Методическая разработка урока для детей от 2 до 3 лет. "Развивающая игра «Колобок»"

Методическая разработка урока для малышей от 2 до 3 лет.

Развивающая игра «Колобок». Развитие мышления, внимания и фантазии. Учимся распознавать эмоции.

1. Принципы, задачи и цели развивающей игры

Длительность: 15 минут.

Педагогическая игра отличается от обычной игры наличием четко поставленной цели и результатов.

Цели игры: Развитие следующих навыков и качеств:

·        Мышления;

·        Внимания;

·        Фантазии;

·        Умения распознавать эмоции.

Задачи игры:

1. Развлечь, сконцентрировать внимание ребенка;

2. Помочь освоить принципы общения;

3. Приобретение ребенком практических навыков;

4. Получение опыта: преодолевать трудности, принимать решения;

5. Диагностика поведения ребенка;

6. Изменение личных показателей ребенка в лучшую сторону;

7. Социализация.

Особенности игры: Несмотря на то, что игра имеет четкий сюжет, мы предоставим ребенку свободу выбора. Он сможет менять сюжет сказки по своему усмотрению. Попробует сформировать, затем сформулировать намерение и реализовать его. Ребенок сможет занять место второстепенных героев, играть за них и попробует отвечать на вопросы так, как бы ответили они.

2. Подготовка

Для подготовки к проведению игры необходимо:

1. Распечатать в цвете и вырезать героев сказки и декорации. Желательно, чтобы герои и декорации были как можно крупнее.

2. Распечатать текст сказки, если вы не помните ее наизусть.

3. Ход игры

·        Позовите ребенка, предложите поиграть в сказку «Колобок», покажите фигурки. Игра должна проходить в непринужденной обстановке, за столом или на полу.

·        Начните движение по сюжетной линии: «Жили-были старик со старухой…» Покажите героев первой сцены. Рассмотрите вместе с ребенком старика и старуху. Отметьте элементы одежды и предметы в руках. Далее точно так же вместе изучайте других героев сказки.

Пример:

- У старухи синяя косынка и красивый желтый фартук, на нем красный цветок;

- У старика в руках большая ложка, а на лице густая седая борода.

·        Двигаясь по сюжету, старайтесь эмоционально окрашивать голос за кадром и реплики героев.

·        Хорошо изучите вместе с малышом всех колобков и их эмоции. Колобок радуется, поет, улыбается. По ходу сказки простыми словами описывайте эмоциональное состояние или действие колобка и предлагайте ребенку выбрать подходящий вариант главного героя.

Пример:

- «…и колобок запел. Давай вместе найдем поющего колобка»

- «…где тебе, косолапому съесть меня? - улыбнулся колобок. Где колобок, который улыбается?»

·        Предложите малышу занять место колобка и играть за него, или за других героев. Пусть малыш вместе с колобком выполняет действия, которые описаны в сказке.

·        Если сюжет сказки уже хорошо знаком ребенку, и вы играете не в первый раз - подключите фантазию и выйдите за пределы сюжетной линии.

Пример:

- Пусть колобок подружится с зайцем, или во время разговора колобка и волка, из леса появится старуха.

- Предлагайте малышу разные варианты развития событий – пусть сам выбирает, куда направится главный герой, и что он будет говорить в ответ на реплики сказочных животных.

4. Результаты

Как мы упомянули в начале статьи, педагогическую игру от обычной игры отличает наличие цели и результатов. Чего мы хотим достигнуть, и какие положительные изменения хотим получить, проводя Развивающую игру «Колобок».

1. Мышление и познание окружающего мира. Урок в игре помогает ребенку изучать окружающую действительность с помощью модели сказочного мира. Малыш учится игровой деятельности, а взрослый мягко направляет ход его мыслей и действий.

2. Развитие внимания. Рассматривание героев и декораций, обнаружение деталей и объяснение их значения, помогают малышу обращать внимание на мелочи, учиться концентрироваться не только на общей картинке, но и на деталях.

3. Развитие фантазии. Ребенок учится выдумывать реакцию и действия героев. Возможность выбора открывает широкое поле для фантазии и развития этого навыка.

4. Изучение спектра эмоций человека. Игра – отличный способ познакомить ребенка с выражением эмоций. Он начинает понимать смысл смеха и улыбки, впервые изучает задумчивость и удивление.

Подведем итоги: обучение в игре – наиболее эффективный и предпочтительный метод развития навыков и умений у детей до 6 лет. Развивающая игра «Колобок» увлекает малышей и помогает им приобретать навыки, которые будут необходимы на дальнейших ступенях обучения.

P.S. Если вам нужны картинки из игры в полном размере, напишите мне в личные сообщения.

Краткое описание документа:

Развитие мышления, внимания и фантазии у детей от 2 до 3 лет. Обучение распознаванию эмоций.

Несмотря на то, что игра имеет четкий сюжет, мы предоставим ребенку свободу выбора. Он сможет менять сюжет сказки по своему усмотрению. Попробует сформировать, затем сформулировать намерение и реализовать его. Ребенок сможет занять место второстепенных героев, играть за них и попробует отвечать на вопросы так, как бы ответили они.