Методическая разработка по окружающему миру

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 10»

Московской области Г.о. Подольск

Методическая разработка по теме "Святыни земли Русской"

(Маршруты духовного краеведения. Святые и святыни. Разрушенные и возрожденные святыни земли Подмосковной),

в 3 классе в рамках предметной недели духовно-нравственной

(православной) культуры

учитель начальных классов

Спицина Екатерина Александровна

1 категории

г. Подольск 2017 год

Цель: 

·        приблизить детей к пониманию того, что есть духовные корни;

·        знакомство учащихся с базовым компонентом образования – историей и культурой родного края.

Задачи классного часа:

• дать школьникам знания об истории  христианской православной культуры и ее связи с историей родной земли;
• способствовать решению задач нравственного воспитания школьников: формированию качеств патриотизма и гражданственности, ответственному, уважительному отношению к святыням родной земли, к наследию отечественной и мировой культуры, любви к отечественной истории, осознанию себя потомками славного прошлого России и Подмосковья.

Подготовка

·        подбор необходимой информации;

·        создание презентации;

·        организовать группу докладчиков;

·        рисование детьми родного края;

Оформление кабинета:

·        детские рисунки;

·        компьютер, музыкальные видеоролики о России, видеоролики о Подольске, Сергии Радонежском ;

Ход классного часа:

Урок начинается с гимна Подмосковья на фоне видеоролика.

-Вот ребята вы прослушали и просмотрели видеоролик о Подмосковье, месте, где мы живём, работаем и учимся. У каждого есть родина и её нужно беречь, любить и делать всё возможное для её процветания. Сейчас на наших глазах возрождаются храмы и духовные ценности и это очень приятно. Можно сказать, что идет второе крещение Руси, ведь ценности культуры, ценности православия непреходящи. Сегодня мы поговорим о храмах и святынях земли Подмосковья. К сожалению, не все храмы сохранены и восстановлены, но помнить о них мы должны – ведь это наша история.

1 ученик читает стихотворение:

Поклоняемся вечным святыням,

И любовь наша к миру чиста.

Сердце русское верит и ныне –

Мир жестокий спасет красота.

-Что хотел сказать автор этих строк? Почему так горят «мир жестокий спасёт красота»?      Ответы учеников.

-Многие из вас правильно ответили на вопрос. Чтобы жить в мире, в сотрудничество, чтобы человек стал милосердным, Россия должна оставаться сильной державой, любимой страной, нужно понимать и помнить, что мы русские люди, вы молодое поколение – наследники страны с великой культурой, богатой историей.

Учитель продолжает беседу на фоне колокольного звона:

- Я не случайно начала урок с гимна Подмосковья. Наш разговор пойдёт сегодня о "Святынях земли Русской", которая имеет древнюю и славную историю.

-Что такое «святыня»?

-Это есть монастыри, храмы, архитектурные здания, иконы, мощи святых. (показываю фотографии)

Наш город хранит много интересных историй. Об этом поведают не только книги, музеи, но и ваши одноклассники.

-Начнём наше путешествие с западной части Подольска с берега реки Пахры, а именно с усадьбы Дубровицы. Здесь находится одна из святынь земли Подмосковной - Церковь Знамения Пресвятой Богородицы. Ребята, давайте я вас спрошу:

-Кто-то знает историю этого храма, слышал ли его название?

-Посмотрите, как выглядит он. Многие историки говорят, что подобный храм ожидаешь встретить скорее в Германии, чем в Подмосковье.

2 ученик:

-Я прочитаю стихотворение.

В собор я вхожу впервые
И даже боюсь немножко.
Лампады горят цветные.
Цветные стёкла в окошках…

Мерцают, ложатся блики
На нимбы икон, на Лики…
Они живыми глазами
Будто беседуют с нами.

Гляжу я вокруг и словно
Древнюю книгу листаю.
И тянет голос церковный
Слова, которых не знаю.

Но что-то в них есть такое,
В напеве простом и строгом, –
И близкое, и родное,
Что мысли возносит к Богу.

-Сейчас вам предлагаю посмотреть фильм о Храме Знамения в Дубровицах.

3  ученик:

-Село Дубровицы впервые упоминается в 1627 году.

Постройка храма относится ко времени, когда усадьбой владел воспитатель Петра I князь Борис Алексеевич Голицын. В какой-то момент он был оклеветан перед царем и тот повелел ему удалиться к себе в имение с глаз долой. Но гнев прошел довольно быстро и в знак примирения с Петром I князь и решил воздвигнуть новый белокаменный храм в Дубровицах.

Строительство велось из местного камня. Он легок в обработке и прочен для проработки мелкой резьбы декоративного убранства храма. На строительство приезжал и сам царь. В 1697 году храм был построен.

Храм называют коронованным в честь иконы Божией Матери «Знамение».

Вот эта икона, которая находится внутри храма тоже святость земли Подмосковья. Показ иконы.

4 ученик читает стих «Молитва»

Молитвы слова золотые

Поём мы у древних святынь:

– Заступница, Дева Мария,

Над нами Покров Свой раскинь!

Под чистым, незримым Покровом

Мы взыщем Божественный Град.

Ты встретишь нас, Дева Мария,

У райских сияющих врат.

5 ученик рассказывает об иконе Пресвятой Богородицы.

В 1170 году была осада Новгорода Великого. Силы были неравны, и новгородцы начали молиться Господу. По преданию, на третью ночь осады архиепископ услышал глас, велевший ему вынести из церкви  икону пресвятой Богородицы и обойти с нею крепостную стену.

Во время крестного хода враги выпустили стрелы, и одна из них попала в икону. Из глаз Богородицы полились слёзы, и она обратила лик свой к народу новгородскому. В тот же миг враги стали объяты неизъяснимым ужасом, побросали оружие и, побивая друг друга, стали поспешно отходить от города. Новгородцы преследовали противника и одержали полную победу.

В память об этом чуде установили празднование в честь иконы Знамение Богородицы.

-Но мы покидаем посёлок и продолжаем путешествие.

-Летом 2016 года я побывала в нескольких городах Подмосковья: в Коломне, в Сергиев Посаде. Города красивые и экскурсии мне очень понравились. Меня заинтересовала их история. Мне хотелось бы ещё раз посетить эти места и новые города.

И сегодня из города Подольска мы отправимся в Сергиево-Троицкую Лавру. 

-Какое необычное название – «лавра». Обратившись к словарю, я узнала, что слово «лавра» обозначает городская улица, или многолюдный монастырь— название некоторых крупнейших мужских православных монастырей.

-Кто мне скажет, какие святыни есть у нас, русских людей? (на доске карточки)

- Перевернём карточки и прочитаем названия.

Родина, духовность, добродетель, наш язык, наши предки.

-Как вы понимаете слово «добродетель»

-Какие добродетели вы знаете?

-Я предлагаю вам посмотреть на готовый кроссворд и ответить, какие качества человека важны были всегда. Какую добродетель вы поставили бы на первое место и почему?

-Много святых знает земля русская, но среди них выделяется Сергий Радонежский. Вот знакомая многим картина Нестерова «Видение отроку Варфоломею» (на доске)

-Историки эту картину называют великим произведением, произведением, заставляющим задуматься человеку о своих поступках, умениях, отношениях с людьми и миром.

-Как вы думаете почему?

-Конечно. На картине мы видим отрока, ребёнка. Из уроков литературного чтения, нам известно, ему не даётся грамота, учёба.  Картина Нестерова - это наставление художника нам, современному поколению, о том, что надо любить землю, быть покорным, смиренным.

-Давайте вспомним кто это, что это за историческая личность в православии Руси.

-С рассказом выступит ваш одноклассник.

Отрок Варфоломей испытывал трудности в освоении грамоты и однажды, убежав в поле от насмешек братьев и огорчения, взмолился о помощи. Явился ему Ангел Господень в виде старца-инока и дал мальчику в утешение частицу просфоры. Вкусив ее, отрок чудесным образом стал понимать Священное Писание и вскоре оказался лучшим учеником. Сбылось и предсказание старца родителям Варфоломея, благочестивым Кириллу и Марии: «Велик будет ваш сын пред Богом и людьми».

-Продолжит рассказ о Сергии Радонежском фильм (эпизоды)

-Вот таким был Сергий Радонежский (показать икону)

– Что такое икона?

– А вы знаете, что с иконой можно разговаривать?

– Каким образом можно разговаривать с Господом? (через молитву)

– У кого дома есть иконы?

-Но я предлагаю вам посмотреть фильм. Он называется «Самая обычная история». А о чём она, вы скажете после просмотра.

(далее учащиеся смотрят фильм о мальчике Алеше, которому не давалась учёба, но послушав рассказ бабушки и учителя о жизни святого меняет своё отношение к учебе).

-Что же вы смогли понять после просмотра фильма. Ответы учеников.

-Сергий Радонежский основал около 70 монастырей, церквей, храмов.

-Как вы думаете, а зачем человеку они нужны были?

-Верно. Они сплачивали Русь, оздоровляли ее нравственность, провещали народ, возвышали духовное состояние всего общества. Сергий Радонежский вселил веру русскому народ.

-Но не всегда люди строили храмы. Были времена, когда их разрушали, использовались под складские помещения. Такая судьба постигла и храм  в Дубровицах, храм Воскресения Христова. Люде заставляли не верить в Бога, отбирали у них веру, преследовали граждан по религиозному признаку и убивали. В истории православия есть люди, которые сумели не потерять веру, любовь в Бога в трудные моменты жизни.

