Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Методическая разработка классного часа "Мы становимся счастливее, отдавая?!"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Методическая разработка классного часа "Мы становимся счастливее, отдавая?!"

библиотека
материалов

«Мы становимся счастливее, отдавая.»

Цель: способствовать укреплению ценностного отношения к окружающему миру, развивать такое личностное качество как милосердие, воспитывать стремление быть полезным окружающим. 
Задачи:
- показать учащимся значение милосердия в жизни людей;
- продолжить воспитание ответственности за совершаемые поступки, умения прийти на помощь нуждающимся в ней.


Эпиграф:

Без сострадания, милосердия

невозможно жить в мире.

Зигфрид Ленц


Организационный момент. Приветствие участников (ребята сидят на стульях полукругом). 
Добрый день, дорогие друзья! Я очень рада видеть вас на нашем сегодняшнем занятии и хочу начать его с того, что мы все улыбнемся друг другу, примем такое выражение лица, которое должно быть у дружелюбно настроенного человека. Всем спасибо! Занимайте места, усаживайтесь удобнее.

3. Определение темы классного часа.

Достается недешево

Счастье трудных дорог,

Что ты сделал хорошего,

Чем ты людям помог?

Иль под снежной порошей

Жизнь спасаешь кому?

Делать людям хорошее -

Хорошеть самому.           (И. Кучин)

Учитель Как вы понимаете слова: « делать людям хорошее - хорошеть самому».

Я хотела бы, чтобы каждый из вас к окончанию нашего мероприятия определился с ответом на вопрос «Мы становимся счастливее, отдавая?» (Слайд 1). А эпиграфом к нашему классному часу станут слова Зигфрида Ленца «Без сострадания, милосердия невозможно жить в мире». (Слайд 2)
Сегодня мы поговорим с вами о качестве, без которого человек не может называться человеком.    Вот задание. Собрать из букв слово. Что получилось? Милосердие. Ребята, а вы слышали такое слово «Милосердие?» А знаете, что оно означает? Учитель записывает мнения детей на доске.

Милосердие – это поступок, поступок добрый, во благо, за который не ждут вознаграждения . Про Людей, которые способны на такие поступки в народе говорят — у них “золотое сердце, которое милует, любит и жалеет”.

И я предлагаю вам сделать небольшое сердечко из бумаги, подарить своим одноклассникам и нашим гостям.


4. Активизация деятельности.

Итак, что же такое милосердие? Как вы понимаете значение этого слова? (Учащиеся высказывают различные мнения).

Ребята, подумайте, какие слова можно добавить, чтобы полнее раскрыть смысл слова «милосердие»? (Доброта, жалость, помощь, прощение). 
Скажите, кто может быть милосердным? (Человек).
Милосердие – очень емкое слово, его смысл глубок. Давайте посмотрим, какое определение дается в толковом словаре С.И.Ожегова. 
«Милосердие – это готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия». (Слайд 3)

В толковом словаре В.И. Даля дано следующее толкование слова: «Милосердие – сердоболие, сочувствие, любовь на деле, готовность делать добро всякому, милостливость, мягкосердость». (Слайд 4)
Подумайте, как можно дополнить определение, данное в толковом словаре: приносить людям, животным, растениям добро.
Что главное в объяснении значения слова? (Готовность помочь, оказать помощь.).

Встречались ли вам милосердные люди?
Ребята, слово «милосердие» состоит из двух частей – милость и сердце, то есть можно сказать, что оно означает сделать милость сердцу. Как просто звучит и как порою тяжело бывает нам это сделать. 
Учитель.  Особенно это чувство проявляли люди в годы Великой Отечественной войны. Давайте вспомним:

- Когда была Великая Отечественная война?

- С кем воевал советский народ в те тяжелые страшные годы?

- Почему война называется Отечественной?

В тяжелые годы Великой Отечественной войны, особенно в голодной окопной жизни было исключено, чтобы при виде раненого пройти мимо. Помогали, тащили на себе, подвозили, проявляя внимание и сострадания, оказывая всю помощь, какая только была в их силах. (Слайд 5)
И после войны самые добрые, самые горячие чувства взаимопомощи, взаимообязанности сохранялись. Люди делились всем. Тысячи детей, оставшихся без родителей, были усыновлены и удочерены.

Но вот беда - все чаще мы видим в современной жизни совсем другое. Человек считает возможным пройти мимо упавшего, пострадавшего, лежащего на земле. Сломать дерево, путь собаку или кошку, нахамить старшим.

Милосердие – очень емкое слово, его смысл глубок. И проявляться милосердие может по-разному.

Предлагаю вам прослушать инсценировку сказки Ирины Токмаковой. Подумайте как здесь проявилось милосердие и стал ли герой счастливым?

Действующие лица:

Король.

Девчонка- попрошайка

Солдат.

Старуха.

Старец.

Автор.


Инсценировка сказки.

На свете жил один король,
Богатый и могучий.
Всегда грустил он и порой
Бывал мрачнее тучи.

Гулял он, спал, обедал,
А счастье он не ведал!
Но вечно хныкать и тужить
Бедняге надоело.
Вскричал король:

«Нельзя так жить!»


И с трона спрыгнул смело.
Да вмиг порушить злой удел
Не в королевской власти.
И вот король на лошадь сел –
И покатил за счастьем.

Король в внимательно глядит,
Лошадка бодро скачет.

Постой-ка, кто там на пути?
Девчонка в драном плате:

- О, всемогущий мой король,
Подать хоть грошик мне изволь.

- Эй, попрошайка, пропусти
Скорей ты лошадь эту.
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! –


Сказал король и укатил.
А в синем небе месяц стыл…
И лошадь мчится наугад
Бог весть, в какую сторону.
Вдруг на пути стоит солдат,
Израненный, оборванный.


- О, мой король, - вскричал солдат, -
Тебя увидеть очень рад!
Прошу покорнейше: устрой
Меня ты в услужение.
Я за тебя стоял горой,
Я, право, бился как герой,
Я выиграл сражение.


- А ну, служивый, пропусти
Скорей ты лошадь эту.

Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! –


Сказал король и укатил.
А в синем небе месяц стыл…
Карета мчит во весь опор,
Конь скачет, что есть духу.

Вдруг на дорогу вышла с гор
Сутулая старуха.

- Прости, любезный мой король,
Старуху одинокую.
Ношу из леса я дрова –
Тяжёлая работа.

Гляжу вокруг, едва жива:
А вдруг поможет кто –то…

- А ну, старуха, пропусти
Скорей ты лошадь эту.
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! –


Сказал король и укатил.
А в синем небе месяц стыл…
Вот лето кончилось. Жара
Сменяется ненастьем.

Король торопит:

- В путь пора,
Ещё немного – и ура!
Своё настигну счастье!

И всё бы кончилось бедой,
Сомнений в этом нету.
Да старец с белой бородой
Остановил лошадку эту.

Перекрестившись, не спеша,
Торжественно и строго
Сказал:

- Заблудшая душа,
Король, побойся бога!
Ты ищешь счастья для себя,
Ты странствуешь по свету.
Но только ближнего любя,
Найдёшь ты счастье это.

Скорей послушайся меня:
Обратно разверни коня.
Дитя согрей, и накорми,
Солдата в сторожа найми,
Всё это сделай. Но сперва
Старушке ты поможешь:
До дома довезёшь дрова,
Распилишь и уложишь…


Тут вышла полная луна.
И осветила путь она.
Нелёгкий путь, обратный путь.
Путь к счастью, не куда-нибудь.


Король поныне во дворце
Всем людям помогает.
И счастье на его лице,
Как ясный день, сияет.


Вопросы для обсуждения:

Как бы вы озаглавили эту историю?

Почему король не хотел помочь девочке, солдату и старушке?

Каким было поведение короля в начале истории? Какие черты личности короля вы можете назвать?

Как вы думаете, почему король изменился?

Случались ли с вами подобные истории? (Вам не помогли или вы кого-то не услышали?)

Была ли цель в жизни у короля до встречи со старцем?

Изменилась ли его цель после встречи?

Чему учит нас эта сказка?

Главное – не проходить мимо, не отворачиваться, не отводить в сторону глаз, если кто-то поблизости нуждается в помощи. И с кем бы ты ни встретился, веди себя так, как подобает настоящему человеку.
А такая возможность представляется в жизни каждому человеку. Помочь пожилому человеку перейти в опасном месте шумную дорогу, пропустить вперед в очереди женщину с ребенком или инвалида, уступить им место в транспорте. Подать руку прохожему на обледенелом тротуаре, заслонить от нападений уличного хулигана девушку, сходить в аптеку за лекарством для приболевшего соседа, разделить чье-то горе и подставить свое плечо в несчастье – нет числа случаям, когда один человек может и должен оказать услугу другому. Важно вовремя сказать сердечное доброе слово ободрения расстроенному товарищу.

Специалисты советуют ежедневно 1-3 минуты посвящать добрым словам. Каждое доброе слово несёт силу, энергию, прежде тому человеку, кто сказал его, а затем и тому, в адрес кого эти слова были сказаны. Важно не только сказать доброе слово, но и вложить в него душу. Без тепла, без искренности сказанное слово- неживое.

Ах, как добрые слова нужны!                                              

Не раз мы в этом убеждались сами.

А может не слова- дела важны?

Дела- делами, а слова - словами.

Они живут у каждого из нас,

На дне души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час,

Когда они другим необходимы.                                                           


Работа в группах (формируются по желанию участнико)1-2 минуты

Задание: Вспомните добрые слова и запишите их на лучах Солнца.


А готовы ли вы совершать милосердные поступки? Помогать, прощать, дарить тепло своей души, улыбаться людям? 

Посмотрите на доску. Перед вами изображено дерево. Сейчас каждый из вас пусть напишет на листочке доброе дело, которое вы можете сделать в ближайшее время. Листочки магнитиками прикрепите к дереву. (Ребята выполняют задание). А какое имя мы можем дать нашему дереву? Как назвать его? (И имя у него – Дерево Милосердия). Молодцы, посмотрите, сколько добрых дел вы запланировали. Я верю, что эти дела обязательно воплотятся в жизнь, а не останутся только на бумаге. Милосердный человек – счастливый человек. Пусть каждый из вас будет лучиком тепла и света, и всегда приходит на помощь другому человеку. Не ждите вознаграждения.

Как вы думаете, можно ли утвердительно ответить на наш вопрос, сформулированный в начале мероприятия? Если да, то поднимите вверх свои подарки. Пусть они чаще напоминают вам о сегодняшнем разговоре. Ребята, посмотрите какой удивительный сад мы создали вместе с вами! Пусть в нем пока только 2 дерева, но в нем живёт счастье и милосердие. Надеюсь, что этот сад будет разрастаться вместе с вашим взрослением.

Вот на этой ноте мы и закончим наше внеклассное мероприятие.

Звучит фонограмма песни «Дорога добра»


Автор
Дата добавления 28.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров187
Номер материала ДВ-205931
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх