Классный
час 1 сентября «Урок мира»
Цели:
• создание
благоприятного психологического климата в классном коллективе;
• Воспитание патриотизма, ответственного
отношения к сохранению мира на Земле.
• Развитие познавательных способностей
учащихся.
План классного часа:
1.
Поздравление
учащихся с началом нового учебного года в игровой форме.
2.
Беседа с
учащимися о Родине, мире.
3.
Беседа с
учащимися о поведении в школе.
4.
Оборудование:
Ручки, листочки, цветные кружки по
количеству учеников, ваза, сделанная из картона, волшебный мешочек, подарки,
жетончики, музыка В.Баснера на стихи М.Матусовского “С чего начинается Родина”,
гимн РФ.)
Ход
мероприятия
1.Поздравление учащихся с началом нового
учебного года.
Лето закончилось, осень пришла,
Праздник с собою к нам привела.
Школа открыла двери для всех,
Слышен ребячий говор и смех
Школа, гостей скорей принимай
И ароматы букетов вдыхай.
Праздничный день по России шагает,
Новый
учебный год наступает.
Сегодня у
нас праздник, День знаний.
В России
День знаний по традиции отмечается 1 сентября. Официально этот праздник был
учрежден Верховным Советом СССР 1 сентября 1984 года.
1 сентября
- начало Нового Учебного Года. Значит, сегодня Новый год- начало очередного этапа вашей
школьной жизни. Я вас всех поздравляю с этим замечательным праздником. Давайте
отметим его, как подобает отмечать Новый год.
Давайте
вспомним новогодние традиции. Какие вы знаете?
Ответ: дарить подарки, желать друг другу
что-то хорошее, водить хороводы вокруг ёлки, угощаться шампанским, наряжаться в
маскарадные костюмы.
Я вижу,
что праздничные костюмы, подобающие нашему празднику, вы уже надели и готовы к
веселью.
Но где же
наша новогодняя ёлка? Хотя почему ёлка? У нас хоть и новый год, но особенный,
поэтому вместо ёлки сегодня Новогодний букет, который нужно украсить. Украшать
будем нашими пожеланиями друг другу. У вас есть несколько минут, чтобы написать
своё пожелание одноклассникам на новый учебный год на цветном кружке, который
лежит на столе перед каждым из вас.
Теперь
каждый читает вслух пожелание и после этого прикрепляет его на наш Новогодний
букет. Начинает учитель: "Я желаю всем успехов в школьном
труде". Своё пожелание я прикрепляю на наш Новогодний Букет пожеланий.
Спасибо за добрые пожелания друг другу.
А сейчас мы с вами проведем
беспроигрышную лотерею. Каждый из вас выбирает из волшебного мешочка жетончик с
номером. Вы мне называете номер, а я вам даю подарок, который пригодится вам в
будущем году. Сегодня Дедом Морозом буду я. Хотя нет, сейчас ведь не зима. Я
буду Тетя Осень.
1. Чтоб пятерки получать,
Пригодится вам тетрадь. (ТЕТРАДЬ)
2. Без ошибок не проживешь,
Их ты ластиком сотрешь. (ЛАСТИК)
3. Рисуй портрет и свой, и наш!
Тебе в подарок карандаш! (КАРАНДАШ)
4. По вилке линию начертить сумей-ка!
Вот твой приз необычная линейка! (ЛИНЕЙКА)
5. Эта вещь хотя и скромная,
Но польза от нее огромная. (РУЧКА)
6. В жизни на лучшее нужно надеяться.
Клей возьми, если что-то не клеится.
(КЛЕЙ)
7. Для учебника одежка-
Вот прекрасная обложка! (ОБЛОЖКА)
8. Чтоб считать могли доход,
Будет кстати вам блокнот. (БЛОКНОТ)
9. Не печалься, милый друг,
Сувенир уже твой тут! (АЛЬБОМ)
2. Беседа с учащимися о Родине, мире.
Послушайте
песню, и скажите, о чём мы сейчас пойдет речь. (звучит песня В.Баснера на
стихи М.Матусовского “С чего начинается Родина”). (Высказывания детей)
Как часто
мы слышим громкое, звучное слово - Родина. Родина – это дом, в котором мы живём, и русская
берёзка, и крик кукушонка, и полянка. Это место, где ты родился и вырос. Город
со своими улицами, кварталами, аллеями и парками. Город, историей которого мы
гордимся! Родина – это и наши предки, наши мамы, папы, бабушки и дедушки,
подарившие нам жизнь и имя.
Послушайте стихотворение К.Симонова
«Родина»
Касаясь
трех великих океанов,
Она лежит, раскинув города,
Покрыта сеткою меридианов,
Непобедима, широка, горда.
