Методическая разработка родительского собрания на тему "Моя семья"

АНКЕТА                                                                                  

Семья и родители глазами ребёнка

1. Любишь ли ты свой дом, домашнюю атмосферу? – да – нет - не знаю

2. Интересуются ли родители твоими учебными делами? - всегда - нет - иногда

3. Интересуются ли родители твоими отношениями с товарищами в классе? - всегда - нет - иногда

4. К кому ты чаще обращаешься за помощью по вопросам учёбы? - к маме - к папе - к бабушке/дедушке - ни к кому, всё равно помощь не окажут

5. Как, по-твоему, родители относятся к школе и педагогическому коллективу? - доверяют - не доверяют - равнодушны

6. Принято ли в семье дарить подарки? - да - нет - редко

7. Как ты считаешь, твоя семья дружная? - да - нет - не знаю

8.Считаешь ли ты, что у тебя есть взаимопонимание с родителями? - да - нет - не всегда

9. Беседуешь ли ты по душам с родителями, советуешься ли с ними по личным вопросам? - да - нет - иногда

10.Обсуждаешь ли ты с родителями телепередачи, фильмы? - да - нет

11.Есть ли у тебя общие с родителями увлечения? - да - нет

12. Хочешь ли ты, чтобы твои родители в твой день рождения были вместе с тобой? - да - пожалуй, нет

13. Какие качества ты больше всего ценишь в своих родителях? (напиши три варианта) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

14. Что бы ты хотел(а) пожелать своей семье? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Методическая разработка родительского собрания

на тему «Моя семья»

Аннотация

Собрание на заданную тему было разработано для родителей учащихся 6 класса, однако оно также может проводиться с родителями на любом году обучения детей.

Методическая разработка может быть интересна как для классных руководителей, так и для социальных педагогов и психологов.

Содержание.

	Стр.
1.    Введение.	3
2.    Сценарий родительского собрания	4 - 8
3.    Источники.	8
4.    Приложение.	8

Введение.

Выбор темы, посвящённой семье, неслучаен. Актуальность её не утратится, пока будет существовать такая маленькая, но очень весомая ячейка общества. В настоящее время, в эпоху технического прогресса, увеличивается темп жизни, растут требования к профессиональным и внутренним качествам человека, растут доходы, и прямо пропорционально уменьшается количество свободного времени, которое взрослые люди могут проводить в кругу семьи и посвящать своим детям. Очень часто такая нехватка родительского тепла компенсируется родителями с помощью материальных поощрений своих детей. Дети, несомненно, бывают рады, когда в их арсенале появляется новая «трэндовая» фирменная одежда, современные и ультрамодные гаджеты, дорогие игрушки и спортивный инвентарь, но очень часто они не чувствуют удовлетворения от этих подарков и не могут объяснить, с чем же связаны их депрессии, болезни, низкая успеваемость в школе. Во многих случаях это объясняется очень просто – нехваткой общения и понимания, отсутствием возможности проводить свободное время вместе с родителями, реализовать желание поделиться самым сокровенным, попросить совета, отдохнуть, а иногда и просто побаловаться вместе, как дети. И это, зачастую, ведёт к печальным последствиям.

Каждый член семьи выполняет определённые функции в семье, играет роли в «семейном сериале». От каждого зависит благополучие и стабильность семейных отношений.

Основная цель этого собрания - дать родителям возможность задуматься о себе в своем маленьком «государстве», проанализировать своё отношение к семье, может, что-то изменить в своём поведении в ближайшем будущем. Надеюсь, что собрание не оставит родителей равнодушными и поможет им сделать ещё один огромный шаг к «идеальной семье».

Сценарий родительского собрания.