-Такая была Параскева Пятница. Её родители старались воспитывать свою дочь в вере и целомудрии. После смерти родителей она продолжала дело своих родителей, соблюдая заповеди Божии и оставаясь целомудренной.

-Сейчас мы оказались в посёлке Ерино. Здесь стоит Храм Покрова Пресвятой Богородицы.

-Вы спросите: а причём тут Параскева Пятница?

7 ученик читает стих:

В том месте, где коснулась Параскева

Чужой земли воздушною стопой,

Возник родник живой христовой веры,

Забил источник трепетный, святой.

Над родником – часовня небольшая,

К ней утром, окроплённые росой,

Спешим, чтоб Параскевушка родная

Умыла нас хрустальною водой.

-Оказывается в посёлке из земли вытекает родник. Его назвали святым источником. Это тоже святыня земли Подмосковной.

Короткая инсценировка:

Молящийся в церкви:

-Народ, смотрите. Икона пресвятой Параскевы исчезла. Нет её на месте. (народ загудел, зашептал)

-И правда, смотрите, нет её. Украли, зароптали молящиеся.

Автор:

Начались долгие поиски. Искали в лесу, на полях, в топких местах. Вдруг послышался голос: -Смотрите, ла вот же она. Быстро прибежал, собрался народ, дивится. Икона на дереве висит, словно прибита к нему. Мужики сняли её и с трепетом отнесли в церковь и поставили на прежнее место. Но на следующее утро молящиеся снова не обнаружили икону на месте. Снова начались поиски. Икона к их удивлению висела на том же месте. Один из бедняков снял и отнёс в церковь.

Ночью настоятелю церкви во сне явилась святая Параскева и сказала:

-Отнесите мою икону в лес, на то самое место. Там под деревом найдёте источник воды. Святая она.

Настоятель сообщил эту весть народу:

-Жители возьмите лопаты, вилы и отправляйтесь в лес. Там под деревом найдёте источник воды. Она святая. Пресвятая Параскева нынче явила мне свой лик. Просила всех жителей молиться за неё и она не оставит нас.

На том и порешили. Всяк молящийся и нуждающийся приходит сюда, молится о Параскеве Пятнице, а она не забывает нас.

-Я прочитаю вам стихотворение.

Любите, дети, старину
С ее былинными веками,
С ее старинными церквами,
К величью ведшие страну…
Любите, дети, старину!

Любите. Дети. Отчий дом
И нежность материнской ласки,
Любите бабушкины сказки
В кругу внучаток вечерком
У печки с ярким огоньком!..

Любите кровли белых хат,
Любите звон наш колокольный,
Характер русский, хлебосольный
И тех, кто, будучи богат,
Добром делиться с нищим рад!..

Любите Русь – святынь оплот,
Мир кроткой кельи монастырской,
Дух мощный рати богатырской.
Нас всех хранящей от невзгод!..
Любите, дети, свой народ!

-Объясните пословицу: «Кто богат, тот и свят»

- Стремясь обрести благодать, мы часто отправляемся за тридевять земель, не задумываясь о том, что не меньшую благодать мы можем обрести совсем рядом. На уроках вы нарисовали родные места. Рисовали с любовью, с интересом. Так давайте же будем внимательнее относиться к тому, имеем на родной Подмосковной земле.

-На этом наш классный час закончен.

-Что нового узнали вы о своём родном крае?

-Что такое святыни?

-Какие святые могут служить нам примером, чтобы стать лучше? Назовите их.

-Можем ли мы сказать, что Подмосковная земля и русский народ богаты?

Использованная литература:

Учебное пособие «Подмосковье. На запад от Москвы», Скегина, Н.Г.; Колпакова, Г.И.; Авраменко, Н.Н. и др, 1998 г.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы:

1.https://yandex.ru/video/search?text=видеоролик%20о%20Дубровицком%20храме&path=wizard&noreask=1&filmId=7832317346710919448

2., http://fb.ru/article/164376/paraskeva-pyatnitsa-o-chem-molyatsya-ikona-svyatoy-paraskevyi-pyatnitsyi

3.http://www.dubrovitsy-hram.ru/temple/

4.https://yandex.ru/video/search?filmId=15531676773888108343&text=фильм%20о%20сергии%20радонежском%20для%20детей&noreask=1&path=wizard

5.https://yandex.ru/video/search?text=«Самая%20обычная%20история».&path=wizard&noreask=1&filmId=6870819914168854688

6.https://yandex.ru/video/search?p=1&filmId=10372388543929812621&text=подмосковье%202016