Методическая разработка "Летописи. Былины. Жития"

• 1 слайд

  Работу выполнила:
  Щелокова Марина Владимировна,
  учитель начальных классов МАОУ«Школы №156 им. Б.И.Рябцева»
  Методическая разработка раздела
  " Летописи. Былины. Жития."
  

• 2 слайд

  Пояснительная записка
  Курс литературного чтения призван ввести ребёнка в мир художественной литературы и помочь осмыслить образность словесного искусства. Мощные ресурсы для учебного процесса представляет изучение былин, летописей, житие.
  
  Произведения древнерусской литературы и устного народного творчества выражают мечту народа о радостном и творческом труде, веру народа в победу добра, справедливости и неиссякаемую силу народных героев — защитников родной земли.
  
  В силу исторических и социальных причин русский народ стал забывать свои исконные традиции. Потеря народной культурной индивидуальности, нравственного стержня в эпоху интеграции и взаимовлияния культур, грозит исчезновением народа, растворением в других культурах и нациях.
  

• 3 слайд

  Программа по литературному чтению
  создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования.
  Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы, 1-4 кл.
  Литературное чтение, 1 часть
  Автор: Л.Ф. Климанова,В.Г. Горецкий и др. М.,-223с. «Просвещение», 2015 г.
  4 часа в неделю, 136 часов в год.
  
  

• 4 слайд

  Развивать способность полноценно воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное.
  Учить чувствовать и понимать образный язык произведения, выразительные средства создающие образ. Развивать образное мышление учащихся.
  Формировать умение воссоздавать художественные образы, развивать творческое воображение, ассоциативное мышление.
  Накапливать эстетический опыт слушания словесности, воспитывать художественный вкус.
  Расширить кругозор детей через чтение книг различных жанров.
  Обеспечить развитие речи, формировать навыки чтения и речевые умения, работать с различными типами текстов.
  Задачи
  

• 5 слайд

  ЗАДАЧИ
  Образовательные
  Развивающие
  Воспитательные
  Познакомить с новыми жанрами: летопись, былина, житие; языковыми особенностями (напевность, повторы, устойчивые эпитеты)
  Развивать мышление, воображение, память, целостное восприятие, наблюдательность, умение сравнивать и анализировать;
  Воспитывать любовь к устному народному творчеству, к русской словесности, воспитание патриотических чувств и нравственных качеств личности.
  Цели и задачи раздела
  

• 6 слайд

  Называть правильно жанры и выделять их особенности;
  узнавать былинных героев и летописцев по характерным признакам
  (внешний вид, подвиги, чудеса);
  характеризовать особенности речи сказителей, использовать образные выражения в речи;
  пробудить интерес к чтению былин, летописей и жития;
  пробудить интерес к произведениям живописи, отражающим былинных героев, эпизоды летописей и жития.
  
  Ожидаемый результат
  

• 7 слайд

  Методы обучения
  Объяснительно- иллюстративный
  Репродуктивный
  Проблемный
  Частично – поисковый
  Исследовательский
  

• 8 слайд

  Индивидуальная
  Групповая
  Фронтальная
  
  Новые технологии
  Компьютерные (новые информационные) технологии
  Технология РКМЧП
  Проблемное обучение
  Дифференцированное обучение
  Коллективные способы обучения
  Игровые технологии
  Творческие уроки
  
  Формы обучения
  

• 9 слайд

  Тематическое планирование
  

• 10 слайд

  Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы(1-4) Литературное чтение В.Г.Горецкий, Л.Ф. Климанова М., «Просвещение» 2006 г.
  Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова «Родная речь» Учебник для 4 класса начальной школы в двух частях, 1 часть. М., «Просвещение» 2008г.
  С.В. Кутявина «Поурочные разработки по чтению. 4 класс» М., «ВАКО» 2006г.
  Сокровища русского фольклора. Былины. Под редакцией В.И.Калугина М., Современник 1996г. ».
  Г.К. Селевко Современные образовательные технологии. Учебное пособие. М., Народное образование, 1998г.
  
  
  Литература