Тема:	«Моя семья»
Цель урока:	Повышение педагогической культуры родителей в отношении семьи.
Задачи:	1.      Раскрыть восприятие семьи каждым родителем. 2.      Определить функции семьи. 3.      Ознакомиться с возможными ролями в семейных отношениях. 4.      Подарить положительные эмоции участникам собрания.
Элементы технологии	Лекционная, игровые технологии, ИКТ.
Оборудова-ние	компьютер, проектор, доска, мел, набор канцелярских товаров для создания коллажа (ножницы, клей, бумага А3 для каждого участника, фломастеры, карандаши), журналы, фотографии, постеры, бумага для записей, раздаточный материал (роли в семье), набор карточек со смайликами для каждого участника. Для создания более непринуждённой обстановки можно предложить родителям воду, соки, печенье (дополнительно - стаканчики, салфетки). Столы расставлены полукругом.
Подготови-тельный этап	Предварительно проводится анонимное анкетирование детей на тему «Семья и родители глазами детей», детям предлагается нарисовать рисунки о своей семье.
План собрания:	I.           Приветственное слово классного руководителя. II.        Определение понятия «семья». Игра «Ассоциации». III.      Функции семьи. IV.     Роли в семейных отношениях. Самоанализ. V.        Результаты анкетирования детей. VI.     Создание коллажа «Моя семья». Рефлексия. VII.   Заключение.

Ход собрания.

До начала собрания звучат песни на тему собрания.

I.                   Здравствуйте, уважаемые родители! Благодарю вас, что нашли время и пришли на нашу встречу. Сегодняшнее собрание будет необычным. И начать предлагаю вам со стихотворения, которое поможет нам определить тему нашего собрания. Прошу вас выбрать листочек с отрывком стихотворения и всем вместе, в порядке очередности прочитать это произведение.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение деток, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение, трепет.

Семья – это то, что мы делим на всех:

Всем понемножку и слезы, и смех,

Взлет и падение, радость, печаль, 

Дружбу и ссоры, молчанья печать. 

Семья – это труд, друг о друге забота. 

Семья – это много домашней работы. 

Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно! 

Семья – это счастье, семья – это дом,

Где любят и ждут, и не помнят о злом.

Вы догадались, о чём мы сегодня собираемся говорить с вами? Верно, я предлагаю вам поговорить о таком, казалось бы, понятном нам всем явлении общества, как семья. В словаре Ожегова Сергея Ивановича в одном из нескольких толкований слово семья обозначено как «группа проживающих вместе близких родственников».  Вопрос о том, что такое семья, какие функции в нашей жизни она выполняет, какие роли каждый принимает на себя в семье, будет актуальным всегда. Сегодня, в эпоху стремительного развития технологий, роста эмоциональной и физической нагрузки на каждого человека, к сожалению, утрачиваются многие семейные ценности и традиции, стираются грани в отношении между взрослыми и детьми, уменьшается количество совместно проведенного времени. Сегодня мы с вами ещё раз проанализируем, что же такое семья в нашем понимании, определим свою роль в семье и немного поиграем.

II.                В качестве разминки предлагаю вам задуматься над понятием «семья» и записать на предложенных вам листах несколько ассоциаций, которые приходят в голову. Это могут быть ваши чувства, воспоминания, образы, символы; не старайтесь писать «правильные ответы», полагайтесь исключительно на свои эмоции. Для описания можно использовать существительные, прилагательные, глаголы и словосочетания. На выполнение задания даётся три минуты.

(По окончании выполнения задания участники по очереди называют написанные ими ассоциации, не повторяя уже названные. Учитель фиксирует слова на доске, одновременно разделяя их вместе с родителями по двум столбикам – положительные и отрицательные ассоциации).

Мы с вами видим, что у каждого человека семья связана с разными воспоминаниями, чувствами и эмоциями. Эти ассоциации бывают радостными и грустными. Они очень часто основаны на нашем, иногда горьком, опыте, но всё же положительные эмоции преобладают, ведь семья имеет большую ценность для каждого из нас и оказывает значительное влияние на нашу жизнь.

III.              Для чего вообще нужна человеку семья? Давайте попробуем высказать своё мнение.

Одним из проявлений семьи является удовлетворение потребностей её членов. Это и есть функции семьи. Какие функции выполняет семья? Что вы думаете по этому поводу?

