ДЕПАРТАМЕНТ
ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ
ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА
МОСКВЫ
СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1411
Дневник
КЛАССНОГО
РУКОВОДИТЕЛЯ
2
«Б» класса
Столяровой Галины Александровны
2014-2015
учебный год
Цели
и задачи воспитательного процесса
в ГБОУ СОШ №1411
на
2014-2015 учебный год
ЦЕЛЬ:
создание условий для подготовки разносторонне развитой личности гражданина,
способной к активной социальной адаптации в обществе, самостоятельному
жизненному решению и выбору, научению, самообразованию и самосовершенствованию.
ЗАДАЧИ:
1.
Развивать благоприятные
взаимоотношения сотрудничества, сотворчества и соучастия детей и учителей, как
главный критерий успешности воспитывающей деятельности коллектива.
2.
Постоянно повышать уровень
профессиональной компетентности всех участников воспитательного процесса. При
этом под профессиональной компетентностью подразумевается не только готовность
грамотно и качественно делать свое дело, но и сформированное умение делать его
оригинально и творчески, выстраивая свой собственный профессиональный путь.
3.
Повысить эффективность влияния
воспитательного мероприятия на улучшение эмоционально-психологических и деловых
отношений между детьми, на развитие познавательного, духовно-нравственного,
эстетического, коммуникативного и физического потенциала воспитанников.
Цель воспитательной работы в классе:
-
создание условий для построения
воспитательной системы класса, направленной на развитие и раскрытие
индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со
своими одноклассниками отношения взаимопомощи и взаимоуважения, уважительно
относиться к жизни и ко всему живому, как проявлению жизни.
Задачи воспитательной работы в классе:
-
организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование
эмоционально-положительного отношения к учебе, знаниям, деятельности;
-
воспитание гражданско-патриотических качеств через воспитательный потенциал
урока и внеклассных мероприятий;
-
совершенствование системы индивидуальной работы с детьми, требующими особого
внимания и подхода;
-
развитие ученического управления в школе через формирование гражданской
активности личности.
-организовать
работу по созданию дружеского коллектива, создавать благоприятные условия для
воспитания и обучения детей.
-Воспитывать
и развивать моральные качества, поощрять за искренние проявления наилучших
качеств.
-Развивать
навыки и умения по самообслуживанию в школе и дома, формировать навыки личной
гигиены.
Основные направления воспитательной
работы:
-
изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за
детьми, бесед;
-
организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;
-
проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;
-
выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;
-
развивать умственные и художественные способности;
-
помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в
общественной жизни класса и школы;
-
проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;
-
работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку
и через общие дела;
-
создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам
класса;
-
открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству,
развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;
-
воспитывать личность безопасного типа;-продолжить работу по привитию
гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных
местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья
Список 2 класса «Б» на 1 сентября 2014
года
№
|
Фамилия, имя ребенка
|
ИО родителей
|
Контактные телефоны
|
примечание
|
1
|
Бибяева Вероника Владиславовна
|
Грачева Анна
Владимировна
Владислав Игоревич
|
8(499)
8(926)
|
|
2
|
Валентиков Ярослав
Владиславович
|
Илона Александровна
Владислав Анатольевич
|
8(499)
8(915)
|
|
3
|
Брехов Олег Вячеславович
|
Пахомова Наталья
Александровна
Вячеслав Викторович
|
8(499)
8(903)
|
|
4
|
Вьюгова Дарья Васильевна
|
Ирина Владимировна
Василий Владимирович
|
8(499)
8(915)
|
|
5
|
Горюнов Кирилл Алексеевич
|
Наталья Владимировна
Алексей Алексеевич
|
8(499)
8(910)
|
|
6
|
Гурский Глеб Олегович
|
Елена Александровна
Олег Викторович
|
8(499)
8(903)
|
|
7
|
Зейналов Самир Азерович
|
Гиджран Джаваншир Азер
Джабир
|
8(499)
8(926)
|
|
8
|
Качнова Анна Сергеевна
|
Татьяна Михайловна
Сергей
|
8(499)
8(926)
|
|
9
|
Ковров Никита Петрович
|
Ирина Владимировна Петр
Сергеевич
|
8(499)
8(916)
|
|
10
|
Косырева Мария Сергеевна
|
Татьяна Мироновна
Сергей Александрович
|
8(499)
8(903)
|
|
11
|
Куземин Даниил Александрович
|
Ольга Владимировна
Александр Викторович
|
8(499)
8(903)
|
|
12
|
Лаврова Алевтина Николаевна
|
Власова Галина
Николаевна
Николай Анатольевич
|
8(499)
8(903)
|
|
13
|
Латинцева Дарья Владимировна
|
Прокоп Ирина Петровна
Владимир Евгеньевич
|
8(499)
8(916)
|
|
14
|
Лукьянова Дарья Викторовна
|
Елена Александровна
Виктор Иванович
|
8(499)
8(916)
|
|
15
|
Люманова Алина Шевкетовна
|
Эльвира Наримановна
Ахмедов Аббас-Али Равмонович
|
8(499)
8(963)
|
|
16
|
Молодова Маргарита Кирилловна
|
Елена Викторовна Кирилл
Борисович
|
8(499)
8(903)
|
|
17
|
Муравьева Елизавета Андреевна
|
Антонина Борисовна
Андрей Владимирович
|
8(499)
8(926)
|
|
18
|
Пигорев Роман Сергеевич
|
Семичастнова Ольга
Викторовна Сергей Егорович
|
8(499)
8(903)
|
|
19
|
Проваренов Алексей Андреевич
|
Елена Александровна
Андрей Александрович
|
8(499)
8(916)
|
|
20
|
Станкунас Анастасия Алексеевна
|
Светлана Владимировна
Алексей Викторович
|
8(499)
8(916)
|
|
21
|
Тумашова Валерия Александровна
|
Приймаченко Наталья Сергеевна
Александр Павлович
|
8(499)
8(916)
|
|
22
|
Унчанин Богдан Коставич
|
Елена Евгеньевна Коста
|
8(499)
8(916)
|
|
23
|
Хлебникова Ника Дмитриевна
|
Лапина Елена
Александровна Дмитрий Александрович
|
8(499)
8(926)
|
|
24
|
Шишмарева Полина Александровна
|
Александра
Викторовна Александр Николаевич
|
8(499)
8(916)
|
|
25
|
Юркова Ангелина Владимировна
|
Светлана Александровна
Владимир Алексеевич
|
8(499)
8(965)
|
|
Даты Рождения учеников
Январь:
Латинцева Дарья
Молодова Маргарита
Февраль:
Ковров Никита
Март:
Станкунас Анастасия
Унчанин Богдан
Апрель:
Вьюгова Дарья
Лукьянова Дарья
Муравьева Елизавета
Май:
Проваренов Алексей
Тумашова Валерия
Июнь:
Зейналов Самир
Куземин Даниил
Лаврова Алевтина
Люманова Алина
Июль:
Брехов Олег
Горюнов Олег
Август:
Качнова Анна
Шишмарева Полина
Борисевич Семен
Сентябрь:
Пигорев Роман
Октябрь:
Бибяева Вероника
Гурский Глеб
Хлебникова Ника
Декабрь:
Косырева Мария
Юркова Ангелина
Общая характеристика 1 Б класса
В
данном классе обучается 25 человек.Состав: 15-девочек, 10- мальчиков.
Основная масса учеников класса сохранна в течении
всего учебного года.
Вновь прибывших детей нет.
Коллектив класса успешно формируется. Дети дружны,
активны, подвижны, энергичны и любознательны. Ученики хорошо адаптируются,
реагируют и идут на контак с членами коллектива: готовы помочь, стремятся к
коммуникации, вовлекают в свою учебную и внеурочную деятельность.
В классе уже начинают выделятся
лидеры: Хлебникова Ника, Унчанин Богдан, Молодова Маргарита, Пигорев Роман.
В
классе 3 человека «левши»: Люманова Алина, Юркова Ангелина, Борисевич Семён.
Успешность в образовании и
формировании классного коллектива заключается в определённых причинах:
1.Образование сразу нескольких
мини-социальных групп в классе произошло с переходом детей одной группы
детского сада в данный класс
(10 человек- ДОУ № 2148, 5 человек-
ДОУ № 978).
2.Преемственность между ГБОУ СОШ и
ДОУ заключалась в проведении на базе школы курсов по подготовке в школу, (15
человек зачислены в данный класс - 60% класса).
3.Несколько детей не посещали
дошкольные образовательные учреждения, но близость проживания большинства
учеников класса способствовала плавному вливанию данных детей в классный
коллектив.
По итогам мониторинга МЦКО( на начало учебного года) и
системного дигностического контроля школьным психологом Конаныхиной Е.Ю. можно
говорить об определённых результатах класса:
Уровень сформированности
учебной мотивации - средний.
Уровень готовности перехода в
начальное звено — средний.
Уровень обученности учащихся
— средний.
На фоне основной массы
учащихся выделяется определённая группа риска:
Борисевич
Семён
Брехов
Олег
Зейналов
Самир
Кузёмин
Даниил
Юркова
Ангелина
Психологические консультации:
Брехов
Олег
Зейналов
Самир
Кузёмин
Даниил
Юркова
Ангелина
Логопедические консультации:
Качнова
Анна
Молодова
Маргарита
Станкунас
Анастасия
Лаврова
Алевтина
Кузёмин
Даниил
Бибяева
Вероника
Шишмарёва
Полина
Лукьянова
Дарья
Родители класса активны , энергичны и
заинтересованы в обучении, воспитании и развитии своих детей. В течении этого
года учащиеся 1 Б класса посетили несколько школьных экскурсий и выставок ,
планируются на конец учебного года экскурсия класса и посещение театра,
участвовали во всех обще-школьных мероприятиях, являлись постоянными
участниками конкурсов и викторин начальной школы .
С первого дней учебного года дети 1
«Б» класса были охвачены внеурочной и внешкольной деятельностью: 2013-2014 год
100% учеников.
Учащиеся посещают школьные и районные кружки,
спортивные секции, музыкальные школы и танцевальные коллективы , а также
охвачены системой дополнительного образования школы.
Кл.руководитель Столярова Г.А.
Психолог Конаныхина Е.Ю.
Логопед Перова И.В.
Общая
характеристика 2 «Б» класса
Дети 2 «Б» класса
поступили в ГБОУ СОШ № 1411 с 1 сентября 2014 года в составе 25 человек. Состав
класса: 15 девочек и 10 мальчиков.
Борисевич Семён
выбыл с 31.08.2014г. в ГБОУ СОШ № 267, по семейным обстоятельствам.
Валентиков Ярослав
прибыл с 01.09.2014 из ГБОУ Гимназия №1570, в связи с переездом семьи на новое
место жительства.
Качнова Анна
выбыла 05.11.2014 вГБОУ СОШ № , в связи с переездом семьи на новое место
жительства.
До поступления в 1
класс 22 ребёнка (88% учащихся) посещали ДОУ №2148, ДОУ № 978, кроме Бибяевой
Вероники, Проварёнова Алексея, Юрковой Ангелины.
Дети подвижны,
сообразительны, активны, развиты и любознательны.
Работа на этапе
адаптации уровень 1 класса состояла в их сплочении, привитии интереса к
учёбе, развитию учебной и предметной мотивации, желания идти в школу и класс,
кроме этого необходимости познакомить и приучить ребят к правилам поведения в
школе, санитарно-гигиеническим требованиям и формам самообслуживания.
Работа на этапе
формирования коллектива уровень 2 класса состоит в их дальнейшем
объединении и сплочении в единый коллектив, расширении интереса к учёбе,
закреплению учебной и предметной мотивации, закрепление знаний учащихся о
правилах поведения в школе, санитарно-гигиенических требованиях и формах
самообслуживания.
Из 25 человек
высокий уровень готовности к обучению показали 7 обучающихся, средний уровень
готовности – 13 человек, низкий уровень – 5 человек. Это свидетельствует о
том, что большая часть учащихся обладают высоким и среднем уровнем готовности к
школьному обучению и в ходе дальнейшего обучения способны справиться с
большинством заданий самостоятельно либо с незначительной помощью взрослого. К
западающим проблемам относятся уровни развития моторики, зрительно-моторной и
пространственной координации, умения выделять основание для классификации.
На начало обучения
умели читать 25 человек,используя разные типы чтения (слоговое-12 ч., слог+слово-8
ч., целыми словами-5 ч.).
В классе 2
человека «левши»: Люманова Алина, Юркова Ангелина.
На начало 1 класса
10 учащихся имели логопедические проблемы: Качнова Анна,
Молодова
Маргарита, Лукьянова Дарья, Шишмарёва Полина, Лаврова Алевтина,
Кузёмин Даниил,
Станкунас Анастасия, Косырева Мария, Вьюгова Дарья,
Латинцева Дарья.
В 2013-2014 году
эти учащиеся занимались с логопедом в индивидуальной и групповой форме . В
2014-2015 году в школе нет специалиста-логопеда.
На начало 1 класса
6 учащихся были выделены в группу- риска: Бибяева Вероника, Борисевич Семён,
Брехов Олег, Кузёмин Даниил , Зейналов Самир, Юркова Ангелина.
В 2013-2014 году с
ними проводилась коррекционная работа психологической службой сопровождения
Конаныхиной Е.Ю..
Большинство
учеников владеют навыками самообслуживания, умеют помогать друг другу.
Первые недели
обучения в школе выявили группу детей, которые более других учеников
внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень
сформированного познавательного интереса. В данную группу- успешности входят:
Вьюгова Дарья , Гурский Глеб, Ковров Никита, Люманова Алина, Молодова
Маргарита, Пигорев Роман, Унчанин Богдан, Хлебникова Ника. Эти дети и во 2
классе остаются в группе -успешности.
В классе есть
ученики, которые не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило,
правильно отвечают на вопросы, справляются с учебными заданиями, осознанно
воспринимают новый материал. Эту группу составляют следующие учащиеся: Бибяева
Вероника, Брехов Олег, Кузёмин Даниил, Юркова Ангелина, Муравьёва Елизавета,
Шишмарёва Полина.
Все учащиеся
класса адаптировались к школьной жизни и требованиям учителя. Но есть ученики,
которые обладают неустойчивым вниманием, с трудом переключают свое внимание с
одного вида деятельности на другой, нуждаются в обучающей помощи учителя. К
таким учащимся относятся: Кузёмин Даниил, Брехов Олег.
В 2013-2014
учебном году группу продлённого дня посещали 25 человек , работала
класс-группа.
В 2014-2015
учебном году такой возможности нет, учащиеся 2 «Б» класса ГПД не посещают, даже
социально-незащищённые.
Кл.руководитель Столярова Г.А.
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
О СЕМЬЯХ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В классе обучаются: 25 человек
№ п\п
|
Статус
|
Количество
|
ФИО
|
1.
|
Дети-сироты
|
нет
|
|
2.
|
Семьи без матери
|
нет
|
|
3.
|
Семьи без отца
|
нет
|
|
4.
|
Опека (законный представитель)
|
нет
|
|
5.
|
Дети-инвалиды в семье
|
нет
|
|
6.
|
Родители-студенты
|
нет
|
|
7.
|
Неблагополучные семьи
|
нет
|
|
8.
|
Родители - инвалиды
|
нет
|
|
9.
|
Родители-пенсионеры
|
нет
|
|
11.
|
Многодетные семьи
|
4
|
Гурский Глеб
Косырева Мария
Юркова
Ангелина
Люманова
Алина
|
12.
|
Временная регистрация в Москве
|
нет
|
|
|
|
|
13.
|
Иностранное гражданство (указать)
|
нет
|
|
|
Дополнительные
сведения о семьях:
Детей из многодетных семей
|
|
|
|
|
№
|
Фамилия, имя, отчество
ребенка
|
ФИО родителей
(законных представителей)
|
(количество детей,
детей школьного возраста
в семье)
|
1
|
Гурский Глеб
|
Гурские
Елена Александровна
Олег Викторович
|
3,2
|
2
|
Косырева Мария
|
Косыревы
Татьяна Мироновна
Сергей Александрович
|
3,2
|
3
|
Люманова Алина
|
Люмановы
Эльвира Наримановна
Ахмедов Аббас-Али Равмонович
|
4,2
|
4
|
Юркова Ангелина
|
Юрковы
Светлана Алексагндровна
Владимир Алексеевич
|
4,4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СВЕДЕНИЯ О СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ
Дети особой заботы
Проблемы
со здоровьем
|
ФИО
|
Рекомендации
врача учителю
|
Нарушение осанки
|
Лукьянова Дарья
|
|
Нарушение зрения
|
Лукьянова Дарья
Зейналов Самир
|
|
Хронические болезни (указать)
|
Станкунас Анастасия(астма)
Проварёнов Алексей(астма)
Юркова Ангелина (дерматит)
|
|
Частые ОРЗ
|
Кузёмин Даниил
Проварёнов Алексей
Лаврова Алевтина
|
|
Дети – инвалиды
|
Пигорев Роман
( 2014 год- сняли) нет
|
|
С ослабленным здоровьем
|
Пигорев Роман
|
|
Нарушение речи
|
Качнова
Анна,
Молодова
Маргарита, Лукьянова Дарья, Шишмарёва Полина,
Лаврова
Алевтина,
Кузёмин Даниил,
Станкунас
Анастасия, Косырева Мария,
Вьюгова Дарья,
Латинцева Дарья.
|
|
Сведения
о состоянии здоровья обучающихся.