Но в час, когда последняя граната
Уже занесена в твоей руке
И в краткий миг припомнить разом надо
Все, что у нас осталось вдалеке,
Ты вспоминаешь не страну большую,
Какую ты изъездил и узнал,
Ты вспоминаешь родину - такую,
Какой ее ты в детстве увидал.
Клочок земли, припавший к трем березам,
Далекую дорогу за леском,
Речонку со скрипучим перевозом,
Песчаный берег с низким ивняком.
Вот где нам посчастливилось родиться,
Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли
Ту горсть земли, которая годится,
Чтоб видеть в ней приметы всей земли.
Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы,
Да, можно голодать и холодать,
Идти на смерть... Но эти три березы
При жизни никому нельзя отдать.
Ребята, а как называется наша страна. В которой мы живем. (ответ
детей). Верно, наша Родина – это Россия. Страна, в котором мы родились,
живем и учимся.
Есть ещё
другое не менее важное слово. Чтобы его вспомнить, мы должны ответить на вопросы
или отгадать загадки и по первым звукам отгадать его.
- Столица нашей
Родины? (Москва)
- Они обычно для
шитья
И у ежа их видела я,
Бывают на сосне, на ёлке
И называются... (иголки)
- Дерево, плоды
которого очень любят снегири. (рябина)
- Какое же
важное слово для каждого человека на земле у вас получилось? (МИР)
-Правильно,
это слово - МИР.
Хочется
сказать, что не для всех 1 сентября когда-то было мирным. То, что весь мир увидел по
телевидению с 1 по 3 сентября 2004 года, не поддается никакому описанию.
Трагедия и горе.
В
сентябрьский день - день мира, знаний
Трагедия произошла в Беслане.
В заложники попала тысячи людей,
Где среди взрослых - большинство детей.
Народ бандиты в школу затолкали.
Ни пить, ни есть им не давали,
Жестоко мучили людей,
Где среди взрослых - большинство детей.
А после - взрыв, и штурм начался.
Кто мог, тот сам из школы выбирался.
Погибли сотни там людей,
Где среди взрослых - большинство детей.
А террористы в спины им стреляли
И злой усмешки не скрывали.
Здесь стон стоял, и плач и крик людей,
Где среди взрослых - большинство детей.
Сейчас в Беслане больше не стреляют,
Трагедию весь мир переживает
Похоронили близких и родных людей,
Где среди взрослых - большинство детей.
Страшная
трагедия в г.Беслане стала новой точкой отсчета в 1000-летней истории России,
которая не слыхала подобного. Ни Батый, ни поляки, ни Наполеон, ни даже фашисты
не нападали специально и исключительно на детей. Во всей истории невозможно
провести аналогию этой бессмысленной и страшной бойне, когда за один час было
прекращено несколько сотен детских жизней. Ребята, вы услышали историю
бесланской трагедии. А сейчас, напишите, пожалуйста, на листочке, какие
ассоциации у вас вызывают слова «террор», терроризм», «террорист». (слова
заранее написаны на доске, дети выполняют задание).
Итак, сегодня мы не только вспомнили важные события,
почувствовали чужую боль, возникло желание помочь, поняли, как важно беречь мир
в своей стране, жить дружно.
Пусть время стирает
встречные лица,
Но в памяти вечно будут они,
Те жертвы терактов, те жертвы убийства
И те, кто, увы, не вернулся с войны...
Стреляли в спину, подло, сзади
Всему народу, всей Земле
И те, кто убивал в Беслане,
И те, кто убивал в Чечне.
Пусть сотню лет иль даже двести
Россия будет жить без бед.
А сейчас вы услышите Гимн нашей страны, страны, которая объединяет
разные народы, Гимн нашей Родины.
Звучит гимн РФ.
Хочется
пожелать вам – расти трудолюбивыми и сильными, мужественными и добрыми. Расти
всесторонне развитыми! Вы должны расти такими, ибо именно от вас – в большом и
в малом – зависит завтрашний день страны. Будущее любимой Родины.
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
МБОУ
Лицея № 16 при УлГТУ
Настоящие правила
устанавливают нормы поведения учеников в здании и территории школы. Цель правил
поведения учащихся — создание в школе нормальной рабочей обстановки,
способствующей успешной учебе каждого ученика, воспитание уважения к личности и
ее правам, развитие культуры поведения и навыков общения, предупреждение
детского травматизма.
1. Общие правила поведения
1.1. Учащиеся
приходят в школу за 10—15 минут до начала занятий, чистые и опрятные. Одежда
должна соответствовать требованиям делового стиля. При входе в школу соблюдают правила вежливости, снимают в
гардеробе верхнюю одежду, меняют обувь и следуют к месту проведения урока.
1.2. Категорически
запрещается приносить в школу и на ее территорию с любой целью использовать
любым способом оружие, взрывчатые, огнеопасные предметы и вещества, спиртные напитки, наркотики и другие
одурманивающие вещества и яды, газовые баллончики, колющие и режущие предметы.
1.3. Запрещается без разрешения педагогов уходить из школы и с ее
территории внеурочное время. В случае пропуска учебных занятий учащийся должен предъявить классному
руководителю справку от врача или записку от родителей (законных
представителей) о причине отсутствия на занятиях. Пропускать занятия
без уважительных причин запрещается.
1.4. Учащийся школы приносит необходимые учебные принадлежности, книги
тетради, дневник. Является
в школу с подготовленными домашними заданиями по предметам согласно расписанию
уроков.
1.5. Учащийся
школы проявляет уважение к старшим, заботится о младших. Учащиеся и педагоги
обращаются друг к другу уважительно. Школьники уступают дорогу взрослым,
старшие школьники — младшим, мальчики - девочкам.
1.6. Драки в
школе и на ее территории категорически запрещены.
1.7. Курить в школе и на ее территории категорически запрещается.
1.8. Вне
школы (везде и всюду) учащиеся ведут себя так, чтобы не уронить свою честь и
достоинство, не запятнать доброе имя.
1.11. Учащиеся школы уважительно здороваются
со всеми учителями, гостями, работниками
школы.
2. Поведение на уроках и занятиях
2.1.При входе учителя и воспитателя в класс учащиеся встают
в знак приветствия, садятся только после
того, как учитель ответит на приветствие и разрешит сесть. Подобным образом
учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс вовремя уроков
и занятий.
2.2. Во время
урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других
посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку
делами, сотовые телефоны должны быть отключены и лежать в сумке. Урочное время
должно использоваться учащимися только для учебных целей. По первому требованию
учителя (классного руководителя) учащийся должен предъявлять дневник. Любые
записи в дневнике учащимися должны
выполняться аккуратно. После каждой учебной недели родители ученика ставят свою подпись в
дневнике.
2.4. Если во
время занятий учащемуся необходимо выйти из класса, то он должен поднять руку и
попросить разрешения.
2.5. Если
учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя он
поднимает руку. Звонок (сигнал) об окончании урока дается для учителя. Только
когда учитель объявит об окончании занятия, учащиеся вправе покинуть класс.
3. Поведение до начала, в
перерывах и после окончания занятий
3.1. До
начала урока: прибыть к кабинету до первого звонка, после первого звонка с
разрешения учителя войти в класс и подготовиться к уроку.
3.2. Во время
перерывов (перемен) учащиеся обязаны:
- навести чистоту и порядок на своем
рабочем месте,
- выйти из класса, при движении по
коридорам, лестницам, проходам придерживаться правой
стороны;
- подчиняться требованиям работников школы, дежурных учащихся;
- помочь подготовить класс по
просьбе учителя к следующему уроку;
- в
случае опоздания на урок постучаться в дверь кабинета, зайти, поздороваться с
учителем,
извиниться за опоздание и попросить
разрешения сесть на место.
3.3. Во время
перерывов (перемен) учащимся запрещается: бегать по лестницам, вблизи оконных проемов
и в других местах, не приспособленных для игр, толкать друг друга, бросаться
различными предметами и применять физическую силу для решения любого рода
проблем, употреблять непристойные выражения и жесты в адрес любых лиц, шуметь,
мешать отдыхать другим.
3.4. После окончания занятий учащийся обязан:
- получить одежду в гардеробе;
- аккуратно
одеться и покинуть школу, соблюдая правила вежливости.
3.5. Учащиеся, находясь в столовой:
- подчиняются требованиям педагогов и работников столовой;
-
дежурят по столовой;
-
проявляют внимание и осторожность при получении горячих и жидких блюд;
- употребляют еду и напитки только в
столовой;
-
убирают за собой столовые принадлежности и посуду после принятия пищи.
4. Заключительные
положения
3.3.Учащиеся школы не имеют права пропускать занятия
без уважительных причин.
4.2. Учащиеся не имеют права во время нахождения на
территории школы и при
проведении
школьных мероприятий совершать
действия, опасные для собственных жизни и здоровья, а также для жизни и здоровья окружающих.
4.3. Настоящие Правила действуют на территории школы и распространяются
на все мероприятия, проводимые школой.
4.4. За нарушение настоящих Правил и Устава школы учащиеся
привлекаются к административной
ответственности согласно положениям Устава школы.
4.5. Настоящие Правила вывешиваются в школе на видном
месте для всеобщего ознакомления.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.