Метод коллажирование на логопедических занятиях с дошкольниками

• 1 слайд

  Метод коллажирование на логопедических занятиях с дошкольниками
  
  Учитель-логопед
  Гринько Галина Алексеевна
  первая квалификационная категория
  МОУ «Бадарминская СОШ», дошкольное образование
  

• 2 слайд

  Коллажирование
  Коллаж (от фр. collage — приклеивание) — технический приём в изобразительном искусстве, заключающийся в создании живописных или графических произведений путём наклеивания на какую-либо основу предметов и материалов, отличающихся от основы по цвету и фактуре.
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Метод коллажирования у ребенка расширяется:
  словарный запас
  развивается связная речь
  зрительная память
  словесно – логическое мышление
  стимулируется познавательный интерес
  создается положительная мотивация.
  Работа с коллажем сама по себе подразумевает быстрое переключение с одного смыслового объекта на другой.
  

• 5 слайд

  Коллажи на автоматизацию и дифференциацию звуков
  
  1. Автоматизацию и дифференциацию звука на уровне слова, предложения, текста.
  2. Развивать фонематические функции.
  3. Развивать зрительно - пространственные представления.
  4. Формировать грамматический строй речи.
  5. Активизировать и обогащать словарный запас по различным лексическим темам.
  6. Закреплять знание обобщающих слов.
  7. Развивать связную речь.
  8. Развивать зрительное внимание, память, мышление.
  
  

• 6 слайд

  Коллаж «Магазин «С», «Ш»»
  Расставить товары (картинки со звуками «Ш», «С») на полки
  Купить на деньги с буквой С, Ш можно товары в названиях, которых слышим звук «С», «Ш»
  Закрепление поставленных звуков в словах, предложении.
  Дифференциация звуков «С-Ш»
  Расширение словарного запаса
  
  
  
  

• 7 слайд

  Коллаж «Дикие животные»
  
  Логопед: Ребята, вы узнали, кто нарисован справа? (Ежик)
  А почему около ежа нарисован лес?
  Дети: Еж – дикое животное. Он живет в лесу.
  Логопед: Ежик в лесу живет не один.
  Назовите животных, которые живут в лесу?
  Назовите жилище животных, изображенных на коллаже. Приклейте картинки животных так, чтобы каждое животное оказалось в своем жилище.
  Чем питается каждое животное?
  Какое животное меняет шубу зимой?
  Назови и приклей картинки детенышей диких животных?
  Рассказ – описание
  Еж – дикое животное. Он живет в лесу. У ежика есть голова, туловище, 4 лапки. Все тело ежа покрыто иголками. Еж питается лягушками, мышами, ягодами. Всю зиму еж спит в гнезде. У него есть детеныши – ежата.
  
  
  

• 8 слайд

  Выводы
  В процессе выполнения данных заданий дети-логопаты становятся активными участниками логопедического занятия. У них повышается мотивация к коррекционным занятиям, желание еще прийти на занятия к логопеду, с увлечением закрепить поставленные звуки, составляя самостоятельно коллаж, выполняя домашнее задания.
  По итогом мониторинга в конце учебного года повысилась мотивация к логопедическим занятиям на 4 %,
  Уменьшилось и время автоматизации звуков на 3%,
  На 2% - повысился уровень связной речи,
  На 5% - повысился уровень словарного запаса.
  

• 9 слайд

  Благодарю за внимание!
  

Краткое описание документа:

В презентации описывается практический материал применения метода коллажирования на логопедических занятиях с дошкольниками. данный материал может быть полезен для воспитателей, родителей и учителей начальных классов. В презентации описывается коллаж "Дикие животные", "Магазин", которые помогут логопеду эффективно подать материал и тем самым обеспечить успешное решение коррекционно-образовательных задач оптимальным и средствами.