Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методическая разработка: "Формирование грамотного письма в начальной школе"

Методическая разработка: "Формирование грамотного письма в начальной школе"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Орфографическая грамотность- это составная часть общей языковой культуры, зал...
Цель работы представляет собой попытку выявить эффективные способы формирован...
1. Необходимо научить слышать звуки, определять их количество в слогах, а за...
Неумение ученика контролировать себя во время письма. Неумение применять прио...
Многообразие причин орфографических ошибок представляет собой определённую тр...
Зрительный фактор (срабатывает при запоминании непроверяемых написаний). Слух...
Выборочное комментирование слов, в которых дети испытывают затруднение. Прог...
Произношение слова Распознавание орфограммы Определение места орфограммы в сл...
Письмо по памяти Графическое выделение орфограмм Орфографическое проговариван...
Формированию орфографической зоркости подчинена и система работы над ошибками...
1группа. Обозначение на полях условным знаком / строчки, в которой находится...
Орфографическая зоркость формируется, развивается постепенно, в процессе язык...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Орфографическая грамотность- это составная часть общей языковой культуры, зал
Описание слайда:

Орфографическая грамотность- это составная часть общей языковой культуры, залог точности выражения мысли и взаимопонимания. Актуальность этой темы заключается в том, что первые шаги на пути познания русского языка всегда самые сложные. От того, как будут сформированы азы орфографической грамотности на начальном этапе обучения, во многом зависит дальнейшее успешное обучение.

№ слайда 3 Цель работы представляет собой попытку выявить эффективные способы формирован
Описание слайда:

Цель работы представляет собой попытку выявить эффективные способы формирования орфографической зоркости и создать систему орфографических упражнений для её выработки.

№ слайда 4 1. Необходимо научить слышать звуки, определять их количество в слогах, а за
Описание слайда:

1. Необходимо научить слышать звуки, определять их количество в слогах, а затем в словах, различать гласные и согласные, ударные и безударные звуки (буквы) 2. Важно научить «видеть» и узнавать орфограммы в слове. 3. Научить детей самоконтролю, чтобы они умели доказывать, обосновывать свой выбор.

№ слайда 5 Неумение ученика контролировать себя во время письма. Неумение применять прио
Описание слайда:

Неумение ученика контролировать себя во время письма. Неумение применять приобретённые знания. Недостаточное развитие фонематического слуха. Небольшой объём словарного запаса и, как следствие, трудности в подборе проверочных слов Дефекты речи, неустойчивое внимание, недостаточное развитие оперативной памяти, быстрая утомляемость и т.д.

№ слайда 6 Многообразие причин орфографических ошибок представляет собой определённую тр
Описание слайда:

Многообразие причин орфографических ошибок представляет собой определённую трудность для учителя, но не снимает с него ответственности за точное определение причин ошибок каждого учащегося и за выбор наиболее эффективных и оптимальных приёмов их исправления.

№ слайда 7 Зрительный фактор (срабатывает при запоминании непроверяемых написаний). Слух
Описание слайда:

Зрительный фактор (срабатывает при запоминании непроверяемых написаний). Слуховой фактор (пишущий человек должен хорошо слушать и слышать то, что говорит учитель или, что он сам себе проговаривает) Рукодвигательный фактор (любого орфографического навыка можно достичь только при помощи упражнений, т.е. при ритмичном движении пишущей руки) Артикулярный фактор (работа речевого аппарата в процессе проговаривания создаёт запоминательный образ слова)

№ слайда 8 Выборочное комментирование слов, в которых дети испытывают затруднение. Прог
Описание слайда:

Выборочное комментирование слов, в которых дети испытывают затруднение. Проговаривание трудных для написания слов. Различные виды диктантов (предупредительный, объяснительный, выборочный и др.) Разборов (фонетический, морфемный, орфографический)

№ слайда 9 Произношение слова Распознавание орфограммы Определение места орфограммы в сл
Описание слайда:

Произношение слова Распознавание орфограммы Определение места орфограммы в слове. Определение способа проверки Проверка Запись слова Контроль.

№ слайда 10 Письмо по памяти Графическое выделение орфограмм Орфографическое проговариван
Описание слайда:

Письмо по памяти Графическое выделение орфограмм Орфографическое проговаривание Зрительно- слуховой диктант Объяснительно-предупредительный диктант Свободный диктант Выборочный диктант Списывание с различными заданиями Разнообразные творческие работы Использование ребусов, загадок, кроссвордов Работа в паре с последующей взаимопроверкой

№ слайда 11 Формированию орфографической зоркости подчинена и система работы над ошибками
Описание слайда:

Формированию орфографической зоркости подчинена и система работы над ошибками. Общий принцип исправления ошибок сводится к тому, чтобы не парализовать самостоятельности учеников (в процессе выполнения работы над ошибками осуществляется индивидуально-дифференцированный подход)

№ слайда 12 1группа. Обозначение на полях условным знаком / строчки, в которой находится
Описание слайда:

1группа. Обозначение на полях условным знаком / строчки, в которой находится ошибка. 2группа.Подчеркивание слова, в котором находится ошибка и обозначение на полях условным знаком или подчеркивание ошибки в слове. 3группа.Традиционный.

№ слайда 13 Орфографическая зоркость формируется, развивается постепенно, в процессе язык
Описание слайда:

Орфографическая зоркость формируется, развивается постепенно, в процессе языкового анализа и синтеза. Для успешного развития зоркости очень важна установка самих учащихся на её выработку, сознательное отношение.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров36
Номер материала ДБ-074773
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх