МБОУСОШ с.Верхний Ломовец Долгоруковского
района Липецкой области
Пенькова
Л.И.-учитель
начальных классов, высшей квалификационной категории
Окружающий мир (3класс,)
Тема: «Подружись с природой!»
Цель:
познакомить
учащихся с тем, как человек влияет на природу и с какой целью создана Красная
книга.
Задачи:
1. Расширить кругозор учащихся о растительном и животном мире.
2. Учить правильному поведению в природе.
3. Учить наблюдательности.
4. Воспитывать бережное и гуманное отношение к природе своего края.
Оборудование:
Компьютер,
проектор,экран, презентация к мероприятию;
рисунки на тему «Чистый посёлок – здоровый посёлок»; плакаты
«Охранять природу - значит охранять Родину», «Бережём дом - бережём
здоровье»,
«Сохраняйте вашу страну чистой», «Земля - наш общий дом»; для сценки
декорации «Лесная полянка», животные; музыкальное оформление (фонограммы)
Ход мероприятия:
Песня: «Наш край»
Ведущий:
Цель,
задачи и предположение. (Презентация)
Музыкальная
заставка (классическая музыка)
Ведущий:
- Ребята, объясните, что можно назвать лесом ?
- Послушайте историю и представьте себе подобную ситуацию
в жизни.
Ведущий:
Однажды один художник решил нарисовать
лес. Что такое лес? – рассуждал он. Лес – это, конечно, деревья. И он стал
рисовать деревья: берёзы, ели, липы, дубы, сосны, пихты, лиственницы. Деревья
были похожи на настоящие. Казалось, пробежит ветерок, и затрепещут листочки
осины, закачаются лапы елей и ветви берёз.
В углу картины художник нарисовал
маленького человечка с большой бородой, лесника. Повесил художник картину на
стену и уехал куда-то. А когда вернулся, увидел на картине вместо зелёных деревьев
одни сухие стволы.
- Что случилось? – удивился художник. Почему мой лес
засох?
- Разве это лес, - вдруг услышал художник, это не лес, а
одни лишь деревья.
- Лес не может быть без кустов, травы, цветов, - продолжил
лесник.
Не может, согласился художник и
дорисовал красивые кустарники и траву. На земле среди травы нарисовал
множество ярких цветов.
- Вот теперь – то у меня получился настоящий лес, -
рассуждал художник. Но прошло немного времени и деревья опять стали чахнуть.
- Ты забыл нарисовать грибы, - сказал лесник художнику.
- Грибы должны быть обязательно. Без них не будет леса.
И художник нарисовал в своём лесу грибы.
Но лес продолжал чахнуть.
- Это потому, что нет в лесу насекомых, - сказал лесник.
Художник взял кисть и на цветках появились
яркие бабочки и разноцветные жуки.
-Ну, теперь всё в порядке! – решил художник,
полюбовавшись, он повесил картину на стене. Прошло немного времени. Художник
посмотрел на картину и отшатнулся от неё. Весь лес был покрыт несметными
полчищами жуков и гусениц.
-Это ты виноват! – закричал художник леснику. Ты велел
нарисовать насекомых, а они съели весь лес.
-Настоящий лес не может быть без птиц и зверей! –
убедительно сказал лесник.
Художник не стал спорить, а взял краски и
нарисовал деревья, кусты, траву, цветы, грибы. На цветах рассадил насекомых –
бабочек, стрекоз, а на ветвях деревьев появились весёлые птицы. Спрятал возле
болота жабу, и дорисовал ящерицу.
-Вот теперь это настоящий лес, - сказал лесник. Теперь он
будет жить.
Песня- клип «Кувшинка».
Ученик:
Русский лес! Берёз листва,
Пенье птиц и тишина.
Зов ветров и ширь полей.
Лучше не найти, поверь!
Это всё твоё, и ты –
Властелин своей Земли!
Ведущий:
- Сколько тайн и загадок хранит лес, живущий своей
жизнью, подчас скрытой от человеческих глаз.
Музыкальная пауза (классическая музыка)
Ведущий:
- Я приглашаю всех на экологическое состязание, чтобы больше
узнать о тех, кто населяет лес.
Ученик:
Сегодня меж командами сраженье
Но пусть обид не будет среди вас.
Ведь победитель или побеждённый
Сегодня будет кто-то среди вас.
Мы будем рады, если вы в сражении
Покажете находчивость свою.
Уменья, знанья и веселье позволят вам
Сыграть вничью.
Ведущий:
Наше жюри: ………
Конкурс №1: «Представление команд»
Задание: Каждая команда предлагает название, девиз,
приветствие.
Конкурс №2: «Угадай дерево».
Задание: По описанию определите, о каком дереве
идёт речь?.
! «В этом дереве ценится всё: древесина, кора, листва. Из
древесины делают мебель, из коры художественные изделия. В старину из этого
дерева изготавливали писчий материал, лучины, банные веники, добывали сок. Очень
широко используется в медицине».(Берёза)
! «Это дерево легко узнать по крупным ярко-зелёным
листьям с пятью острыми лопастями. Осенью они становятся жёлтыми, оранжевыми,
красными. Кажется, что крона залита заревом. Но начинаются заморозки – и дерево
сбрасывает свой наряд. Из древесины этого дерева делают музыкальные
инструменты, мебель». (Клён)
Конкурс №3: «Экологические ситуации».
Участвуют капитаны команд.
Карточки:
- Вы путешествовали по лесу и случайно на тропинке
увидели выпавшего из гнезда птенца. Как вы поступите? Почему?
- После отдыха в лесу вы собираетесь домой. Как поступить
с накопившимся мусором? Почему?
Конкурс №4: «Собери картинку»
Задание: Репродукции известных художников
предложены в разрезанном виде, собери картину по образцу.
! «Берёзовая роща» или «Солнечный свет в парке»
А.И.Куиджи
! «Сосны, освещённые солнцем» или «Ручей в берёзовом
лесу» И.И. Шишкин
Конкурс-викторина№5: «Жизнь леса»
Задание: Дать развёрнутый ответ на вопрос.
- Почему весной и в начале лета нельзя шуметь в лесу,
включать магнитофоны, радио, разжигать костры? Весной многие животные
выращивают потомство. Шум, запах дыма пугают лесных обитателей, заставляют птиц
бросать гнёзда, искать укромные места.
- Для чего вдоль автомобильных трасс или железных дорог
высажены деревья? Чтобы деревья задерживали снег, песок, ветер.
- Часто ранней весной можно видеть, что горит трава. Но
жечь траву весной категорически нельзя. Почему? Вместе с травой погибает
большое количество насекомых.
- Ель очень чувствительна даже к беглым
пожарам, когда горят на земле мох, хвоя и трава. Почему? Корневая система
ели расположена близко к поверхности почвы, поэтому даже беглые пожары способны
ей навредить.
- Почему божью коровку птицы не клюют, хотя её спинка и
ярко окрашена? Божья коровка выделяет едкую жидкость, попробовав которую
один раз, птица запоминает её на всю жизнь.
- Ежата появляются весной, когда в лесу ещё очень холодно.
У них нет меха – только колючки. Малышам холодно в норе, особенно когда мама
уходит за кормом. Как мать защищает их от холода? Уходя, ежиха заворачивает
детёнышей в сухие листья для сохранения тепла.
Песня: «Мир похож на цветной луг»
Сценка: «Туристы»
Музыкальная пауза
Конкурс
№6: «В поход»
Когда идёшь в поход, необходимо много
знать и уметь. Например, уметь ориентироваться в лесу, приготовить пищу из
съедобных растений, оказать первую помощь, используя лекарственные растения,
предсказать погоду и многое другое. Сейчас я узнаю, насколько хорошо вы в этом
разбираетесь.
Ответьте на вопросы:
1. Что может заменить мясо среди
растительного мира? Грибы, они содержат до 40% белков.
