Коучинг
тақырыбы:
|
«Мектептегі
оқу үдерісі және оны қалай өзгертеміз?»
|
Сілтеме:
|
Нұсқаулық,суреттер,
ғаламтор материалдары, бейнежазба
|
Мақсаты:
|
1.Мұғалімдер
үшін сындарлы оқыту теориясы туралы түсінігін дамыту.
2.Жеті
модульді қолдану туралы көзқарастарын қалыптастыра отырып, практикалық
тапсырмалар арқылы түсініктерін кеңейту.
3.
Топтық жұмыс арқылы бірлесе отырып пікір алмасуға дағдыланады;
4. Өзара
сыйластыққа, топтық қарым-қатынасқа үйренеді.
5.
Кездескен кедергілерді бірлесе отырып шешеді.
|
Оқыту
нәтижесі:
|
Топтаса
отырып жеті модульді сабақта қалай қолдануға болатыны туралы түсінік
қалыптасады, жеті модульдің стратегияларын айқындай отырып, қажет жағдайда
тиімді пайдалана алуға үйренеді.
|
Негізгі
идеялар:
|
Жеті модульді
сабақтарында қолдана отырып, мұғалімдердің жаңа технологияға қызғушылығы
артып, білімдері одан әрі нығая түседі.
|
Ресурстар
|
Интертақта,
фломастерлер, маркерлер, стикерлер, смайликтер, АКТ, карточкалар, алты
қалпақ, слайдтар
|
Уақыты
|
Жүрісі
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Күтілетін нәтиже
|
5мин
|
Психологиялық дайындық: «Мейірім»
Қасындағы әріптесімен мейірімділікпен қарап жақсы тілек айту.
|
Мұғалімдер
бір-бірінің қолын ұстап мейірімділік көзқараспен қарайды.
|
Қатысушыларда
жақсы көңіл-күй қалыптасады, ынтасы оянады, қызығушылығы артады, бірі бірінің
жақсы қасиеттерін анықтайды
|
15 мин
|
Ой
қозғау
«Креативность»
Бейнежазбаны көру және оны талқылау.
«Бейнежазбадан
қандай ой түйдіңіздер?»
|
Өз
ойларын айту,сыни тұрғыдан ойлау
|
Мұғалімдер
өз ойларын жинақтайды, бір шешімге келеді
|
10 мин
|
«Сындарлы оқыту теориясымен танысу» деңгейлік
бағдарлама туралы туралы мағлұмат беру.
|
Презентацияны тамашалайды.
|
Мұғалімдер
сындарлы оқыту теориясы туралы, жеті модульдерді сабақта қолданғанда қандай
нәтижеге қол жеткізу болатындығына көз жеткізеді
|
10 мин
30 мин
|
Берілген тапсырмалар бойынша постер жасап, оны
қорғау.
Қызыл
топ: Әлем елдері мен Қазақстандағы білім беру жүйесіндегі реформалар.
Көк топ:
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер.
Сары
топ: Мектеп-Оқушы-Ата-ана. Үштік Одақтың байланысындағы жетістіктері мен
кемшілік тұстары.
Жасыл
топ: Мұғалімнің кәсіби өсуі оқу-тәрбие саласына ықпалы.
Сұр топ:
Кері байланыс пен Оқушы үнінің мектеп өміріндегі алатын орны.
|
Әр
топ мүшелері өз тапсырмаларын алып, постер жасауға кіріседі.
|
Әр
топқа берілген тапсырмаларға ынтымақтаса отырып, өз ойларын жинақтап постер
бетіне түсіреді.
|
3 мин
|
Сергіту сәті. Секен Тұрысбеков «Көңіл толқыны.»
|
Әуен
тыңдап ойын демалдырады.
|
|
5 мин
|
Постер қорғаған топтарды қатысып отырған мұғалімдер
бағалайды.
|
Қатысып
отырған мұғалімдерге әр топтың көшбасшысы қорапшаны алып соның ішіне
жетондарды жинастырады.
|
5-қорапшаның
ішіндегі жетондар саны қаншалықты көп болса сол топ үздік болып
табылады. Бір-біріне қол соғу арқылы бағалайды
|
7 мин
|
Ынтымақтастық орта қалыптастыру аясында «Кеседегі
су» тренингін өткізу.
|
Мұғалімдер
жіптің бір ұшын ұстап біркелкі көтереді.
|
Ынтымақтастық орта құру аясында «Кеседегі су»
жіпті тартқан кезде біркелкі болып су төгілмеу керек.
|
5 мин
|
Бейнекөрініс
"Бәрі өзіңнің қолыңда"
|
Қорытынды
шығару, рефлексия жүргізу
|
Топтар бірі біріне жақсы тілек айтады
|
5 мин
|
Кері байланыс
«3-2-1» стратегиясы
|
Жеке пікірін жазу
|
Сұрақтарын қою, баға беру
|
5 мин
|
Рефлексия
|
Тренинг
«Үміт ағашы»
Ағаштың жапырақтарына өздеріне ұнаған дүниені, ойларын, тілектерін жазады
|
Қорытындылау,
өздерінің ойларын жазу
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.