Методическая разработка проекта по математике на тему "Время"

Тема нашего проекта «Время».

Цель проекта:

1.      Формирование знаний о взаимосвязи единиц времени,

2.      Научиться выполнять перевод одних единиц времени в другие,

3.      Научиться рационально распределять свое время,

4.      Научиться бережно относиться к времени.

Проблемные вопросы:

1.      Какой должен быть режим дня школьника?

2.      Как перевести одни единицы времени в другие

3.      Как относиться к времени?

Учебные вопросы:

-Что такое время? Как к нему относиться?

-Какие бывают единицы времени? Как осуществить перевод одних единиц времени в другие?

-Что такое режим?

-Как соблюдать режим?

-Сколько времени занимает каждый этап в режиме дня? Как выполнить расчеты?

План проведения проекта:

1 этап – организационный.  Была сформулирована проблема.

2 этап подготовительный. Обсудили тему, разработали план работы, распределились на 3 группы, распределили обязанности по группам: . 1 группа - "Время в пословицах и поговорках русского народа" (продукт - сообщение), 2 группа "Рациональное распределение моего времени - режим дня" (продукт - информационный лист), 3 группа – «Единицы измерения времени» (продукт  - информационный буклет), определили сроки выполнения работы и основные источники информации

3 Этап – реализации. Собирали информацию по учебным темам с использованием различных источников – книг, журналов, ходили в библиотеку,  использовали сеть Интернет с помощью учительницы и родителей. Консультировались с нашей учительницей. Сегодня у нас творческий отчет и мы представим продукты нашей работы.

1.     Наша группа работала над темой «Время в пословицах и поговорка русского народа». Продукт сообщение.

Представляем пословицы и поговорки о бережном отношении к времени.

Деньги пропали - наживешь, время пропало - не вернешь.

Время не ждёт.

Пора да время дороже золота.

Время - деньги.

Делу время, а потехе час.

Пропущенный час годом не нагонишь.

Эти пословицы напоминают, что нельзя тратить драгоценное время, отпущенное человеку на учебу и взросление, на изучение материала, оставленного в наследство предыдущими поколениями. Нужно каждую минуту учебного времени в классе проводить с пользой, закреплять полученные знания, множить умения и навыки.  Но в детстве хочется бегать и играть, смотреть телевизор и слушать музыку. На это тоже хватит времени, если научиться рационально его использовать. Чем интенсивнее ты работаешь, тем радостнее отдыхать. Если же жизнь станет вечным праздником, она быстро надоест. Учеба тоже может стать удовольствием, если осознаешь ее необходимость и пользу. А поможет в этом пословица: “Делу время, потехе час”.

Далее мы вступаем в заключительный этап проекта, который будет длиться еще неделю. Мы будем стараться бережно относиться к своему времени, планировать свою работу так, чтобы время не проходило впустую

2.     Наша группа работала над темой «Рациональное распределение моего времени – режим дня». Представляем продукт проекта -  Режим дня школьника. Мы его повесили в классе и целую неделю будем стараться выполнять этот режим, а потом подведем итоги и получим ответ на вопрос нужен ли режим дня, помогает ли он нам рационально распределить время.

3.     Наша группа работала над темой «Единицы измерения времени» и подготовила информационный буклет. Сейчас мы раздадим этот буклет всем ребятам нашего класса. В течение недели и дальше мы будем пользоваться этим буклетом на уроках математики и во время выполнения домашних заданий. Надеемся, что этот буклет поможет нам запомнить таблицу единиц измерения времени.