Министерство
здравоохранения РС (Я)
Государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Якутский медицинский колледж»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ
по дисциплине «История»
Урок-экскурсия «История развития Якутского медицинского колледжа»
Составитель:
преподаватель истории
Сергеева Лена Робертовна
Якутск
2018
Тема урока: История развития Якутского медицинского колледжа
Вид занятия: урок-экскурсия
Место проведения: музей истории медицинского колледжа.
Тип занятия: обобщение и систематизация знаний.
Продолжительность: 1 час
Курс: 1
Образовательная цель: создание педагогических условий для включения обучающихся в социально
значимую деятельность по сохранению истории колледжа, памяти о выпускниках,
преподавателях и традициях родного колледжа; познакомить с историческими
страницами истории колледжа через музейные экспонаты и музейные экспозиции;
Студент должен знать:
ü
общественно-политический строй якутского (Ленского)
края в начале 20 века;
ü
состояние общественного здравоохранения и медицины;
Студент должен уметь:
ü
анализировать окружающую действительность на основе
изученной теории;
ü
анализировать и извлекать нужную информацию из
различных исторических свидетельств, документов и источников;
Формируемые
компетенции:
ОК.1.
понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
ОК.4.
осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего
профессионального и личностного развития.
ОК.5.
использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК.6.
работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, пациентами.
ОК.10.
бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа,
уважать социальные, культурные и религиозные различия.
Методическая цель:
развитие познавательной активности, умения сравнивать, делать выводы, обобщения;
развитие устной и письменной речи (поисково-исследовательская работа);
Воспитательная цель:
формирование чувства патриотизма через изучение истории родного колледжа;
воспитание культуры речи, эстетического и художественного вкуса;
Междисциплинарные связи:
Теория сестринского дела – «История сестринского дела»; Философия – «Философия
и медицина».
Внутридисциплинарные связи:
темы: «Россия в начале 20 века», «История развития здравоохранения в РС (Я)».
Оборудование и оформление:
музейные экспозиции, музейные экспонаты, компьютер, мультимедийный проектор,
экран.
Литература
для студентов:
1.
Времен связующая нить – Москва: «Стерх»,
2006.
2.
Николаев В.П. Общественное здравоохранение
и медицина в Якутском (Ленском) крае: Опыт исторического и медико-социального
анализа. Новосибирск: Наука, 2005.
3.
С традициями милосердия в век инноваций:
105-летию со дня основания первого мед.учеб.заведения Якутии посвящается / М-во
здравоохранения РС (Я), ГБОУ «Якут. мед. колледж»; отв. ред. Д.А. Алексеев. –
Якутск: Бичик, 2011.
Литература
для преподавателей:
4.
Вяземский Е.Е.. Стрелова О.Ю. Как сегодня
преподавать историю в школе: Пособие для учителя. – М., 2012.
5.
Времен связующая нить – Москва: «Стерх»,
2006.
6.
Николаев В.П. Общественное здравоохранение
и медицина в Якутском (Ленском) крае: Опыт исторического и медико-социального
анализа. Новосибирск: Наука, 2005.
7.
Родин А.Ф., Соколовский Ю.Е. Экскурсионная
работа по истории: Пособие для учителей. – М., 2014.
Интернет
ресурсы:
Структура
занятия:
|
№
|
Содержание
|
Время
(мин)
|
|
1
|
Вводная часть
·
организационный этап
·
мотивационно - целеполагающий этап
|
2
6
|
|
2
|
Основная часть
·
актуализация опорных знаний
·
обзор экспозиции музея студентами
экскурсоводами
·
закрепление полученной информации
|
5
20
5
|
|
3
|
Заключительная часть
·
рефлексивно-оценочный этап
·
домашнее задание
|
5
2
|
Ориентировочные
основы действий (ООД)
|
№
|
Этапы
|
Цели
этапов
|
ООД
преподавателя
|
ООД
студентов
|
|
1
|
Организационный
этап
|
Правильно настроить студентов на занятие
|
Приветствие.
Контроль готовности студентов к занятию.
Напоминает о правилах поведения в музее.
|
Подготовка к занятию
|
|
2
|
Мотивационно
- целеполагающий этап
|
Введение в учебную ситуацию.
Показ видеоролика
|
Называет тему, план, цель занятия.
Определяет значимость темы занятия для
жизни и профессиональной деятельности
|
Записывают тему, цели и этапы занятия.
Смотрят ролик
|
|
3
|
Актуализация
опорных знаний
|
Выявление наличия понимания и
устойчивости знаний по теме с применением метода беседы.
|
Задает наводящие вопросы по теме,
проводит дискуссию
|
Отвечают на вопросы и вступают в диалог.
|
|
4
|
Обзорная
экскурсия по музею студентами-экскурсоводами
(УИРС)
|
Углубление и развитие познавательных
интересов с применением наглядной передачи информации, обеспечение
доступности материала.
|
Контроль за деятельностью студентов
экскурсоводов, слушает выступления, корректирует.
Студенты проводят обзор экспозиции
музея, обращают внимание на интересные экспонаты
|
Извлекают информацию из проведенной
экскурсии, дополняют и расширяют свои знания по истории колледжа
|
|
5
|
Закрепление
полученной информации
|
Контроль усвоения полученной информации методом
фронтального опроса.
|
Проводит фронтальный опрос с применением
презентации
|
Студенты отвечают на вопросы.
|
|
6
|
Рефлексивно-оценочный
этап
|
Формирование умения контролировать и
оценивать учебную деятельность в соответствии поставленной целью.
Формирование способности к анализу и самооценке своей работы.
|
Преподаватель просит заполнить карту -рефлексии.
|
Студенты отвечают на вопросы и оценивают
результаты своей деятельности
|
|
|
Домашнее
задание
|
Закрепление полученных знаний
|
Сделать конспект о деятельности
К.Марсден в Якутии.
|
Выполнение домашнего задания
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.