Метод. материал " Обучение грамоте и письму"

Технологическая карта 1 «В» учитель начальных классов Борисова С.В.

Обучение грамоте и письмо

Тема урока – Буква К, к  обозначающие согласные звуки  (К) (к')

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель: Познакомить с новой буквой и звуком. Учить читать слова и слоги с изученными буквами.

Написание строчной буквы к.

Задачи: Учащиеся познакомятся с новыми согласными звуками (к) (к')

Учащиеся научатся узнавать графический образ букв, находить новые звуки в словах.

Приобретут умения формировать навык чтения сочетания букв, слогов, слов.

Планируемые результаты: Дети познакомятся с новыми согласными звуками (К) (К'). Научатся находить

новые звуки в словах. Читать звуковые схемы слов с новыми звуками. Читать слова с буквами (К) (к').

Предметные: узнают и познакомятся с новыми звуками и буквами.

Мета предметные: регулятивные – ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем и одноклассниками,

познавательные – создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач,

коммуникативные – координировать и принимать различные позиции во взаимодействии,

личностные – умение определять важные для себя и окружающих правил поведения.

Ход урока	Деятельность учителя	Деятельность         учащихся	УУД
1 Организационный момент	Звенит, звенит звонок Учитель входит в класс…		Личностные: умение выбирать поведение соответствующее общепринятых правил, для дальнейшей работы.
2 Актуализация знаний	Чтение чисто говорок. На доске прописаны слоги.	Добавление слов в конце чисто говорок. (са -са – са в лесу бегает лиса). Чтение слогов, слов на доске.	Коммуникативные: умение понимать смысл сказанного в рифму)
3 Самоопределение к деятельности	Игра «Доскажи словечко»	Ответы на вопросы учителя - Как квакает лягушка? (ква - ква)	Познавательны: умение извлекать и группировать факты
4 Работа по теме урока  Физ. минутка	Работа по азбуке стр. 49 Работа по прописи стр. 18. Работа по вопросам - На что похожа буква К - Какую букву будем прописывать - Обведи по образцу, в воздухе. Показ учителя	Работа по схеме. Чтение слогов Произносят слова и выполняют движения. Ответы детей	Познавательные: умение извлекать информацию из таблиц, схем, иллюстраций. Регулятивные: умение составлять план действий, умение действовать по плану.
5 Закрепление изученного материала	Чтение схемы. - Сколько слогов в слове коса. Какой ударный слог? Какой первый звук слышится.	Ученик читает, объясняет.	Коммуникативные: умение объяснить смысл и чтение схем.
6 Рефлексия	Выберите самую красивую букву и поставьте над ней точку .	Ребята выбирают	Личностные: личный успех
7 Итог урока	- Что из нового материала запомнили легко? -Что вызвало затруднение? - Что можете сказать о букве?	Ответы детей	Познавательные: умение делать выводы на основе обобщения знаний.