және тарихы жайлы «дәйектеу» әдісі;
2-топ Өлеңді мәнерлеп оқу және әр шумаққа ат қою. «Шеңбер бойымен» әдісі

3-топ Өлеңге сатылай кешенді талдау:

4-топ Өлеңдегі тарихи тұлғалар, географиялық атаулар. «Постер қорғау»




Оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді.

Өлеңді 3 оқушы мәнерлеп, тізбектей айтып, 4 оқушы түйінді пікір айтады. Шығармаларын оқып, ойларын түйіндейді.


Оқушылар сабақтың мақсатын анықтауға талпынады.






Оқушылар слайдтарды көріп,тапсырма барысында пайдаланады.





Жұптасып,топтасып жұмыс істейді,әр оқушы өз ойларын қосады,бірігіп атқарған жұмыс нәтижесін бір оқушы көрсетеді.




Бағалау критерийлері бойынша оқушылар бірін-бірі қалай бағалағанын түсіндіріп береді.





Ғаламтор материалдарын, қосымша ресурстарды пайдаланып, тарихи деректерге сүйене салыстыра зерттеп,Түркістан қаласының тарихын, әйгілі тұлғалар жайлы деректерді тарих, география пәндерімен байланыстыра қорғайды.


Ой қорыту

Қазіргі Түркістанмен бұрынғы Түркістанды салыстыру.

«Кейіпкерге хат»

Сыныптастарын «Түркістан » өлеңін қызығушылықпен оқуға жұмылдыру. «Жарнама»

Бағалау критерийлерімен жұмыстану.






Үйге тапсырма



Бағалау


Рефлексия

Өлеңді мәнерлеп оқу, таңдаған шумақтарды жаттау. «Кейіпкерге хат» (қос жазба күнделік) әдісі;


Формативті, топтық бағалау, бірін-бірі бағалау, өз-өзін бағалау, жиынтық бағалау


Бүгінгі сабақ ұнады ма?




Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров255
Номер материала ДВ-381639
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх