Методическая разработка "Конструкт урока по теме "Русь и Орда"

• 1 слайд

  «Русь и Золотая Орда»
  
  Урок изучения нового материала
  
  Выполнила:
  Мазина Э.В., учитель истории ГБОУ СО «СОШ № 3»
  

• 2 слайд

  Цели достижения планируемых результатов
  
  
  
  Личностные : Формулирование выводов, построенных на собственных позициях отношения к проблеме.
  
  Предметные: Выявить особенности взаимодействия Руси и Орды.
  
  Метапредметные: сформировать способности коммуникативного общения, используя систему заданий, способствующих формированию навыков перевода информации в разные системы, работа с исторической картой, анализу и классификации исторической информации.
  
  

• 3 слайд

  Задачи:
  
  1.Рассмотреть динамику развития отношений между Золотой Ордой и Русью, при работе с исторической картой и текстом.(предметные)
  
  2. Развитие способностей продуктивного общения, используя систему заданий, способствующих формированию навыков перевода информации в разные системы, работа с исторической картой, анализу и классификации исторической информации соотносить свои действия с планируемым результатом (метапредметные)
  
  3.Реализовать систему учебных ситуаций, направленных на формирование личных оценок и суждений.(личностные)
  

• 4 слайд

  Ход урока
  

• 5 слайд

  Ход урока
  
  
  

• 6 слайд

  Актуализация, постановка проблемы
  
  ПРЕДПОЛОЖИТЕ, КАкИЕ ГОСУДАРСТВА И КАКОЙ ИСТОИЧЕСКИЙ ПЕРИОД ОТРАЖЕНЫ НА КАРТЕ
  

• 7 слайд

  ПОЧЕМУ ИМЕННО ТАКОЕ ЦВЕТОВОЕ РЕШЕНИЕ ПРИНЯЛИ АВТОРЫ
  

• 8 слайд

  Формулирование проблемы
  
  какие взаимоотношения связывали Русь и Орду
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  
  
  Поиск решения проблемы
  
  определите факторы, повлиявшие на возникновение отношений Руси и орды
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  
  
  
  
  Поиск решения проблемы
  
  Определите, в какой взаимозависимости находились Монгольская империя, Золотая Орда и русские княжества. Докажи своё мнение, используя легенду карты.
  
  

• 14 слайд

  Работая в группах определите этапы во взаимоотношениях руси и орды, используя тексты учебника, документов и карты
  
  Поиск решения проблемы
  

• 15 слайд

  Применение нового знания
  Этапы взаимодействия Руси и Золотой Орды
  
  1 этап
  Завоевание и разорение монголо-татарами русских земель.
  
  2 этап
  Взаимодействия(покорность и подчинение)
  - князья ездили в Орду и получали ярлык на княжение;
  -ежегодная выплата дани;
  -законы Чингисхана разрешали исповедовать свою веру
  
  3 этап
  Ослабление влияния и распад Золотой Орды
  

• 16 слайд

  Применение нового знания
  Какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать?
  
  
  

• 17 слайд

  Применение нового знания
  Взаимодействие Руси и Орды были основаны на отношениях завоевателя и завоеванного. Русь не смогла устоять перед татаро- монгольским нашествием. Но со временем Золотая Орда ослабела , а русский народ смог объединится и противостоять Орде.
  
  

• 18 слайд

  Рефлексия
  
  
  

• 19 слайд

  рефлексия
  -С какими трудностями вам пришлось столкнуться в работе, как вы их преодолели?
  -Оцените свою работу по пятибалльной системе.
  
  

• 20 слайд

  Домашнее задание
  

• 21 слайд

  Критерии оценивания
  При оценке знаний учащихся должны учитываться:
  Характеристики ответа ученика: правильность, логичность, обоснованность, целостность;
  Качество знаний: полнота, глубина, гибкость, системность, прочность;
  Сформированность УУД ( умение анализировать, синтезировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, делать выводы
  Опыт творческой деятельности (умение выявлять проблемы и разрешать их, формулировать гипотезы);
  Самостоятельность оценочных суждений.