Методическая разработка родительского собрания "Психологическая поддержка семье. Аспекты воспитания."

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА В СЕМЬЕ.

АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ

Автор – НЕКРАСОВА ТАТЬЯНА АНАТОЛЬЕВНА, социальный педагог школы

Цели и задачи:

*Решение проблемы - роль семьи в воспитании ребенка. Как сделать так, чтобы ребенку было комфортно и дома, и в школе.

*Дать представление о том, как родители могут участвовать в реализации идей ФГОС нового поколения.

Оборудование:

Мультимедийная презентация;

чистые листы – по количеству участников собрания;

листы цветного картона (позитивных цветов) – по количеству групп;

наборы карточек со словами, определяющими качества личности ребёнка – по количеству групп;

клей-карандаш – по количеству групп;

Форма организации – групповая работа (работают 3-4 группы)

Слайд 1		Добрый день, уважаемые родители, гости. Цель общения - решение проблемы - какую роль в вос-питании играет семья. Как сделать так, чтобы ребенку было комфортно и дома, и в школе. На столах находит-ся методический и раздаточный материал, к которому мы будем периодически обращаться.
Слайд 2		Давайте попробуем высказать свои пожелания и соста-вим портрет выпускника начальной школы. На столах карточки со словами, определяющими отдельные ка-чества личности. Вам нужно выбрать те качества, которыми, по-вашему, должен обладать выпускник, кроме того, расположить эти карточки в порядке возрастания значимости тех или иных качеств. Когда придёте к общему решению, наклейте карточки на картон сверху вниз. Затем прошу вас планшеты с ответами вывесить на доске. Проводится анализ: какие качества личности поставлены на 1 место, почему.
Слайд 3		Спасибо за работу. Но, откроем секрет. Портрет выпу-скника начальной школы описан в новом стандарте. Хо-тите проверить, насколько правильно вы справились с заданием? Соотносятся результаты работы групп с об-разцом. Умный, добрый, послушный, доброжелатель-ный, внимательный, трудолюбивый, старательный, ак-тивный, здоровый, самостоятельный, готовый к сотруд-ничеству, уважает взрослых, вежливый, воспитанный, патриот, любознательный, ответственный. Какой же вывод можно сделать? Государство, также как и вы, заинтересованы в воспитании достойного человека, достойного гражданина нашей Родины.
Слайд 4		Посмотрите на слайд. Вы видите изображения выраже-ния лица – удрученность, радость, спокойствие, стро-гость. На ваших столах есть точно такие же изображе-ния. Посоветовавшись в группах, ответьте, пожалуйс-та, на вопросы: 1.С каким выражением лица нужно об-щаться со своим ребенком? 2.С каким выражением лица чаще всего Ваш ребенок общается с вами? 3.Каким, по- вашему мнению, должно быть лицо вашего ребенка во время общения с вами? Прокомментируйте свои отве-ты. Отметим главное! По каким бы стандартам ни учился ваш ребенок, ваша любовь и внимание необ-ходимы ему, чтобы он был счастлив, успешен в учебе. Чтобы каждый день ребенка стал удачливым.
Слайд 5		Уважаемые родители, поделитесь советами! А помогут вам рекомендации специалистов, которые находятся на столах. Выберите из них те, которыми вы уже пользовались или считаете, что они необходимы для воспитания вашего ребенка.
Слайд 6		Ведущий благодарит родителей за работу. Заслушива-ются мнения родителей, а затем на экран выводятся до-полнения к сказанному. Если ваш ребенок встает с тру-дом, то купите ему персональный будильник. Пусть он приучается сам просыпаться. Перед школой не надо ре-бенку читать нотаций, вы испортите ему настроение, а он, в свою очередь, испортит его другим, будет раздра-женным и станет плохо воспринимать информацию на уроке. Ребенок будет гордиться тем, что самостоятель-но может решать проблемы. Ну а ярлыки понижают самооценку ребенка.
Слайд 7		Негативные фразы приводят к тому, что у ребенка опус-каются руки. Они лишают его инициативы. Конечно, необходимо учитывать возрастные особенности ребен-ка. На эту тему выпущено много литературы, есть ин-формация в Интернете. Также можно проконсультиро-ваться со специалистами, если возникнут проблемы.
Слайд 8		Ведущий благодарит родителей за работу. Заслушива-ются мнения родителей, а затем на экран выводятся дополнения к сказанному. Умение слушать – великое искусство. Если ребенок будет уверен, что его внимательно слушают, сопереживают ему, то станет более откровенным с вами.
Слайд 9		Можно сделать традицией прощание с ребенком перед сном. Взяв его за руку, посекретничать, поговорить о чем-то хорошем и пожелать хороших снов.
Слайд 10		Когда мы выражаем удовольствие оттого, что делает наш ребенок, это поддерживает его и стимулирует про-должать дело или делать новые попытки. Тогда он по-лучает удовольствие и от себя. Подлинная поддержка родителями своего ребенка должна основываться на подчеркивании его способностей, возможностей его положительных сторон. Необходимо также чаще по-ощрять ребенка не только словами, но и ласковым прикосновением, улыбкой, взглядом.
Слайд 11		Уважаемые родители! Мы говорили о том, какими мы хотели видеть ребенка и как сделать так, чтобы ему бы-ло комфортно и дома, и в школе, т.е. как оказать родите-льскую поддержку. Давайте подведем итог нашему раз-говору.  Что же такое, по вашему мнению, родительская поддержка? Родительская поддержка – это процесс, в ходе которого родитель сосредотачивается на достоин-ствах ребенка. Когда родитель помогает ребенку пове-рить в себя и в свои способности. А также поддержи-вает ребенка при неудачах. Важно, чтобы родитель на-учился принимать ребенка таким, какой он есть, вклю-чая все его достижения и промахи, а в общении с ним учитывать значение таких вещей, как тон, жесты, выра-жения. А сейчас советы вам даст мудрец. Надеюсь, что они помогут оказывать необходимую поддержку детям в обучении и воспитании.
Слайд 12		Режим дня – это строго соблюдаемый на протяжении длительного времени оптимальный распорядок труда, отдыха, сна, питания, занятий физическими упражне-ниями и закаливаний, других видов деятельности в теч-ение суток. Биологической основой режима дня явля-ется цикличность всех физиологических функций орга-низма. Значение режима дня состоит в предельной ми-нимизации энергозатрат и в повышении работоспособ-ности организма. В конечном счете соблюдение режима дня способствует и укреплению здоровья.
Слайд 13		Уважаемые родители! Мы говорили о том, какими мы хотели видеть ребенка и как сделать так, чтобы ему было комфортно и дома, и в школе., т.е. как оказать родительскую поддержку. Давайте подведем итог нашему разговору.  Что же такое по вашему мнению родительская поддержка?
Слайд 14		Родительская поддержка – это процесс, в ходе которого родитель сосредотачивается на достоинствах ребенка. Когда родитель помогает ребенку поверить в себя и в свои способности. А также поддерживает ребенка при неудачах. Важно, чтобы родитель научился принимать ребенка таким, какой он есть, включая все его достижения и промахи, а в общении с ним учитывать значение таких вещей, как тон, жесты, выражения.

