А. Гайдар «Совесть»
1. Определи жанр
этого литературного произведения. а) басня
б) рассказ в) былина г) сказка
2. Кто является главным героем этого произведения?
а) нет главного героя
б) собака
в) малыш
г) Нина Карнаухова
3. Какое предложение рассказывается о том, что
случилось с Ниной Карнауховой
а) ей пришлось взять малыша за руку и повести через рощу в
школу.
б) жалко ей было украденного завтрака
в) не приготовила урока по алгебре и решила не идти в
школу.
г) она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на
малыша
4. Что хорошего сделала Нина в этот день?
______________________________________________
5. Какое из предложенных выражений лучше других
помогает понять главную мысль текста?
а) Совесть без зубов грызет. б) Друзья
познаются в беде.
в) Говори меньше, а думай больше. г) Живи так, чтобы не
было стыдно за свои поступки.
6. Впиши в предложение пропущенное слово
Но, чтобы знакомые случайно _________, как она во время
рабочего дня ___________ с книгами по городу, Нина ___________ прошла в рощу.
7. Какое чувство испытывала Нина в конце
рассказа? __________________________
8. Выпиши из текста предложение, которое
является главной мыслью произведения
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. А вам жалко Нину? Почему?_________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Из рассказа я понял, что ....____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
А. Гайдар «Совесть»
1. Определи жанр
этого литературного произведения. а) басня
б) рассказ в) былина г) сказка
2. Кто является главным героем этого произведения?
а) нет главного героя
б) собака
в) малыш
г) Нина Карнаухова
3. Какое предложение рассказывается о том, что
случилось с Ниной Карнауховой
а) ей пришлось взять малыша за руку и повести через рощу в
школу.
б) жалко ей было украденного завтрака
в) не приготовила урока по алгебре и решила не идти в
школу.
г) она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на
малыша
4. Что хорошего сделала Нина в этот день?
______________________________________________
5. Какое из предложенных выражений лучше других
помогает понять главную мысль текста?
а) Совесть без зубов грызет. б) Друзья
познаются в беде.
в) Говори меньше, а думай больше. г) Живи так, чтобы не
было стыдно за свои поступки.
6. Впиши в предложение пропущенное слово
Но, чтобы знакомые случайно _________, как она во время
рабочего дня ___________ с книгами по городу, Нина ___________ прошла в рощу.
7. Какое чувство испытывала Нина в конце
рассказа? __________________________
8. Выпиши из текста предложение, которое
является главной мыслью произведения
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. А вам жалко Нину? Почему?_________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Из рассказа я понял, что ....____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.