Министерство
образования и науки Российской Федерации
Федеральное
государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«Магнитогорский
государственный технический университет им. Г.И. Носова»
Многопрофильный
колледж
Методическая разработка
открытого урока
Дисциплина
Иностранный язык (английский язык)
тема
“пОГОДА. ВРЕМЕНА ГОДА”
Преподаватель: Ю.В. Павловская
Магнитогорск
2013
Открытый урок
рассмотрен и одобрен на заседании
ПК «Иностранных языков»
«25»
октября 2013 г. протокол № 2.
Председатель ПК
__________ Г.И. Грипкова_
Составитель: Ю.В.
Павловская, преподаватель иностранных языков МпК
Дата: 10.11.2013
Преподаватель: Павловская Ю.В.
Дисциплина: английский язык
Тема: “Weather. Seasons”, (Погода. Времена
года.)
Тип урока: комбинированный
Форма урока практическое занятие
Методика:
коммуникативная
Цели урока:
формирование навыков коммуникативной деятельности.
Цели урока:
1.
Методическая: реализация
коммуникативной методики обучения иностранному языку, использование пособия на уроке,
использование активных методов обучения для повышения эффективности
самостоятельной работы и развития мыслительной активности студентов.
2.
Обучающая: научить
употреблять “I’d like …” в
разговорной речи, совершенствовать навыки чтения и перевода на основе текста,
формировать навыки работы с лексикой по теме ”Погода. Времена года”,
формировать навыки ведения беседы по теме с использованием изученной лексики.
3.
Развивающая:
совершенствовать навыки чтения, говорения; умения анализировать, сопоставлять,
делать обобщение; навыки коммуникативной культуры.
4.
Воспитывающая:
формировать мотивацию к изучению иностранного языка.
Практические задачи:
·
Повторить и обобщить знания по теме.
·
Учиться высказывать свою точку зрения.
·
Проверить умение задавать вопросы и отвечать на
них.
·
Повторить пройденные слова по теме.
·
Проверить усвоение лексики и речевых оборотов.
·
Проверить умение адекватно использовать
грамматический материал.
·
Продолжать совершенствовать навыки письма и устной
речи.
·
Практиковать навыки устной речи.
·
Активизировать учебные умения и
навыки.
Исходя из целей и
задач обучения, для проведения занятия выбраны следующие методы:
1.
Объяснительно-иллюстративный;
2.
Репродуктивный;
3.
Проблемный;
4.
Частично-поисковый;
5.
Интерактивный.
Необходимое оборудование: магнитофон, ноутбук или компьютер с лицензионным программным
обеспечением, мультимедийный проектор, экран, слайды Power Point, аудиозаписи, видеозаписи, дидактический материал.
Форма работы:
самостоятельная и индивидуальная работа, фронтальный опрос, самоконтроль.
План занятия:
1. Организационный момент.
2. Формулирование темы. Целеполагание.
3. Фонетическая зарядка. Актуализация опорных знаний.
4. Основная часть занятия.
4.1. Повторение, изучение,
закрепление лексики..
4.2. Работа с текстом
(коллективная).
4.3. Работа с текстом
(самостоятельная).
4.4. Составление диалогов.
5. Подведение итогов.
·
Оценка студентами своей деятельности (рефлексия).
·
Оценка деятельности студентов учителем, гостями.
6. Домашнее задание.
1.
Организационный момент.
T: Good
morning! Very glad to see you! Are you ready? Who is absent today? OK, let’s
begin.
2.
Формулирование темы. Целеполагание.
The topic of our lesson is “Weather.
Seasons”. (студент переводит тему) Cегодня вы научитесь говорить о погоде
на английском языке.: Мы с вами повторим лексику по темам: «What kind of weather do you like?»,
«What’s the weather like in Russia, in England?»,повторим глагольную конструкцию «I’d like to…», степени сравнения прилагательных. Вы
узнаете много новой информации о погоде в стране изучаемого языка.
3.
Фонетическая зарядка. Актуализация
опорных знаний.
T Для
того, чтобы ваша речь была правильной, вспомним и повторим слова, изученные на
предыдущем занятии, которые нам понадобятся сегодня.
Phonetic drill. Repeat after me and
mind your pronunciation:
·
weather, northern, with,
together
·
Season, sea, green
T What words have
you remembered on our topic? Какие слова по теме урока вы запомнили?
Условие задания: назовите слова, начинающиеся на буквы:
C climate, cold, continent, country
M mild, month
W winter, weather, wind,
water
E East
S Summer, Spring, sun,
season
H hot, horrible, humid
На слайде написаны начальные
буквы слов, студенты говорят слова с переводом и проверяют себя по подсказкам
на слайде. (Выполнение входного теста).
4.
.Основная часть.
4.1.Повторение, изучение и
закрепление лексики
T What comes to your mind when you hear the
word «weather»?
Ассоциации
по теме «Погода».
·
Snow
·
Rain
·
Sun
·
Frost
·
Fog
·
Wind
·
Shower
·
Thunderstorm
·
Lightning
·
Hail
Назвали их и записали на экране и в тетрадь.
T What kind of weather do you like?
Ss I’d like (sunny, rainy, frosty, cloudless,
dry, changeable, humid, foggy, nasty, clear, awful, hot, warm) weather.
Повторили глагольную конструкцию «I’d like …», повторили прилагательные по теме,
составили предложения и записали слова в тетрадь.
