государственное казенное общеобразовательное
учреждение Ростовской области "Красносулинская специальная школа-интернат
№ 1".
Методическая разработка открытого урока по
сказкотерапии
4 класс
тема: "Сказочное путешествие"
Составила и провела учитель
начальных классов: Рябокобыленко
Е.Н.
г. Красный Сулин
2015-2016 учебный год
Цели: образовательные - уточнение и обогащение
знаний детей о сказках, о главных героях сказок; активизировать словарный
запас учащихся; коррекционные: коррекция
устной, диалогической, монологической речи; коррекция мышления на основе
упражнений в: узнавании, коррекция вербальной памяти на основе упражнений в:
воспроизведении, узнавании; коррекция внимания на основе упражнений в:
узнавании и различении, подборе аналогий; коррекция зрительной памяти,
восприятия при использовании наглядного материала; развитие у учащихся
мотивации к чтению на основе увлекательной игровой деятельности; развитие
творческих способностей учащихся; воспитательные:
воспитание интереса и уважения к наследию устного народного творчества; воспитание
взаимопомощи и сотрудничества.
Оборудование:
ноутбук, презентация, иллюстрации к сказкам, иллюстрации сказочных героев,
раздаточные дидактические игры (пазлы)
Ход
урока.
Вступительное слово учителя.
Добрый день, ребята! Я рада приветствовать вас на нашем необычном уроке.
Сегодня мы с вами совершим сказочное путешествие! Побываем с вами на необычных
островах: "Остров Знакомств", "Остров Ромашкино","Остров
Урожайный", "Остров Всёзнаек", "Остров Находок",
"Остров грамотеев", "Остров Угадайкино", "Остров
Талантов" , где нас будут встречать сказочные герои. Мы им будем
показывать свои знания сказок, сказочных героев, покажем, какие мы
сообразительные, активные и как мы умеем дружно работать. (Звучит
тихая, спокойная музыка) С самого раннего детства мы слышим сказки. Их нам
читает мама, когда укладывает спать, рассказывает бабушка тихими вечерами. Мы
слушаем сказки в детском саду, встречаемся с ними и в школе. Сказки
сопровождают нас всю жизнь. Их любят не только дети, но и взрослые. Когда мы
слушаем или читаем сказку, мы попадаем в волшебный мир, где происходят чудеса,
где добро всегда побеждает зло.
А сейчас, ребятки сядьте удобнее, закройте глаза и вместе со мной произнесем
волшебные слова, для того, чтобы мы с вами отправились в сказочное путешествие:
Сим-селябим
Мукачо –кукарачо
Эники –беники.
Бяки –коляки.Фу-фу-фу.
Открываем глазки. Мы с вами попали на "Остров
Знакомств". На этом острове нас встречает... отгадайте загадку и
узнаете кто.
Эта старушка не любит
детей Часто
пугают ей малышей.
У бабушки есть костяная нога, Зовут
же старушку... Баба-Яга.
Правильно! Странно, она почему-то не выходит из своей
избушки! Ребята, а какие слова надо произнести, чтобы избушка повернулась к
нам? (дети:(«Избушка, избушка,
повернись к лесу задом, ко мне передом») (на доске весит иллюстрация избушки
на курьих ножках, после произнесения детьми волшебных слов, переворачиваем
иллюстрацию - там Баба-Яга).
- Ребята, нам надо порадовать Бабу-Ягу, а то она нас не отпустит путешествовать
дальше. Но для начала, давайте мы ей представимся.( Дети называю свои имена). Баба-Яга
приготовила нам загадки. Отгадаем их? (Да). После того, как вы отгадаете
загадку, надо отгадку найти и повесить на доску. Вот ее загадки:
1. Всех он любит неизменно, Кто
б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена, Это
Гена... (Крокодил)
2. И на мачеху стирала, И
горох перебирала
По ночам при свечке. А
спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? ... (Золушка)
3. Девочка добрая в сказке жила,
К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила
И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка.
Как зовут её? … (Красная Шапочка)
4.
Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его … (КАРЛСОН)
5. Он сына мельника в маркиза превратил,
Затем на дочке короля его женил.
При этом я открою вам секрет,
Был, словно мышка, съеден людоед. (Кот в
сапогах)
- Ребята, справились мы с этим заданием! А
теперь, Баба-Яга хочет узнать, унаем ли мы авторов этих сказок? (Э.Успенский,
Ш.Перро, Астрид Линдгрен)
- Ребята, посмотрите, наша Баба-Яга как и вы
любит читать, посмотрите какая у нее коллекция сказок! ( Выставка книг со
сказками)
- Ребята, а какие бывают сказки? (народные и
авторские)
Справились мы со всеми заданиями, отправляемся
дальше...Закрываем глаза, произносим волшебные слова:
Сим-селябим
Мукачо –кукарачо
Эники –беники.
