Методическая разработка. Примерные задание по теме: " Наука о живой природе".

Примерные задание по теме: " Наука о живой природе".

Предмет __биология__________________________

Класс _____5 класс_______________

Учебник ________И.Н.Пономарева___________________

Планируемый результат	Учебные действия, характеризующие достижения результата	Примерное задание	Требования к результату из ФГОС ООО
Тема: __Наука о живой природе_________________
Выпускник научится
-обсуждать проблему: может ли человек прожить без других живых организмов? умения, характеризующие достижения планируемого результата: 1.Рассматривать и пояснять иллюстрации учебника. 2.Приводить примеры знакомых культурных растений и домашних животных. 3.Давать определение науки биологии. 4. Называть задачи, стоящие перед учёными-биологами.
Человек и природа. Живые организмы — важная часть природы. Зависимость жизни первобытных людей от природы. Охота и собирательство. Начало земледелия и скотоводства. Культурные растения и домашние животные. Наука о живой природе — биология.	Рассматривать и пояснять иллюстрации учебника. Приводить примеры знакомых культурных растений и домашних животных. Давать определение науки биологии. Называть задачи, стоящие перед учёными-биологами.	На рисунке изображены первобытные охотники и собиратели. Рассмотрите рисунки и объясните,  как жизнь первобытных людей зависела от окружающей его природы? Рассмотрите рис.2 Культурные растения в учебнике. Заполните таблицу: "Использование растений человеком" и Заполните таблицу: "Животные в жизни человека" Вставьте пропущенные слова: 1.Биология - это _______________, которая изучает живые  - ______________, их  _______________________, _________________, и __________________. 2. Ботаника изучает ___________  , зоология - ________________, микология - ___________.  Используя материал учебника на стр.7 дополните схему: " Задачи ученых-биологов" " Задачи ученых-биологов"                                 спасти                                               сохранить                                  ......                                                ............	Л. Формирование интеллектуальных умений: анализировать иллюстрации учебника, строить рассуждения о происхождении домашних растений и животных, делать выводы о роли этих организмов в жизни человека. М. Формирование умения видеть проблему (происхождение культурных растений и животных), строить рассуждения, использовать речевые средства для отстаивания своей точки зрения. П. Знание определений наук, изучающих живое, задач, стоящих перед учёными-биологами; анализ и оценка последствий деятельности человека в природе.

Краткое описание документа:

Примерные задание по теме: " Наука о живой природе".

Выпускник научится:

-обсуждать проблему: может ли человек прожить без других живых организмов?

умения, характеризующие достижения планируемого результата:

1.Рассматривать и пояснять иллюстрации учебника.

2.Приводить примеры знакомых культурных растений и домашних животных.

3.Давать определение науки биологии.

4. Называть задачи, стоящие перед учёными-биологами.