Методическая разработка классного часа "Счастье - жить!"

Классный час: «Счастье - жить»

Цель: побуждение к размышлениям о ценности человеческой жизни и неповторимости своей собственной.

Задачи:

- способствовать развитию нравственных качеств учащихся,

- обучать навыкам группового взаимодействия;

- развивать у детей любознательность, наблюдательность;

- развивать у детей ответственное отношение к жизни.

Оборудование и наглядные пособия: проектор, ноутбук, презентация по теме, листы с заданием.

1.     Оргмомент: приветствие, сообщение темы классного часа.

Тема занятия: «Счастье- жить»

- Ребята, как вы думаете, о чем мы будем говорить?

- Какому человеку говорят распрями плечи, подними голову?

- Какие люди в силу жизненных обстоятельств оказываются в очень трудной ситуации?

Знаете, когда я впервые прочитала эту фразу «Подними голову, и ты увидишь небо», я сразу подумала о людях с ограниченными возможностями.

Цель – Мы сегодня поговорим о людях, которые попали в трудную жизненную ситуацию и при этом остались людьми, не утратив собственное достоинство,  поразмышляем о ценности человеческой жизни и неповторимости своей собственной.

- Ребята, людям с ограниченными возможностями приходится в жизни труднее всего. Я предлагаю вам посмотреть фрагмент из теле - шоу «Минута славы».

- Витя Кочкин и Даниил Анастасьин победили на телешоу «Минута славы». Виктор и Даниил в прямом смысле слова заставили плакать всех гостей телестудии и прильнувших к экранам телевизора зрителей. Яркое выступление безногих парней надолго запало в память и сердца людей. Жюри конкурса единогласно присудило победу воспитанникам детдома.

- Что помогло ребятам справиться со всеми трудностями? (желание жить)

- Какими чертами характера обладают такие люди? (воля, сила духа, мужество,

- Почему члены жюри встали? (уважение, восхищение)

- Ребята, как вы думаете, какие чувства парни испытывали, когда победили?

Перед вами фото людей имена, которых я думаю, вам хорошо известны. Прочитайте их краткие автобиографии и дайте ответ на следующий вопрос: Кто или что помогло этим людям не пасть духом и не просто жить, а жить, добиваясь высоких результатов в профессиональной деятельности?

1) Роман Петушков – любовь и поддержка родителей, друзей.

2) Владыкина Олеся – поддержка мамы и верных друзей.

Писать на доске: любовь матери, забота родных, мудрость, терпение, упорство, мужество, стойкость, целеустремленность.

Ребята, назовите еще несколько примеров людей, жизнь которых похожа на рассмотренные (Алексей Маресьев, Людвиг ванн Бетховен, Франклин Рузвельт, Рей Чарльз, Стиви Уандер, Кристи Браун, Диана Гурцкая, Юлия Самойлова)

История Ника Вуйчича:

- А в вашей жизни встречались люди? Что вы можете о них сказать?

Все эти люди достойны уважения, они считали высшим достоянием саму жизнь и, знакомясь с биографиями, узнавая судьбу каждого из них, невольно задаешь себе вопрос. Почему здоровые, полные сил дети, подростки в возрасте 10-14, у которых есть все в жизни, вступают в различные группы  в социальных сетях. Не ценят жизнь, играют жизнью, готовы легко с ней расстаться.

- Как вы думаете, почему они это делают? Что это – риск, нехватка адреналина, желание обратить на себя внимание? (ответы детей)

- А стоит ли оно того, чтобы рисковать своей жизнью?

- В большей степени, это нехватка внимания родителей, общения.  

- Ребята, а мы можем помочь таким детям?

- Ведь вы являетесь для них примером?

- Где происходит общение молодых людей в большей степени? (в соц. сетях)

- Назовите, пожалуйста, те социальные сети, в которых общаетесь вы.

- А как вы думаете, смогли бы вы через соц. сети повлиять на мировоззрение подростков, и показать какой насыщенной, интересной жизнь может быть у человека.

- Ребята, я предлагаю вам создать проект группы в социальной сети. Для себя я определила, что это будет группа Жизни «Подними голову, и ты увидишь небо!». Подумайте, какими рубриками вы заполните страничку? Какую информацию вы можете разместить, чтобы привлечь внимание подростков, чтобы им было интересно, чтобы они определили для себя новые цели, чтобы они ощутили радость жизни?

ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТА.

Ребята, я надеюсь, что проект группы, который мы с вами сегодня создали,  будет вами реализован в действительности. Я обещаю вам, что обязательно присоединюсь к этой группе и буду привлекать детей своего класса и школы.

Скажите свое мнение о

Вам понравилось

Затронула вас тема

Итог урока. Ребята, я благодарю вас за активную, плодотворную работу, мне было очень приятно с вами познакомиться и поработать. Я желаю вам, чтобы в вашей жизни не было трудностей, но вы понимаете, что так не бывает и поэтому если, случится так что у вас в какой-то момент опустятся руки вспомните о нашем разговоре, вспомните все-то, о чем мы с вами говорили, и не смотря на все трудности ПОДНИМИТЕ ГОЛОВУ, РАСПРАВЬТЕ ПЛЕЧИ И ПОСМОТРИТЕ В НЕБО. По окончании нашего мероприятия я прошу вас спуститься во двор школы, где мы с вами вместе поднимем голову, посмотрим в небо и сфотографируемся на память. Я предлагаю вам разместить это фото на страничке группы, по дороге вы можете пригласить всех, кто вам встретиться на пути. Спасибо большое за работу. Всего вам доброго!