Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Информатика Другие методич. материалыМетапредметное испытание «На волю птичку выпускаю...»(к теме «Представление информации, языки, кодирование», 10 класс)

Метапредметное испытание «На волю птичку выпускаю...»(к теме «Представление информации, языки, кодирование», 10 класс)

библиотека
материалов

МАОУ «СОШ № 72№, г. Пермь
Плотников С.Н.

«На волю птичку выпускаю…»

В действии участвуют минимум 2 команды. Каждая команда делится натрое: на узника; на спасателей, которые должны спасти узника, оставаясь свободными извне узилища; и на надзирателя за игрой команды соперников. Каждому участнику действа на руки выдаётся экземпляр шифра Полибия (см. таблицу слева). Узник затворяется в камеру, и, кроме шифра Полибия, узнику вручается запечатанный конверт с кодовым словом, которое надо передать наружу спасателям, чтобы они снаружи смогли отпереть замки, которые изнутри узнику отомкнуть нельзя. Между узником и спасателями остаётся единственный канал сообщения: перестукивание через дверь. Все иные способы передачи кода освобождения считаются невозможными в рамках происходящего испытания. Дешифрованное слово спасатели вручают жюри, у которого хранится эталон для сравнения (также в запечатанном конверте). При полном совпадении кодового слова, полученного от узника, с эталонным у жюри узник спасён. За 20 минут спасатели должны получить кодовое слово от узника. На 21-й минуте узник погибает, и миссия спасателей провалена.hello_html_m4ddda942.png

Функции и права надзирателя:

1. Один надзиратель первые 20 минут работает с командой противников, не отвлекаясь и находясь перед дверью со стороны команды спасателей.

2. Команда спасателей может обсуждать тактику спасательных работ. Узник за дверьми не должен ни видеть, ни слышать процесса обсуждения спасателями. Надзиратель может снять команду с соревнования, если заметит использование любой из сторон испытания посторонних каналов связи, кроме разрешённого перестукивания.

Критерии оценивания:

пп.

Критерий

Maксимальный балл

1.

Узник спасён

50

2.

Отчёт содержит описание способа кодирования символов кириллицы перестукиванием

до 15

3.

Спасатели придумали, как донести до узника правила передачи символов таблицы перестукиванием

до 10

4.

Узник придумал, как донести до спасателей правила передачи символов таблицы перестукиванием

До 15

5.

ВременнЫе затраты

5 баллов за каждую сэкономленную минуту

6.

Наличие вывода о том, как понять друг друга, когда известен лишь шифр, а правила его использования не установлены

до 10

7.

Обоснованность вывода в п. 6

до 10

8.

Экспертная оценка качества выполнения задания в целом

до 30


Итого:

до 140 + баллы за экономию времени



P.S. Испытание проводилось на секции «Моделирование» I-й краевой метапредметной олимпиады учителей осенью 2016 г. и на уроках информатики в 10 классе по теме «Представление информации, языки, кодирование» [1, сс. 15-21, 197-199]. Временной интервал в 20 минут установлен опытным путём на практике.

Литература:

1. Информатика. Базовый уровень : учебник для 10 класса / И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер, Т.Ю. Шеина.— М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

Номер материала: ДБ-707610

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.