Доктора наук Эйдемиллер Эдмонд Георгиевич (доктор наук, Заведующий кафедрой детской психиатрии и психотерапии Северо-Западного государственного медицинского университета им. И.И. Мечникова) и Юстицкис Викторас Викторович (доктор психологических наук, профессор Государственного университета Литвы им. М. Ромериса, Вильнюс, Литва) выделяют следующие функции семьи:

Воспитательная функция – это удовлетворение потребностей в отцовстве и материнстве, в контактах с детьми и их воспитании, в том, что родители могут «реализоваться» в детях.

Хозяйственно-бытовая функция – это удовлетворение материальных потребностей членов семьи, сохранение их здоровья.

Эмоциональная функция – это удовлетворение потребностей в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической защите.

Функция духовного (культурного общения) – удовлетворение потребностей в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении. Духовное развитие человека во многом зависит от семьи.

Функция первичного социального контроля – обеспечение выполнения социальных норм членами семьи.

Сексуально-эротическая функция – удовлетворение соответствующих потребностей членов семьи, регулирование поведения подобного характера,  обеспечение биологического воспроизводства общества.

Со временем функции могут утрачиваться или изменяться, что может обусловливаться такими факторами, как характер и особенности членов семьи, установившиеся взаимоотношения, бытовые и социальные условия.

IV.             Для осуществления этих функций все члены семьи играют определённые роли, выполняют различные обязанности и занимают различные позиции в семейной иерархии. А какие роли в семье играете вы? Предлагаю вам перечень семейных ролей, в котором нужно выбрать свои роли и роли ваших супругов. Количество выборов не ограничено, выбор может совпадать. Пометьте ваши роли кружочком, а роли супруга – треугольником. На выполнение этого задания у вас есть 5 минут.

А теперь сравните ваши роли и роли ваших супругов, проанализируйте, что совпадает, а чего не хватает. Если кто-то хочет поделиться результатом, мы с удовольствием послушаем.

Перечень предложенных вам ролей далеко не полный. Каждый в семье исполняет роль, роли меняются в течение жизни в зависимости от многих факторов, в том числе и от желания человека что-то изменить. Надо только всегда помнить, что любая роль должна быть выбрана вами, приносить положительные эмоции и способствовать укреплению семьи.

V.                Сейчас давайте обратимся к результатам анкетирования детей на тему “Семья и родители глазами ребёнка”. (Выдаются общие результаты анкетирования по самым интересным вопросам, родителям в свободном порядке раздаётся часть анкеты с ответами на вопросы 13 и 14). Прошу вас ознакомиться с ответами детей на последние два вопроса и выбрать в первом ответе самое важное, по вашему мнению, качество, которое дети ценят в вас, а во втором ответе – самое интересное пожелание семье из имеющихся или зачитать единственное написанное. (Родители зачитывают варианты ответов детей).

А ещё наши дети изобразили свою семью на бумаге. Я предлагаю вам подойти к доске и найти свою семью, «узнать работы» своих детей. Это будет подарок для вас.

VI.             Наши дети выполнили творческое задание, почему бы и нам не сделать то же самое? Предлагаю составить коллаж на тему «Моя семья». Коллаж – это изображение, составленное из фрагментов нескольких картинок. На столе вы можете найти журналы, открытки, постеры. Каждый член вашей семьи должен выглядеть соответственно занимаемой им ниши и исполняемой роли. Вы можете составлять части из разных картинок, дорисовывать недостающие части. Ваши коллажи могут носить юмористический характер. На выполнение задания у вас есть 15 минут.

Сейчас прошу вас взять пакеты с одинаковым для всех набором смайликов и оценить своё эмоциональное состояние в момент, когда вы вспоминали о своей семье и создавали коллаж, когда, возможно, узнали что-то новое из теории и услышали общие результаты анкетирования. Выберите смайлик, описывающий ваше настроение в данный момент, и приклейте его в верхнем углу вашего коллажа.