Сведения
об обучающихся, имеющих хронические заболевания.
Количество учащихся,
имеющих хронические заболевания
|
% от общего числа
учеников класса
|
3 человека
|
|
Сведения
о группах здоровья обучающихся
Группа здоровья
|
Количество
учеников
|
% от общего
числа учеников класса
|
1 группа
|
23
|
92,00%
|
2 группа
|
2
|
8,00%
|
3 группа
|
нет
|
нет
|
Сведения
о физкультурных группах обучающихся
Физкультурная
группа
|
Количество
учеников
|
% от общего
числа учеников класса
|
Основная
|
23
|
92,00%
|
Подготовительная
|
2
|
8,00%
|
ЛИЧНОСТНЫЕ
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Увлечения детей
|
Спорт
|
Музыка
|
Танцы
|
Театр. кружки,
искусство
|
Другое
(указать)
|
Ф.И
|
Унчанин Богдан
|
Гурский Глеб
|
Вьюгова Дарья
|
Станкунас Анастасия
|
Брехов Олег
(англ. яз)
|
Вьюгова Дарья
|
Косырева Мария
|
Люманова Алина
|
Тумашова Валерия
|
Вьюгова Дарья
(англ. яз)
|
Горюнов Кирилл
|
|
Лукьянова Дарья
|
|
Горюнов Кирилл
(англ. яз)
|
Пигорев Роман
|
|
Шишмарёва Полина
|
|
Ковров Никита
(англ. яз)
|
|
|
|
|
Лаврова Алевтина(англ. яз)
|
|
|
|
|
|
Лукьянова Дарья
(англ. яз)
|
|
|
|
|
|
Молодова Маргорита(англ. яз)
|
|
|
|
|
|
Муравьёва Елизавет а(англ. яз)
|
|
|
|
|
|
Проваарёнов Алексей
(англ. яз)
|
|
|
|
|
|
Унчанин Богдан
(англ. яз)
|
|
|
|
|
|
Хлебникова Ника
(англ. яз)
|
Тематика классных часов в 1 «Б»
классе 2013-2014 уч.год.
Кл.руководитель Столярова Г.А.
Основные
тематические разделы:
1.Воспитание
любви к семье и родине.
2.Развитие
произвольности психических процессов.
3.Формирование
качеств,составляющих культуру поведения.
4.Формирование
навыков санитарно-гигиенической культуры.
5.Развитие
навыков самообслуживания , творчества.
Время
проведения: четверг 12.30 (10 минут)
Формы
проведения:беседа, игра, проигрывание ситуаций, конкурсы, викторины.
СЕНТЯБРЬ
«Время
суток». Игра «Часики»
«Время
года». Викторина «Назови время года»
ОКТЯБРЬ
«Явления
природы». Игра «Снег и дождь»
«Человек
и природа». Викторина «Наш след на Земле»
НОЯБРЬ
«Правила
взаимоотношений человека и природы». Просмотр фильма
«Моя
Родина — Москва». Конкурс «Я-москвич»
ДЕКАБРЬ
«Наш
школьный музей». Экскурсия
«Мои
знаменитые земляки».
ЯНВАРЬ
«Моя
семья». Игра «Дом , в котором я живу»
«Кого
мы называем добрым?» Игра «Кто за кем?»
ФЕВРАЛЬ
«Кого
мы называем честным?» Ситуации «Кто лучше нарисует?»
«Кого
мы называем сильным?» Конкурс юных фантазёров
МАРТ
«Уход
за моим телом и одеждой» Игра «Как ты сидишь?»
«Культура
питания и сна» Викторина «Правильное питание»
АПРЕЛЬ
«Здоровье
и режим» Просмотр фильма «Про орехи ,репку и зубную щётку»
«Культура
поведения во время болезни» Ситуации «Как вести себя дома одному»
МАЙ
«Мы
дежурим» Игра «Дежурство в нашем классе»
«Наши
физминутки» Конкурс физминуток
Тематика классных часов во 2 «Б»
классе 2014-2015 уч.год.
Кл.руководитель Столярова Г.А.
Основные
тематические разделы:
1.Воспитание
любви к семье и родине.
2.Развитие
произвольности психических процессов.
3.Формирование
качеств,составляющих культуру поведения.
4.Формирование
навыков санитарно-гигиенической культуры.
5.Развитие
навыков самообслуживания , творчества.
Время
проведения: пятница 12.30 (10 минут)
Формы
проведения:беседа, игра, проигрывание ситуаций, конкурсы, викторины.
СЕНТЯБРЬ
«Зачем мы ходим в школу?». Игра «Кто любит
учиться?»
«Время суток». Игра «Делу время-потехе час»
ОКТЯБРЬ
«Кодекс чести школьников». Беседа «Что такое
честь»
«Честный человек». Викторина «Наш след на Земле»
НОЯБРЬ
«От чего зависит настроение?» «Правила взаимоотношений человека».
«Моя Родина — Москва». Конкурс «Я-москвич»
ДЕКАБРЬ
«Спешите делать добро». Экскурсия
«Наш школьный музей».
«Мои знаменитые земляки».
ЯНВАРЬ
«Самооценка и взаимооценка как способ
познания себя и других».
Игра «Класс , в котором я учусь»
«Кого мы называем добрым?» Игра «Кто добрый?»
ФЕВРАЛЬ
«Как чудесен этот мир, посмотри!». Ситуации «Кто
лучше нарисует?»
«Кого мы называем сильным?» Конкурс юных фантазёров.
МАРТ
«Профессии наших родителей». Игра «Где и кем
работают наши родители».
«Самые редкие профессии». Игра «Кем я хочу стать?»
АПРЕЛЬ
«Здоровье и режим». Просмотр фильма «Про орехи ,репку и зубную щётку»
«Правила гигиены». Ситуации «Культура питания и сна»
МАЙ
«Мой любимый сказочный герой». Игра «Мульти-пульти»
«Наши мультики». Конкурс «Я знаю мультфильмы»
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
1. Интеллектуальное
развитие
Задачи:
1.
Формирование целостной и
научно – обоснованной картины мира, развитие познавательных способностей
детей
|
|
|
|
|
№ п/п
|
Деятельность
|
Сроки
|
Ответственные
|
Отметка о выполнении
|
1
|
Участие в интеллектуальных марафонах, олимпиадах,
мониторингах
|
По плану школы
|
Классный
руководитель
|
|
2
|
Читательская конференция «Книга,
прочитанная летом»
Классное мероприятие
«Мы-москвичи»
|
Сентябрь
|
Классный
руководитель
|
|
3
|
Читательская конференция
«Поэзия М.Ю. Лермонтова»
Классное мероприятие
«Осенины»
|
Октябрь
|
Классный
Руководитель
|
|
4
|
Читательская конференция
«Я прочитал в каникулы»
|
Ноябрь
|
Классный
руководитель
|
|
5
|
Читательская конференция
«Волшебство сказок»
|
Декабрь
|
Классный
руководитель
|
|
6
|
Читательская конференция
«Я прочитал в каникулы»
|
Январь
|
Классный
руководитель
|
|
7
|
Классное мероприятие
«Наши богатыри»
|
Февраль
|
Классный
руководитель
|
|
8
|
Читательская конференция
«Я люблю стихи»»
|
Март
|
Классный
руководитель
|
|
9
|
Читательская конференция
«Я прочитал в каникулы»
Классное мероприятие
«Мы любим шутить»
|
Апрель
|
Классный
руководитель
|
|
10
|
Классное мероприятие
«Мы перешли в 3 класс»
|
Май
|
Классный
руководитель
|
|
2. Гражданско-патриотическое воспитание
Задачи:
1. Формирование
патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, гордости за
достижения своей страны, бережного отношения к историческому прошлому и традициям
народов России;
2. Формирование
правовой культуры, гражданской и правовой направленности личности, активной
жизненной позиции, готовности к служению своему народу и выполнению
конституционного долга.
|
|
|
|
|
№ п/п
|
Деятельность
|
Сроки
|
Ответственные
|
Отметка о выполнении
|
1
|
Участие в мероприятиях
класса и школы по патриотической
тематике
|
Знаменательные даты
|
Классный
руководитель
|
|
2
|
Организация тематических экскурсий, музеи, выставки
|
По плану
|
Классный
руководитель
|
|
3
|
Мероприятие «День города»
|
сентябрь
|
Классный
руководитель
|
|
4
|
Презентация проекта «Мой дом-моя крепость»
Выставка моделей
|
октябрь
|
Классный
руководитель
|
|
5
|
Беседа «4
ноября – День Конституции»
Выставка
литературы по данной тематике
|
ноябрь
|
Классный
руководитель
|
|
6
|
Лекция «Оборона
Москвы»
Выставка
рисунков
|
декабрь
|
|
7
|
Традиции семьи
и государства
Выставка
литературы по данной тематике
|
январь
|
|
8
|
День защитника
Отечества
Выставка
рисунков
|
февраль
|
|
9
|
Утренник 8
марта
Выставка
рисунков
|
март
|
|
10
|
Лекция «День
Космонавтики»
Выставка
литературы по данной тематике
|
апрель
|
|
11
|
Конкурс стихов
– Этот День Победы
Выставка
литературы по данной тематике
|
май
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
Нравственность и духовность как основа личности
Задачи:
1.
Воспитание человека, способного к принятию ответственных решений и к
проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях;
2.
Воспитание нравственной культуры, основанной на самовоспитании и
самосовершенствованию;
3.
Развитие детской инициативы по оказанию помощи нуждающимся в их заботе и
внимании пожилым и одиноким людям, ветеранам войны и труда, детям, оставшимся
без попечения родителей и т.д.;
4.
Воспитание доброты, чуткости, сострадания, заботы и милосердия по отношению
ко всем людям и прежде всего своим близким.
|
|
|
|
|
№ п/п
|
Деятельность
|
Сроки
|
Ответственные
|
Отметка о выполнении
|
1
|
Посещение школьного музея
|
План
|
Классный
руководитель
|
|
2
|
Посещение театров
|
Классный
руководитель
|
|
3
|
Экскурсии
|
Классный
руководитель
|
|
4. Эстетическая культура и творческие способности
Задачи:
1.
Развитие творческих способностей детей;
2.
Действовать по этическим, эстетическим, культурным критериям;
3.
Умение видеть прекрасное;
4.
Предоставление возможностей для реализации в соответствии со своими
склонностями и интересами.
|
|
|
|
|
№ п/п
|
Деятельность
|
Сроки
|
Ответственные
|
Отметка о выполнении
|
1
|
Участие в конкурсах газет
|
В течение года
|
Классный
руководитель
|
|
2
|
Участие в концертах
|
В течение года
|
|
3
|
Рисунки на асфальте «Моя Москва»
|
сентябрь
|
Классный
руководитель
|
|
4
|
Фото-выставка
«Краски осени»
|
октябрь
|
Классный
руководитель
|
|
5
|
Конкурс рисунков «Мой любимый учитель». Поздравление
учителей.
|
октябрь
|
Классный
руководитель
|
|
6
|
Изготовление
подарков мамам к празднику «День матери России»
|
ноябрь
|
Классный
руководитель
|
|
7
|
Конкурс
рисунков «Оборона Москвы»
|
ноябрь
|
Классный
руководитель
|
|
8
|
Фото-выставка
«Зимние узоры»
|
декабрь
|
Классный
руководитель
|
|
9
|
Презентация
проекта «Мой кристалл»
|
январь
|
Классный
руководитель
|
|
10
|
Конкурс
рисунков
«Наши богатыри»
|
февраль
|
Классный
руководитель
|
|
11
|
Фото-выставка
«Весенняя капель»
|
март
|
Классный
руководитель
|
|
12
|
Конкурс
рисунков
«Мы смеёмся»
|
апрель
|
Классный
руководитель
|
|
13
|
Фото-выставка
«Встречаем лето!»
|
май
|
Классный
руководитель
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Трудовая деятельность
Задачи:
1.
Воспитание социально значимой целеустремленности в трудовых отношениях;
2.
Формирование уважительного отношения к материальным ценностям.
|
|
|
|
|
№ п/п
|
Деятельность
|
Сроки
|
Ответственные
|
Отметка о выполнении
|
1
|
Беседа «Мое рабочее место в школе и дома»
|
сентябрь
|
Классный
руководитель
|
|
2
|
Классный час «Я люблю дежурить!»