Бяки –коляки.Фу-фу-фу.
И вот мы оказались на "Острове
Ромашкино" . На этом острове нас встречает Машенька. Она нам
предлагает поиграть в игру "Ромашка". Каждый из вас по очереди будет
отрывать лепестки от ромашки, читать вопрос и отвечать на него.
1. Где спрятался 7 козленок?
2. Где баба взяла муку на колобок?
3. Из чего Фея сделала Золушке карету?
4. Кто одолел Тараканище из сказки
К.Чуковского "Тараканище"?
5. Какого цвета волосы у Мальвины?
6. Из чего сварил кашу хитрый солдат?
7. Сестрица братца Иванушки?
8. Кто поймал золотую рыбку?
-Молодцы! Ответили на все вопросы.
Отправляемся путешествовать дальше. Произнесем Волшебные слова:
Сим-селябим
Мукачо –кукарачо
Эники –беники.
Бяки –коляки.Фу-фу-фу.
И вот мы на "Урожайном острове" Посмотрите,
кто нас встречает? (Старик из сказки "Репка"). Он нам сейчас загадает
загадку.
Показался жёлтый бок,
Только я не колобок, Не
из мягкого я теста, Покати
- не тронусь с места. Приросла
к земле я крепко, Назови
меня. Я... (Репка)
(Учащиеся отгадывают загадку и вместе с учителем
рассказывают сказку, сопровождая ее движениями)
А сейчас закройте глаза, хлопните в ладоши три раза,
топните правой ногой три раза, подпрыгните три раза. Открываем глаза, и вот мы
на следующем острове "Острове Всёзнаек". Ребята, посмотрите,
кто вместе с нами попал на этот остров? Буратино! Как вы знаете, Буратино в
школу так и не попал. Но ему так хочется порадовать Своего Папу Карло. И он
просит нас, чтобы мы ему рассказали сказку "Заюшкина избушка" ,
используя иллюстрации к этой сказке. (Дети по очереди пересказываю сказку).
А сейчас мы отправляемся с вами на "Остров
Находок". При входе на территорию острова стоит большой камень, а на
нем надпись: "Предметы, которые встретишь на острове, помоги им попасть к
хозяину".
1. Хрустальная туфелька.
2. Скорлупа грецкого ореха.
3. Кастрюлька. 4.
Градусник. 5.
Мыло.
6. Телефон. 7.
Яблоко.
8. Чайная чашка.
Мы с вами так быстро справились с заданием, что и не
заметили, как подошли к "Острову Грамотеев". Ну а на этом
острове часто бывают учителя и для тех кто попадает на этот остов, они
оставляют задания. Вот и нам они оставили вот такое задание: Из данных букв
составить имя сказочного героя.
1. лнаАёушк - Алёнушка
2. уатнБрои - Буратино
3. бтлйАои - Айболит
- Молодцы! Справились и с этим заданием.
-А сейчас перейдем по мостику и попадем на "Остров
Угадай-ка". На этот остов прилетают, приходят персонажи из
мультфильмов. Они тоже оставили нам свои задания.
Вот еще одна игра,
Вам понравится она.
Я вопрос хочу задать.
Ваше дело-отвечать. (работа с презентацией)
1.Забавный розовый друг Винни – Пуха.
2. Кто вместе с крошкой енотом боялся своего отражения в
воде?
3. Кто вместе со львёнком пел песенку «Я на
солнышке лежу…..»
4. Сказочный персонаж, который сначала поймал щуку, а
потом отпустил её.
5. Сказочный персонаж, которого нашли в ящике с
апельсинами.
6. Мужчина в самом расцвете сил, который живет на крыше.
7. Добрый доктор, который лечит всех.
Вот мы и не заметно вернулись в наш класс, я назвала его
"Остовом Талантов". Ведь каждый из вас талантлив по-своему.
Каждый из вас готовился к этому проекту, вы читали, решали тесты, рисовали,
делали поделки. И на этом острове я разместила все ваши творческие работы.
(Выставка рисунков, поделок)
- Ребята, вам понравилось наше путешествие? Где мы с вами
побывали? С какими героями повстречались? (Ответы детей)
- Ребята, вы справились со всеми заданиями, показали себя
дружными, все знающими и умеющими учениками, и я хотела бы каждого из вас
наградить грамотами за участие в проекте "Сказка за сказкой".
-На этом наш урок окончен. Спасибо всем за урок!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.