• 1 слайд

  Психологическая поддержка в семье
  Аспекты воспитания детей
  

• 2 слайд

  Давайте попробуем составить портрет выпускника начальной школы, который вы хотели бы видеть по окончанию ими 4 класса.
  На столах лежат карточки со словами, определяющими отдельные качества личности и листы цветного картона.
  Вам нужно выбрать те качества, которыми, по-вашему, должен обладать выпускник начальной школы, кроме того, расположить эти карточки нужно будет в порядке возрастания значимости тех или иных качеств. Обсудите в группах выбор, а когда придёте к общему решению, наклейте карточки на картон сверху вниз. Количество карточек дано с избытком, не обязательно использовать все, определите приоритеты.
  

• 3 слайд

  ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
  ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫЙ, АКТИВНО ПОЗНАЮЩИЙ МИР
  ВЛАДЕЮЩИЙ ОСНОВАМИ УМЕНИЯ УЧИТЬСЯ
  ЛЮБЯЩИЙ СВОЙ КРАЙ И СВОЮ РОДИНУ
  УВАЖАЮЩИЙ И ПРИНИМАЮЩИЙ ЦЕННОСТИ СЕМЬИ И ОБЩЕСТВА
  ГОТОВЫЙ САМОСТОЯТЕЛЬНО ДЕЙСТВОВАТЬ И ОТВЕЧАТЬ ЗА СВОИ ПОСТУПКИ
  ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ, УМЕЮЩИЙ СЛУШАТЬ И СЛЫШАТЬ СОБЕСЕДНИКА. АРГУМЕНТИРОВАТЬ СВОЮ ПОЗИЦИЮ. ВЫСКАЗЫВАТЬ СВОЕ МНЕНИЕ
  ВЫПОЛНЯЮЩИЙ ПРАВИЛА ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
  

• 4 слайд

  С каким выражением лица нужно общаться со своим ребенком?
  С каким выражением лица чаще всего Ваш ребенок общается с вами?
  Каким, по- вашему мнению, должно быть лицо вашего ребенка во время общения с вами?
  

