Тихоновская
средняя школа
Учитель начальных классов
Морозенко Р.Ф.
Альметьевск.
Праздник чистоты и здоровья.
Цель 1. Рассмотреть взаимосвязь здоровья и образа
жизни, способствовать формированию у детей полезных привычек, расширить знания
детей о здоровом образе жизни, о правилах гигиены, правильном питании;
2.Развивать
познавательность, активность, проявить способности в театре;
3. Воспитать у детей
коллективизм, сплоченность, интерес к искусству.
Оборудование: плакат, костюм Мойдодыра, мыло, зубная
щетка.
Участвуют: Мойдодыр, Мыло, Зубная Щетка, Девочка,
Мальчик, Ваня, Петрушка.
Ход мероприятия.
На сцену выходят
ребята в костюмах Умывальника-Мойдодыра, его помощников - это мыло, зубная
паста, щетка.
Мойдодыр. Здравствуйте, ребята! Вот пришел к вам в
гости я – Великий Умывальник, знаменитый Мойдодыр, умывальников начальник и
мочалок командир. Вместе со мной пришли мои помощники – Мыло, зубная паста и
щетка. Сегодня наш с вами праздник, ребята! Скажите все громко, как называется
этот праздник?
Все. Праздник
чистоты!
Мойдодыр. Да, сегодня у нас праздник чистоты и этот
праздник говорит обо мне.
Мыло. И обо мне.
Мойдодыр. Конечно, вы все помните о нас. И нет среди
ребят грязнуль, которые забывают, что без нас нельзя быть крепкими и здоровыми,
все должны запомнить слова, написанные на этом плакате:
У нас закон такой:
Вход неряхам запрещен.
Ребята повторите
хором.
( В это время
раздается крик: « Пустите меня, пустите меня!» И на сцену выбегает девочка,
чумазая и грязная. А за ней двое ребят.)
Девочка. Пустите меня! Что вам нужно от меня?
Мойдодыр. Ах ты, девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки, на локтях дорожки.
Девочка. Я на солнышке лежала,
Руки кверху я держала –
Вот они и загорели.
Мыло. Ах, ты, девочка чумазая.
Где лицо ты так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Девочка. Я на солнышке лежала.
Носик кверху я держала –
Вот
он и загорел!
Мойдодыр. Ой, ли так ли?
Так
ли дело было?
Отмоем все до капли,
Ну-ка дайте мыло.
Умывальник Мойдодыр
поливает, мыло моет.
Все. Мы ее ототрем.
( Девочка кричит,
отбивается.)
Мыло. Громко девочка кричала,
Как увидела мочало,
Зацарапалась как кошка.
Девочка. Не трогайте ладошки –
Они не будут белые,
Они же загорелые.
(Ребята поднимают
отмытые ладошки девочки.)
Мальчики. А ладошки-то отмылись!
Мойдодыр. Оттирали губкой нос-
Разобиделась до слез.
Девочка. Ой, мой бедный носик
Мыло не выносит,
Он не будет белый,
Он
же загорелый.
Мыло. А носик тоже отмылся.
Все. Эта была грязь.
Мойдодыр. Надо, надо умываться по утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам – стыд и срам,
Стыд и срам.
Мыло. Ребята; давайте повторим: Стыд и
срам.
( Все повторяют.)
На сцену выходит
растерянный малыш, пожимает плечами. В руках он держит испачканную тетрадь,
книгу, салфетку. К нему походит Мойдодыр. Заглядывает в лицо.
Мойдодыр. Послушай-ка
дружок,
Ты что это сегодня бледен?
Или, может быть ты нездоров?
И был бы для тебя не вреден
Совет хороших докторов?
Мальчик. Нет, я здоров, да только
Странный случай.
Мойдодыр. Ну, расскажи скорей, не мучай!
Мальчик. Никак и сам я не пойму.
Купил тетрадку, подержал немножко,
Вдруг
вижу черную кайму
И где ж? На новенькой обложке.
Взялся за книжку я тогда
И что ж? Вовсе не понятно,
Случилась сущая беда:
Почти на всех страницах пятна;
Салфеткой, думаю, сотру
Салфетку чистую беру
Вдруг…
Мойдодыр. Что же?
Мальчик. ( Показывает салфетку с грязными пятнами)
Незадача
та же
Салфетка точно в саже.
И так весь день, сто не возьму,
Я не пойму: черны и книги, и посуда.
Быть может, это фокус, чудо?
Мойдодыр. ( Понимающе качает головой, поднимает вверх
грязные руки мальчика)
Зачем дружок на чудеса валить?
Почаще руки надо мыть.
Мойдодыр. Видите, ребята, какие бывают неприятности,
если руки грязны, как сажа. Ну-ка дайте нам ответ, есть ли среди вас грязнули?
Все. (Дружно) Нет!
Мойдодыр. Ребята, надо не только умываться, делать
зарядку, но и следить за чистотой своей одежды. Особенно важно выворачивать и
чистить карманы, ведь у некоторых ребят карманы – самое грязное место в
одежде. Так было и у Вани. (На сцену выходит Ваня. Он не бережно одет, карманы
у него оттопырены.)
Щетка. Все в кармане Ваня тащит,
И набит карман как ящик.
Ваня. ( Вынимает из карманов вещи, называет):
Медяшку
– в карман, деревяшку – в карман
Побрякушку – в карман, и катушку – в карман.
Щетка. Все, что надо, в карман.
Нет в кармане пустячка,
Носового нет платка.
Ваня сопит, хочет
вытереть нос, выбрасывает все из кармана, ищет платок. А его нет. Уходит
разыскивать платок по дороге.
Щетка. Нет в кармане пустячка,
Носового нет платка.
Помните ребята,
карман – это не чемодан. Не разводите в кармане грязь. В нем должен лежать
только чистый носовой платок. (На сцену выходит Петрушка – санитар.)
Петрушка. Здравствуйте, ребята,
Я
петрушка – санитар.
Я
загадаю вам санитарные загадки
Отгадывать
все будете хором.
1.Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это такое?
( мыло).
2.Костяная спинка,
На брюшке – Щетинка,
По частоколу прыгала,
Все грязь повымала.
(Зубная щетка).
3.Зубаст, а не кусается
Как он называется?
( гребень).
4. Я несу себе водицу
Нам
водица пригодится
Можно мыться без хлопот
Если есть…
( Водопровод).
5. Чтоб быть здоровым, сильным,
Мой
лицо и руки с мылом
Рано утром, не ленись,
На зарядку…
( Становись).
Поводится
«физкультминутка».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.