T How many seasons are there in a year?
What are they?
Назвали их и записали в тетрадь.
T Every person likes its own season. As
for me, I like summer because the weather gets warmer, we can swim, sunbath and
so on.
And what about you?
What season do you like?
Студенты отвечали на вопрос.
4.2.Работа с текстом
(коллективная)
T Every season has its different kind of
weather.
And do you know how to say English: «погода сегодня
пасмурная», «небо синее и безоблачное», «дождь льёт как из ведра».
And now we’ll read the text and learn how to speak
English about it.
Before reading the text, let’s write down some new words and
word combinations which will help you to express your opinions talking about
the weather.
The seasons
The year is divided into four
seasons: spring, summer, autumn and winter. In spring, nature awakens from her
long winter sleep. The trees are filled with new life, the earth is warmed by
the rays of the sun, and the weather gets gradually milder. The fields and
forests are filled with the songs of the birds. The sky is blue and cloudless.
At night, millions of stars shine in the darkness.
When summer comes, the weather
gets warmer still and sometimes it`s very hot. It`s the farmer`s busy season.
The grass must be cut and the hay must be made, while the dry weather lasts.
Sometimes the skies are covered with heavy clouds. There are storms with
thunder, lightning and hail.
Autumn brings with it the
harvest-time, when the crops are gathered in and the fruit is picked in the
orchards. The days get shorter and the nights longer. The woods turn yellow and
brown, leaves begin to fall from the trees, and the ground is covered with
them. The skies are grey, and very often it rains.
When winter comes, we`re
obliged to spend more time indoors because out of doors it`s cold. Ponds,
lakes, rivers and streams are frozen, and the roads are sometime covered with
slippery ice or deep snow. The trees are bare. Bitter north winds have stripped
them of all their leaves.
Студенты записали, прочитали слова, и теперь
читаем и переводим текст.
Задания к тексту:
1.
Find English equivalents for the following Russian ones:
·
Погода пробуждается (nature awakens);
·
Быть наполненным (to be filled with);
·
Постепенно (gradually);
·
Быть покрытым
… (to be covered with snow (ice, grass);
·
Время урожая (harvest time);
·
Урожай (crop);
·
Фруктовый сад (orchard);
·
Быть вынужденным ч-л сделать (to be obliged to do smth.);
·
Скользкий лёд (slippery ice);
·
Бабье лето
(an Indian summer);
·
Дождь льёт как из ведра (It is raining cats and dogs).
2.
Answer my questions:
·
How many seasons are there in a year? What are they?
·
What is the weather like in spring?
·
Is the sky blue and cloudless?
·
What is the weather like in summer?
·
It is the farmer’s busy season, isn’t it?
·
Are there storms, lightnings, hails?
·
What is the weather like in autumn?
·
What can you say about days and nights?
·
What is the weather like in winter?
·
What can you say about ponds, rivers, lakes, roads?
·
When do we have an Indian summer? ( - in early September)
2. React
to my statements:
Используя выражения: Yes, you are right / No, you
are wrong.
·
In summer nature awakens from long winter sleep. ( - )
·
At night millions of stars shine in the darkness. ( + )
·
The grass must be cut and the hay must be made, while the dry
weather lasts. ( + )
·
The woods turn yellow and brown and the ground is covered with
leaves in winter. ( - )
·
The sky is grey and very often it rains. ( + )
·
When winter comes, we spend a lot of time outdoors, because it’s
very hot out-of-doors. ( - )
T Every country
has its own weather.
In Russia the weather is
changeable.
In winter it’s very cold.
There are many streams in spring.
In summer it is hot and the sun
is shining brightly.
And in autumn it often rains cats
and dogs.
4.3.Работа с текстом (самостоятельная)
T And would you
like to know what is the weather like in England?
Before reading the text write
some words:
·
To warn
·
Weather forecast
·
An umbrella
Read the text «Weather in
Britain» and say «What people usually talk about in Britain»?
Weather in Britain
British people say:”Other
countries have a climate, in England we have weather”.
The weather in Britain changes
quickly. One day may be wet, and the next day may be warm. The morning may be
cold and the evening may be fine.
People talk about the weather
more in Britain than in most parts of the world. When two Englishmen meet, if
they can`t think of anything else to talk about, they talk about the weather.
Every daily paper publishes
the weather forecast. Both the radio and television give the weather forecast
several times each day, warning drivers if it is foggy and warning people to
take their umbrellas if it is going to rain.
Студенты читают
текст (5 минут) и готовятся отвечать на вопросы:
Answer the
questions:
·
What do British people say?
·
What’s the weather like in Britain?
·
Does it often rain?
·
What do dairy papers publish?
4.4.Составление диалогов
T And now you
should make dialogues.
One of you is an Englishman and
the other one is Russian.
Discuss what is the weather like
in your countries. (10 минут)
Студенты составляют
диалоги и проигрывают их.
5.
Подведение итогов, Анализ работы
Студенты говорят, что они делали на уроке,
свои впечатления:
We have learned that…; I’ve remembered that …; The lesson was interesting.
Преподаватель
анализирует работу каждого студента, отмечает положительные результаты,
выставляет оценки, указывает, над чем еще предстоит работать: I like your
work; You deserve a good (a very good
mark)
Каждый получает
оценку за урок.
6.
Домашнее задание
T Learn the new words and word combinations and
be ready to write the dictation.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.