1) Поиск решения.
Историки,
археологи многих стран мира давно занимаются изучением загадочности,
неопределенности цивилизации древнего Египта. Существует множество различных
точек зрения на возникновение искусства и религиозных верований древних
египтян. Осталось множество неразрешенных загадок, в том числе, загадки возникновения
строительства одного из чудес света – пирамид. Ранее изученный вами материал
говорит о том, что религия древних египтян основана на поклонении
многочисленным богам. Египтяне верили в загробную жизнь с чем связано
совершение похоронных обрядов и создание пирамид.
Сегодня
на уроке мы будем говорить с вами о религии древних египтян.
Открыли
тетради и записали тему сегодняшнего урока (слайд №1)
2) Задачи на урок.
Познакомиться с мифами, религиозными обрядами древних египтян. Богами и
их влиянием на все сферы жизни и деятельности населения древнего Египта (слайд
№5)
3) Боги и мифы древнего Египта.
Открыли учебник на стр. 51-52, самостоятельно прочтите пункт
2, после чего вам необходимо ответить
на вопрос: «Какие боги изображены на слайде и чему они покровительствовали?» (слайд
№6). Время работы 2 минуты
Молодцы! Мы познакомились с основными, верховными богами
древнего Египта, среди которых один олицетворяет свет - «Амон Ра», второй –
тьму «Апоп». Давайте вместе с Вами прослушаем краткие информацию от двух
учащихся, которые подготовили небольшие сообщения.
«Амон Ра» - подготовила Шкуратова Анастасия. А об боге
«Апоп» нам расскажет Зозуля Анжелика.
После чего вам необходимо ответить на вопрос: «С каким
природным явлением древние египтяне соотносили данных богов?»
Продолжим работу с учебником (стр. 52-53). Познакомимся с
мифом об Осирисе и Исиде. После чего вы должны ответить на вопрос: «Какое
явление природы получило отражение в этом мифе?» (слайд №7)
Из двух прочитанных вами пунктов данного параграфа можно
сделать вывод, что каждому явлению природы, которое египтяне не могли
объяснить, соответствовал тот, или иной бог.
Запишите.
А сейчас познакомимся с отношением древних египтян к погребальным
обрядам. И с тем, какую роль
они играли в их жизни.
4)Погребальные обряды Египта
Египтяне верили, что человек после смерти переселяется в
царство мертвых. Там тоже есть свет и тепло, течет голубая вода, зреет зерно
на полях. Но для существования в царстве мертвых человеку нужно тело, жилье и
пища. Поэтому египтяне очень заботились о сохранении тела умершего, в которое
могла бы вновь вселиться его душа. Тело превращали в мумию, которую клали в
саркофаг, на котором писали заклинание и изображали богов. Гробница где стоял
саркофаг, считался домом покойного. Для знатных людей гробницу строили из
камня – ведь она должна была стать вечным жилищем. Поэтому рассмотрим слайды
презентации. И ответим на вопрос: «Как происходил погребальный обряд и
захоронение фараона в пирамиде» (слайд №8, №9)
Из вышеуслышанного формируется вывод: египтяне верили,
что после земной смерти жизнь не заканчивается.
5) Фараон и религия.
Мы узнали с вами, что пирамиды - это усыпальницы. И
возводились они для правителей Египта – фараонов. Сейчас обратите внимание на
экран (слайд №10).
Рассмотрите золотую маску фараона Тутанхамона и попытайтесь
определить какие предметы были символами Власти?
Вы правы, основными предметами,
которые были символами власти фараона была плеть и скипетр, давайте узнаем их значение
Нехех (Плеть): Так называемая
плеть (по-египетски "нехех") состоит из короткой рукоятки с двумя
или тремя свисающими полосками или нитками жемчуга. Она толковалась как
пастуший кнут, который стал знаком власти через бога Анецти, "Главы
восточных номов". Другое первоначальное значение плети - опахало от мух.
Плеть - постоянный атрибут богов Осириса и Мина. Уже в древнем царстве она
располагается на спинах у животных, освящённых богами. Плеть как символ
власти служит также царям.
Хека (Крюк): - это скипетр,
который носили не только боги и цари, но также и высшие чиновники. Более
ранняя, иногда в человеческий рост, форма жезла была первоначальна палкой
пастуха и стала атрибутом пастушьего бога Ацепти; отсюда развилась известная
форма меньшего размера и сильно искревлённая. Знак-картинка этого скипетра
служил для обозначения слова "править". Во времена Среднего царства
крюк как знак Осириса помещался на фризах гробниц.
Из услышанного мы с вами приходим
к мысли, что египтяне обожествляли фараона и называли его богом солнца. Они
верили, что Омон Ра – царь среди богов, а его сын фараон – царь среди людей
населяющих Египет.
6) Жрецы – служители бога.
Так как фараон являлся сыном бога и его представителем на
земле ему были необходимы помощники, чтобы донести до простых людей «слова
богов». Посмотрите на слайд (слайд №11) и ответьте на вопрос: «
Почему жрецы выполняли эти обязанности?»
Молодцы!
Вы правы. От сюда следует вывод: жрецы – служители богов. Считалось, что
они лучше всех умеют общаться с богом – знают особые молитвы, которые хранят
в тайне от других людей. Давайте его и запишем.
А так как в Египте было множество
богов, давайте с вами потренируемся в умении угадывать их и соотносить с тем
или иным явлением жизни древних египтян. На слайде (слайд №12, №13)
представлены верховные боги древних египтян. Назовите их.
Вы заметили, что среди данных
богов присутствуют животные, возведенные в ранг священных. (слайд № 14).Это
явление получило название «культа животных». Откройте Хрестоматию по истории
древнего мира, стр. 38. Самостоятельно, в течении 2-х минут прочтите выдержки
66, 67, 68 и ответьте на вопрос: «Как древние египтяне относились к некоторым
домашним животным?».
|
Поиск
решения поставленной проблемы.
Запись
в тетради
Поиск
необходимой информации в тексте учебника. Фронтальный ответ на поставленный
вопрос.
Прослушивание
новой информации. Расширение собственного кругозора.
Фронтальный
ответ учащихся на поставленный вопрос (Амон Ра - движение солнца, Апоп –
наступление ночи. Оба – время суток).
Поиск
необходимой информации в тексте учебника. Фронтальный ответ на поставленный
вопрос.
Конспектируют
слова учителя
Слушают
объяснения учителя, отвечают на поставленный вопрос (Каждый погребальный
обряд был священным действием, выполнять которое поручалось специально
обученным людям – жрецам. Тело умершего превращали в мумию. Затем мумию
заворачивали в несколько слоев ткани и помещали в специальные ящики-саркофаги.
Строительство
пирамиды для фараона начиналось с момента его рождения.
Запись
в тетрадь.
Отвечают
на вопросы учителя (плеть, скипетр)
Слушают
объяснения учителя
Ответы
учащихся (жрецы – особая группа людей, которая, по вере простых египтян,
общалась с богами. Они были посредниками между богом и людьми).
Запись
в тетради
Отвечают
на вопрос учителя (РА – бог солнца, ИСИДА – покровительница семьи, БАСТ
(Бастет – богиня любви), МААТ – богиня истины, НУТ – богиня неба, АПИС –
священный бык).
Поиск
дополнительной информации в хрестоматии по истории древнего мира.
Фронтальные
ответы на вопрос учителя (они их обожествляли, мумифицировали и поклонялись.)
Повторение
под диктовку учителя различных движений.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.