2. Листья каких растений можно
использовать как кровоостанавливающее средство? Подорожник, тысячелистник.
3. Чем можно почистить в лесу зубы,
не имея зубного порошка? Толчёным древесным углем.
4. Как с помощью мхов и лишайников
в лесу определить стороны горизонта? Мхи и лишайники растут на коре деревьев
с северной стороны, где больше тени.
Ведущий:
Не секрет, что гуляя по городу, улице,
лесу, мы часто оставляем после себя мусор. Это бывает даже тогда, когда урны
находятся рядом. Просто в них порой мы попасть не можем. Проведём эксперимент?
Конкурс №7: «Попади в урну»
Задание: Точно в корзину брось скомканный лист
бумаги.
Ведущий:
-Вам ребята, предстоит совершить много полезных дел. Чем
меньше будет мусора в вашем дворе, улице, посёлке, тем зеленее станут деревья,
тем чище будет воздух! Каждый должен усвоить, что оставлять мусор, где попало –
это преступление по отношению к природе! Сохраняйте вашу страну чистой!
Помните: чисто не там, где убирают, а там, где не сорят.
- Ребята, а вы знаете, как вести себя в лесу?
Игра: «Правила поведения в лесу»
Задание: Если «Да» хлопать в ладоши, если «Нет»
топать.
1. Ветки не ломайте, деревья не
калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите.
2. В лесу можно поиграть, листьями
бросаться, венки плести, букеты рвать.
Подумаешь зелени много, ещё
вырастет.
3. Наконец - то можно пошуметь,
покричать, поаукать, никому при этом не мешая.
4. Старайтесь не шуметь, а то лес
испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны.
5. Пучеглазую лягушку, ползучего
ужа, неповоротливую жабу, противных гусениц можно прогнать, а лучше бы их
совсем не было.
6. Звери всякие нужны, звери всякие
важны: каждый из них делает в природе своё дело.
Песня: «Беловежская пуща»
Ученик:
Если я
сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если
все – и ты, и я,
Если мы
сорвём цветы –
Опустеют
все поляны,
И не станет красоты.
Много
трав растёт полезных
На
земле страны родной.
Мята,
ландыш, зверобой.
Песня: «Красная книга»
Ведущий:
С каждым годом по вине людей на Земле
становится всё меньше и меньше животных и растений. Чтобы сохранить имеющиеся в
малом количестве виды, в разных странах создаются заповедники.
- Ребята, что называют заповедником?
Заповедник – это обширная территория, на
которой в единстве с природой и в спокойствии живут разнообразные животные. В
заповедниках запрещены охота и сбор редких растений.
Песня: «Просьба»
Ведущий:
Ребята, подумайте, что нас ждёт впереди?
Ведущий:
Что будет завтра, мы не знаем.
Хотим
мы сохранить природу,
Чтоб хорошо было народу.
Мы
сохраним и птиц, и рыбок
Пусть
много будет здесь улыбок.
Ведущий: (на музыкальном фоне «Пение
птиц»)
-Каким же будет наше будущее?
-Представьте себе такое будущее: «Автомобильное движение
под землёй, чистота воздуха, свежий ветерок дует в распахнутые окна, холодные
капли росы на траве, звонкая радость жаворонка в полуденной тишине площадей.»
Будущее зависит от нас самих!
Ребята, скажите, может ли человечество выжить без
природы? Каждый должен любить и беречь природу, сохранять её, и лишь тогда
выживет человечество.
Ученик:
Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб
леса вокруг шумели,
Чтобы
были голубыми небеса.
Чтобы
речка серебрилась,
Чтобы
бабочка резвилась
И была
на ягодах роса.
Мы
хотим, чтоб солнце грело,
И берёзка зеленела,
И под ёлкой жил смешной колючий ёж.
Чтобы
белочка скакала,
Чтобы
радуга сверкала,
Чтобы
летом лил весёлый дождь.
Песня:
«Дом, в котором мы живёшь»
Ведущий:
Слово жюри.
Подведение итогов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.