Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Методическая разработка по окружающему миру
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Методическая разработка по окружающему миру

библиотека
материалов

КГУ «Средняя школа № 32» города Усть-Каменогорска

мини-центра «Еркетай»









Технологическая карта по полугодию контрольно-итоговому занятию учебной деятельности в старшей группе № 2 «Солнышко»









Тема: «В гости к временам года»









Воспитатель: Шолкова З.В.

















2015 учебный год

Образовательная область: Познание, коммуникация, социум, здоровье, творчество.

Разделы: Основы экологии, ознакомление с окружающим, математика, поисковая экспериментальная деятельность, художественная литература, развитие речи.

Тема: «В гости к временам года».

Цель: Уточнить характерные признаки времен года, выявлять простейшие причинно-следственные связи.

Задачи:

Образовательные:

  • Упражнять в согласовании прилагательных с существительными;

  • Обогащать словарный запас;

  • Учить различать на слух слова с определенным звуком;

  • Упражнять в изменении слов при помощи суффиксов;

  • Учить детей эмоционально воспринимать стихотворения, замечать выразительные средства;

  • Активизировать качественный словарь;

  • Обобщить знания детей о временах года;

  • Учить видеть характерные особенности разных времен года;

  • Учить воспринимать красоту природы, замечать выразительность образа, настроения;

  • Закреплять умение воспринимать образ каждого времени года в музыке, стихах, рисунках, создавать нужный пейзаж.

Развивающие:

  • Развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе, активность, внимание;

  • Развивать образность речи, творческое воображение;

  • Развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание.

Воспитательные:

  • Воспитывать любовь к природе;

  • Доставить детям радость и удовлетворение от игр;

  • Воспитывать умение внимательно слушать рассказы своих товарищей, дополнять ответы.

Биллингвальный компонент: Көктем – весна, Қыс – зима, Жаз – лето, Күз – осень.

Іс-әрекет сатылары

Этапы деятельности

Тәрбиешінің басқару әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық оятушылық

Мотивационно-побудительный


«Утренний круг».

Доброе утро голубое небо

Доброе утро лучистое солнце

Доброе утро мне и тебе

И всем моим друзьям


Здороваются друг с другом и выполняют движения по тексту.

Ұйымдастырушылық ізденушілік

Организационно-поисковый

Здравствуйте, ребята. Как вы думаете кто я?

Да, я – Весна.

Я приглашаю вас сегодня в сказку.

Подойдите к этому волшебному шару и повторяйте за мной.

Тише, тише, свет погас

Начался волшебный час.

В сказке может все случится.

Сказка ждет нас впереди.

Скажем дружно: «Приходи».

Весна.





Дети хором повторяют слова за воспитателем.

Загадка

«Кто в году четыре раза переодевается?»

Как называется сказка, где сразу встретились четыре времени года?

Назовите все четыре времени года.

Милана расскажет нам стихотворение о временах года.



















Игра: «Подбери словечко».

- рисует, щиплет, трещит, морозит…

- свищет, бушует, дует, завывает…

- летает, танцует, сыплется, ложится, покрывает…

- висит, растет, тает, плачет, капает…

- распускаются, зеленеют, радуют, появляются, цветут…

Дети, посмотрите в окно и скажите: - Какое наступило сейчас время года?

- Какая погода за окном?

- Кто радуется приходу весны?



Ой, смотрите-ка ребята, к нам в гости воробушек прилетел, и конверт нам принес.

Дети что в этом конверте?

Давайте посмотрим.

Словесная игра: «Подскажи словечко».

Вы мне поможете, подскажите правильное слово.

Ой, беда! Ой, беда!

Тает снег, кругом вода.

Не обуешь валенки,

На снегу…

Самый первый день весны,

Самый – самый первый.

На опушке у сосны

Распустилась…

Рад весне братишка Сашка

И собака рада Жулька

На припеке, с крыше нашей

Утром свесилась…

Снег в лесу, сугробов много

Но слышна синицы трель

С крыши прямо на дорогу

Звонко капает…

Ребята о чем эти стихи?

Дети читают стихи о весне.

Игра со звуками.

Вот и бабочка прилетела.

Что она говорит?

Это наша Земля.



Двенадцать месяцев.



Зима, Весна, Лето, Осень.

Первой к нам зима идет,

Новый год она ведет.

За зимой второй весна,

Говорит: весна красна.

Третьим лето – все в цветах

И с малиной на кустах.

А четвертой осень,

Ветер с клена листья сбросил.



Мороз.



Ветер.

Снег.