• 5 слайд

  CЕКРЕТЫ УДАЧНОГО ДНЯ ВАШЕГО РЕБЕНКА
  Что нужно делать, а что не надо делать при воспитании детей!
  УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, поделитесь советами
  

• 6 слайд

  Что не надо делать при воспитании детей
  Если ребенок встает с трудом, не нужно дразнить его "лежебокой", не вступать в спор по поводу "последних минуток".
  Чрезмерно опекать: по мере взросления должна расти самостоятельность, ибо каждого из нас в большей мере формирует то, что мы делаем сами, а не с нами.
  Приклеивать ребёнку ярлыки: «Он у меня застенчивый», «Он у меня трусливый»
  Не ругать и не читать нотаций перед школой
  

• 7 слайд

  Негативные фразы - Эта идея никогда не сможет быть реализована.
  Это для тебя слишком трудно, поэтому я сам это сделаю.
  Лишать ребёнка права оставаться ребёнком: пусть будет с ним всё то, что свойственно ребёнку, помните, что образцовый ребенок – это несчастный ребёнок, он не может быть самим собой.
  Требовать того, что не соответствует возрасту, возможностям ребенка, а потому надо знать, изучать своего ребенка, а он меняется.
  Что не надо делать при воспитании детей
  

• 8 слайд

  Что нужно делать
  Щадить самолюбие ребенка: лучше поговорить о плохом наедине и без свидетелей
  Не вступать в спор, если ребенок сообщает, что забыл что-то сделать
  Терпеливо слушать ребёнка.
  Фразы поощрения - Зная тебя, я уверен, что ты все сделал, хорошо.
  
  Ты делаешь это очень хорошо
  Приучать к труду
  

• 9 слайд

  Что нужно делать
  Ребенка лучше укладывать спать самим родителям. Если перед сном доверительно поговорить с ним, внимательно выслушать, успокоить страхи, показать, что ты понимаешь ребенка, тогда он научится раскрывать душу и освободится от страхов, тревоги, спокойно заснет
  Запомнить, что у каждого ребёнка – своя скорость роста, свои способности и свой неповторимый рисунок личности
  

• 10 слайд

  Прикосновений - дотронуться до руки, обнять его
  Поддержать ребенка можно посредством:
  Отдельных слов - красиво, прекрасно, здорово
  Высказываний - «Я горжусь тобой», «Спасибо», «Все идет хорошо»
  Выражение лица - улыбка, кивок, смех
  Совместных действий - сидеть, стоять рядом, уборка по дому, обсуждение книг, фильмов
  

• 11 слайд

  1.УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ В ШКОЛЕ
  2.УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ ДОМА (ВЫПОЛНЕНИЕ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ)
  3.СОН
  4.ПИТАНИЕ
  5.ЗАНЯТИЯ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ
  6.ОТДЫХ
  7.ЗАНЯТИЯ В СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ
  РЕЖИМ ДНЯ
  

• 12 слайд

  «КАКОВА ЕДА И ПИТЬЕ – ТАКОВО И ЖИТЬЕ».
  «ЕШЬ ПРАВИЛЬНО – И ЛЕКАРСТВО НЕНАДОБНО»
  «МЫ ЕДИМ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ЖИТЬ, А НЕ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ЕСТЬ»
  НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ
  ПРОПИСНЫЕ ИСТИНЫ:
  ЕШЬТЕ ЧАСТО, НО ПОНЕМНОГУ
  НЕ ЗАБЫВАЙТЕ О САХАРЕ, БЕЛКАХ – ЕШЬТЕ ТВОРОГ, СЫР, РЫБУ, МЯСО, ЯЙЦА. ФОСФОР – ЯЙЦА, МОРСКАЯ РЫБА. КАЛЬЦИЙ – МОЛОЧНЫЕ ПРОДУКТЫ. ВИТАМИН С – ОВОЩИ, ЗЕЛЕНЬ, АПЕЛЬСИНЫ, ЛИМОНЫ, ЯБЛОКИ, КВАШЕННАЯ КАПУСТА
  

• 13 слайд

  Родительская поддержка
  НА ДОСТОИНСТВАХ РЕБЕНКА
  РЕБЕНКУ ПОВЕРИТЬ В СЕБЯ И В СВОИ СПОСОБНОСТИ
  РЕБЕНКА ПРИ НЕУДАЧАХ
  СОСРЕДОТОЧЕНЫ
  ПОМОГАЮТ
  ПОДДЕРЖИВАЮТ
  это процесс, когда родители:
  

Краткое описание документа:

Цели и задачи:

*Решение проблемы - роль семьи в воспитании ребенка. Как сделать так, чтобы ребенку было комфортно и дома, и в школе.

*Дать представление о том, как родители могут участвовать в реализации идей ФГОС нового поколения.

Оборудование:

Мультимедийная презентация;

чистые листы – по количеству участников собрания;

листы цветного картона (позитивных цветов) – по количеству групп;

наборы карточек со словами, определяющими качества личности ребёнка – по количеству групп;

клей-карандаш – по количеству групп;

Форма организации – групповая работа (работают 3-4 группы)