(обязанности дежурного)
|
октябрь
|
|
3
|
Мастерская Деда Мороза
(подготовка к ярмарке)
|
декабрь
|
|
6.Физкультурно-оздоровительная
деятельность.
Задачи:
1.Создание условий для становления психически и
физически здоровой, социально-адаптированной личности, обладающей
нравственными и гуманистическими ориентациями;
2. Охрана жизни и укрепление здоровья детей.
|
|
|
|
|
№ п/п
|
Деятельность
|
Сроки
|
Ответственные
|
Отметка о выполнении
|
1
|
Проведение
гимнастики до занятий
|
ежедневно
|
Классный
руководитель
|
|
2
|
Физминутки на
уроках (двигательные, зрительные)
|
ежеурочно
|
|
3
|
Игровые
перемены (игры малой подвижности)
|
ежедневно
|
|
4
|
Участие в
спортивных школьных мероприятиях
|
в течение года
|
|
7.
Дополнительное образование
Задачи:
1.Развитие
и удовлетворение творческих интересов и потребностей обучающихся;
2.Включение
обучающихся в деятельность, где есть условия для самовыражения и
самоутверждения личности.
|
|
|
|
|
№ п/п
|
Деятельность
|
Сроки
|
Ответственные
|
Отметка о выполнении
|
1
|
Посещение кружков и секций
|
1 раз
в месяц
|
Классный
руководитель
|
|
2
|
Участие в районных и
окружных мероприятиях
|
В теч. года
|
|
3
|
Удовлетворение запросов детей в дополнительном
образовании через проведение внеклассных мероприятий классными руководителями
|
1 раз
в месяц
|
|
8. Работа с семьей
Цель: Активное
приобщение родителей к воспитанию детей
|
|
|
|
|
№ п/п
|
Деятельность
|
Сроки
|
Ответственные
|
Отметка о выполнении
|
1
|
Благоустройство пришкольного участка после
капитального ремонта (уборка территории, возделывание цветников)
|
В теч. года
|
Классный
руководитель
|
|
3
|
Индивидуальная работа с родителями
|
Беседы и консультации
|
|
4
|
Проведение родительских собраний
|
3-4 раза
в год
|
|
|
Помощь в налаживании контактов между детьми,
родителями и учителями.
|
В теч. года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РОДИТЕЛЬСКИЙ
КОМИТЕТ
Косырева
Татьяна Мироновна - председатель родительского комитета
Коврова
ИринаВладимировна — Заместитель, секретарь
Гурская
Елена Александровна — познавательный сектор
Семичастнова
Ольга Викторовна - познавательный сектор
ПЛАН
РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА.
1. Оказывать
необходимую помощь в части наглядных методических
пособий.
2. Оказывать
содействие в проведении классных и общешкольных
мероприятий.
3. Принимать
участие в организации безопасных условий осуществления
образовательного
процесса, выполнения санитарно-гигиенических
правил и норм.
4. Защищать законные
права и интересы обучающихся.
5. Оказывать
помощь классному руководителю в организации и
проведении
классных ( общешкольных) родительских собраний.
6. Принимать
участие в подготовке классного кабинета к новому
учебному году.
ТЕМЫ
РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ.
Сентябрь
1. Тема:
«Психологические особенности младшего школьника.»
2.Тема: «Как
научить ребёнка стать самостоятельным». Психотренинг.
Октябрь
3. Тема «Наши
результаты».
Подведение итогов I
четверти .
Ноябрь
4. Родительское
собрание - практикум « Как помочь ребенку
стать
ответственным и внимательным». Переход на оценочную систему.
Декабрь
5. Подведение
итогов 1 полугодия.
Тема «Качество и
уровень обученности»
Январь
5. Анкетирование.
Тема «О детской
шалости и родительской ответственности».
Март
6. Беседа -
тренинг.
Тема «О роли
родительского авторитета в воспитании».
Май
7. Подведение
итогов года.
Тема «Чему мы
научились и чего достигли»
Индивидуальная работа с учащимися:
Формы работы:
Индивидуальные и
коллективные беседы с детьми о возникающих трудностях и проблемах.
Индивидуальные
консультации по предметам.
Вовлечение в
классные, школьные и внеклассные мероприятия.
Тесный контакт с
родителями учащихся.
Анкетирование,
тестирование, обработка результатов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.