Ну а теперь, давайте встанем в круг и посмотрим, представители каких интересных семей присутствуют у нас сегодня на встрече.

VII.           В заключение давайте подведём итоги сегодняшнего собрания. Мы с вами говорили о семье, о её функциях, о роли каждого члена семьи в маленькой ячейке общества. Все мы, конечно же, стремимся к тому, чтобы наша семья была, если не идеальной, то хорошей, чтобы наши дети считали нас самыми лучшими родителями и подражали нам уже в своих семьях, чтобы они выросли добрыми, надёжными, трудолюбивыми, и, несомненно, отличными семьянинами. Таких результатов можно добиться только совместными усилиями, и я желаю вам смотреть в будущее в одном направлении, всё делать сообща, использовать любую возможность для проведения времени с детьми, и тогда вы по праву будете с гордостью говорить: «МОЯ СЕМЬЯ».

Благодарю вас за проведённое вместе время и надеюсь, что оно не было потрачено нами зря.

Источники.

1.      https://infourok.ru/roditelskoe-sobranie-moya-semyachto-mozhet-bit-dorozhe-613957.html.

2.      https://урок.рф/library/roditelskoe_sobranie_na_temu_«semya»_145336.html.

3.      Э. Эйдемиллер, В. Юстицкис. Психология и психотерапия семьи. – СПб: изд-во «Питер», 2008.

4.      Артоболевский Д.В., Белякова А.Н. и группа авторов. Папа-школа. Руководство для ведущих. – СПб.: Межрегиональная общественная организация поддержки семьи, материнства и детства «Врачи детям», 2017.

Приложение.

1.      Презентация в формате .pptx. https://yadi.sk/d/WG7To4AO3RaTDq.

2.      Аудиофайлы. https://yadi.sk/d/lw9WFsg13RWrKa.

3.      Файл «Определение семейных ролей и ролей в отношениях» (для размножения на каждого участника). https://yadi.sk/d/3oQcSYMT3RWr2g.

4.      Файл «Набор смайликов для рефлексии» (для размножения на каждого участника). https://yadi.sk/d/NfgybVvl3RWqzD.

5.      Файл «Анкета для детей» (для размножения на каждого учащегося класса). https://yadi.sk/d/u-QRRVGI3RaT5B.

6.      Стихотворение о семье. Раздаточный материал. https://yadi.sk/d/pOahlSPj3RaTFq.

• 1 слайд

  Здравствуйте, уважаемые родители!
  
  Рада приветствовать вас на родительском собрании на тему…
  

• 2 слайд

  Семья – это счастье, любовь и удача,
  Семья – это летом поездки на дачу.
  Семья – это праздник, семейные даты,
  Подарки, покупки, приятные траты.
  Рождение деток, первый шаг, первый лепет,
  Мечты о хорошем, волнение, трепет.
  Семья – это то, что мы делим на всех:
  Всем понемножку и слезы, и смех,
  Взлет и падение, радость, печаль,
  Дружбу и ссоры, молчанья печать.
  Семья – это труд, друг о друге забота.
  Семья – это много домашней работы.
  Семья – это важно! Семья – это сложно!
  Но счастливо жить одному невозможно!
  Семья – это счастье, семья – это дом,
  Где любят и ждут, и не помнят о злом.
  

• 3 слайд

  Родительское собрание в 6 классе
  Материал подготовила классный руководитель 6 «Б» класса
  учитель английского языка ГБОУ гимназии № 446
  Колпинского района г. Санкт-Петербурга
  Постникова Клара Владимировна
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Семья это………..
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  

• 6 слайд

  Функции семьи
  (по Эйдемиллеру Э.Г.
  и Юстицкису В.В):
  воспитательная функция;
  хозяйственно-бытовая функция;
  эмоциональная функция;
  функция духовного (культурного общения);
  функция первичного социального контроля;
  сексуально-эротическая функция.
  

• 7 слайд

  Роли в семье и семейных отношениях…
  Такие разные, но все вместе
  и на одной сцене.
  

• 8 слайд

  Результаты анкетирования
  «Семья и родители глазами детей»
  Любишь ли ты свой дом, домашнюю атмосферу?
  - да – 93 %, нет – 0 %, не знаю – 7 %
  Как ты считаешь, твоя семья дружная?
  - да – 80 %, нет – 0 %, не знаю – 20 %
  Считаешь ли ты, что у тебя есть взаимопонимание с родителями?
  да – 73 %, нет – 0 %, не всегда – 27 %
  Хочешь ли ты, чтобы в твой день рождения твои родители были с тобой?
  - да – 93 %, пожалуй, нет – 7 %
  
  
  
  

• 9 слайд

  Какие качества ты больше всего ценишь в своих родителях?
  (Уважаемые родители! Выберите, пожалуйста, одно самое важное, по вашему мнению, качество).
  
  Что бы ты хотел(а) пожелать своей семье?
  (Уважаемые родители! Выберите, пожалуйста, одно самое интересное, по вашему мнению, или зачитайте единственное имеющееся пожелание ребёнка своей семье).
  
  

• 10 слайд

  Коллаж «Моя семья»
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Благодарю за внимание!
  

Определения семейных ролей и ролей в отношениях

·      Организатор – распределяет и планирует действия членов семьи.

·      Плохой исполнитель – безответственный, не выполняющий своих обязанностей.

·      Мальчик на побегушках – готовый выполнять любые поручения кого-либо.

·      Кормилец – обеспечивающий финансовое благосостояние семьи.

·      Увлечённый – имеющий хобби.

·      Развлекающий – создаёт в семье атмосферу радости, творчества.

·      Дисциплинирующий – воспитывает, занимается вопросами морали в семье.

·      За всё отвечающий – выполняет все основные обязанности, берёт на себя ответственность за жизнедеятельность семьи.

·      Говорящий правду – говорит то, что думает, не обманывает.

·      Помогающий – всегда всем готов прийти на помощь.

·      Счастливый – испытывает гармонию в семейных отношениях.

·      Творческий – умеющий делать обычные дела необычным способом, фантазирующий.

·      Дипломат – рассудительный, может предотвратить конфликт.

·      Понимающий – чувствительный, способный понять и принять позицию другого.

·      Обвинитель – всегда найдёт того, кто виноват.

·      Одинокий волк – сам по себе, независимый, не стремится к взаимодействию.

·      Сбивающий с толку – постоянно меняющий свои решения, мнение.

·      Жертва – чувствует себя обиженным или человеком, с мнением которого не считаются.

·      Крикун – конфликтен, слепо отстаивает свою точку зрения.

·      Контролирующий – ни одно событие в семье не проходит без его контроля.

·      Заботливый – оказывает внимание и заботу всем членам семьи.

·      Самостоятельный – может принимать решения и осуществлять их без обсуждения с другими членами семьи.

·      Ответственный – надёжный, выполняет все свои обязанности, поручения; тот, на которого можно положиться.

·      Всезнающий – считает себя экспертом в области любого семейного вопроса.

1.   Семья – это счастье, любовь и удача,

2.   Семья – это летом поездки на дачу.

3.   Семья – это праздник, семейные даты,

4.   Подарки, покупки, приятные траты.

5.   Рождение деток, первый шаг, первый лепет,

6.   Мечты о хорошем, волнение, трепет.

7.   Семья – это то, что мы делим на всех:

8.   Всем понемножку и слезы, и смех,

9.   Взлет и падение, радость, печаль,

10.                    Дружбу и ссоры, молчанья печать.

11.                    Семья – это труд, друг о друге забота.

12.                    Семья – это много домашней работы.

13.                    Семья – это важно! Семья – это сложно!

14.                    Но счастливо жить одному невозможно!

15.                    Семья – это счастье, семья – это дом,

16.                    Где любят и ждут, и не помнят о злом.