Сосулька.



Цветы.





Весна.



Солнечная.

Птицы.

















Дети подсказывают слова.







Проталинки.







Верба.







Сосулька.







Капель.

О первых признаках весны.

Я хотела у вас спросить, вы знаете песенку комарика (з-з-з), песенку жука (ж-ж-ж), песенку ветра (ш-ш-ш), песенку насоса (с-с-с).

Давайте поиграем. Я буду называть слова, а вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите звук.

Песенку комарика: (З)

Зебра, машина, зонтик, зима, снег, забор; Песенку жука (Ж) – живот, жираф, дом, яблоко, жук, ежик, ножик;

Песенку ветра (Ш) – шапка, шуба, конфета, шишка, машина;

Песенку насоса (С) – стол, стул, рука, слон, самолет, дерево.


Встреча слетом.

Какое время года приходит на смену весне?

Чем вам нравится лето?



Игра с мячом

Ребята, встаньте в круг. Я буду бросать мяч, и называть слово, а вы ловите мяч и повторяйте это же слово, но ставьте перед ним нужную форму слова (летний). Например, день летний; летняя погода; солнце - летнее солнце; настроение – летнее; платье – летнее; обувь – летняя.



Встреча с осенью.

Радостное время года – осень.

Посмотрите, какая золотая красивая осень к нам пришла.

Вам нравится это время года осень?

Какие овощи и фрукты мы собираем осенью?





А вы знаете стихи про осень?





Физминутка «Осенние листочки».



Встреча с зимой.

Отгадайте загадку и узнайте, о каком она времени года.

Седая хозяйка?

Тряхнет перинками –

Над миром пушинками.

Вот и зима пожаловала со своими подарками.

Идет волшебница зима!

Пришла, рассыпалась, клоками,

Повисла на суках дубов,

Легла волнистыми коврами,

Среди полей, вокруг холмов.

Скажите, за что вы любите зиму?



Ребята, кто это к нам пришел в гости?

Ну-ка отгадайте загадку.

Что за елочка такая?

Это елочка живая

В колкой одежке

Ходит по дорожке.

Конечно, это ежик.

Ежик шепнул мне, что никогда не видел зиму.

Не переживай ежик, ежик, сейчас дети расскажут тебе, что такое зима.



Игра «Что когда бывает».

Давай, ежик, ты будешь говорить, что бывает летом, а ребята скажут, что бывает зимой.

Ежик:

  • Летом земля покрыта травой, а зимой…

  • Летом на деревьях листья, а зимой…

  • Летом вода в реках теплая, а зимой…

Спасибо вам, ребята, до свидания.



Игра «Составь пейзаж».

Ребята, и Лето, и Осень, Зима и я Весна, хотим посмотреть, как вы умеете составлять пейзаж.



Как у вас красиво получилось!

Молодцы!

Ребята, наше путешествие заканчивается и нам пора возвращаться в детский сад.



Лето.



Сбор ягод, купание в реке, прогулка в лес.































Да нравится.

Картофель, морковь, свекла, капуста, лук, чеснок, яблоки, груши, слива.

Да знаем. Читают стихи.

Дети выполняют движения с листочками.





Это время года зима.



















Можно лепить снежки, делать крепости, кататься на лыжах, коньках, санках.











Ежик.





Дети рассказывают ежику про зиму.















Снегом.



Деревья голые.



Зимой речка покрыта льдом.





Дети садятся за стол и составляют свой пейзаж – зимний, весенний, летний, осенний.








Рефлексивті түзету

Рефлексивно-корригирующий

Мне очень понравилось с вами путешествовать. Вы сегодня были очень внимательны, хорошо мне помогали. Наши гости ушли, но оставили вам подарки и сказали, что им было очень интересно с вами.






Ожидаемый результат:

Знать: времена года.

Иметь: представление о явлениях природы.

Уметь: отгадывать загадки и отвечать на вопросы полным ответом.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Темой данного занятия является изучение времен года, их особенности и характеристики. Целью данного занятия является приобретение детьми знаний о понятиях «время», "год", "время года". Эта цель достигается путем изучения особенностей каждого из времен: весна, зима, осень, лето. Дети учатся различать разницу, видеть изменения в природе и наблюдать за этими изменениями. Помимо получения знаний о временах года, у учащихся формируются речь и логическое мышление, а также развиваются коммуникативные способности. В ходе занятия воспитатель демонстрирует наглядный материал, дает ребятам возможность создать свою собственную аппликацию на каждое время года и рассказать о нем.

Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров187
Номер материала 267755
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх