Выбранный для просмотра документ 4 класс - Единицы длины. Километр..docx
Скачать материал "Методическая разработка урока по математике по теме «Величины. Единица длины – километр» 4 класс УМК Школа России"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Урок математики Единицы длины. Километр.pptx
Скачать материал "Методическая разработка урока по математике по теме «Величины. Единица длины – километр» 4 класс УМК Школа России"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Величины.
Единица длины –
километр».
Урок – путешествие
в 4 классе
2 слайд
3 слайд
60
:2
32
8
75
15
64
4
:4
*7
+19
:5
*4
56
:15
4 слайд
5 слайд
6 слайд
20*6=120 (см2) – площадь большого прямоугольника;
13*2=26 (см2) – площадь маленького прямоугольника;
120-26=94 (см2)
Ответ: 94 см2 – площадь, занятая пришельцами.
20 см
6 см
13 см
2 см
7 слайд
8 слайд
МЕТЕОРИТНЫЙ ДОЖДЬ
9 слайд
200
777
2 347
56 065
364 120
10 слайд
11 слайд
В записи 4444 поставьте между некоторыми цифрами арифметические знаки так, чтобы получилось выражение, значение которого равно:
1 ряд: 16
2 ряд: 88
3 ряд: 448
444+4=448
44+44=88
4+4+4+4=16
12 слайд
Единицы длины
2400мм
72 см
720 кг
600 дм
60 м
240 см
720мм
350 дм
3500 см
13 слайд
72 см = 720 мм
600 дм = 60 м
240 см = 2400 мм
350 дм = 3500 см
14 слайд
15 слайд
16 слайд
Единица длины- километр
Кило + метр
«тысяча»
1 км = 1000 м
км
17 слайд
Определи
Сколько метров содержат:
3 км = …….м
7 км = ……. м
9 км = ……. м
2) Преврати метры в километры:
2000 м = … км
4000 м = … км
8000 м = … км
3000
7000
9000
2
4
8
18 слайд
19 слайд
Задача
От двух остановок, расстояние между которыми 2 км 100 м отошли два марсохода.
Один из них прошёл 140 м, а другой – 160 м.
Каким стало расстояние между ними?
20 слайд
1) 140+160 = 300 (м) – прошли два марсохода;
2 км 100 м = 2100 м
2) 2100-300 = 1800 (м) – расстояние между ними.
1800 м = 1 км 800 м
Ответ: 1800 м.
21 слайд
140+160 = 300 (м) – прошли два марсохода ;
2 км 100 м = 2100 м
2) 2100+300 = 2400 (м) – расстояние между ними.
2400 м = 2 км 400 м
Ответ: 2400 м.
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд
Берегите зрение!
27 слайд
SOS
х+34 = 18*5
Х+34=90
Х=90-34
Х=56
56+34=18*5
90=90
239–у = 183
У=239-183
У=56
239-56=183
183=183
28 слайд
По приблизительным данным учёных расстояние от Земли до Марса составляет около 70 млн.км
29 слайд
5000 м=…км3125 м=…км…м
24000 м=…км2км 537м=…м
48 км=…м2455км=…км…м
305 км=…м7407м=…км…м
30 слайд
Домашнее задание
Учебник стр. 38 № 170;
№ 171
31 слайд
Рефлексия
Оцените свою работу во время путешествия.
- довольны своей работой, потому что
почти не ошибались;
- иногда было трудно, допускали
неточности;
- испытывали трудности, надо ещё
немного постараться, и будет успех!
32 слайд
Путешествие закончилось.
Всего доброго!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель урока: Познакомить с названием новой величиной измерения длины – километр. Дать представление об использовании данной величины на практике, о соотношении с другими известными мерами длины.
Задачи:
Предметные:
-исследование ситуации, требующей введения новой единицы измерения длины;
-познакомить с новой единицей измерения длины — километром;
-постановка проблемы;
-выдвижение гипотезы и доказательство;
-совершенствовать вычислительные навыки и навыки решения задач.
Формировать УУД:
-личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные УУД:
-умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;
-планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
-высказывать свое предположение.
Коммуникативные УУД:
-умение оформлять свои мысли в устной форме;
- слушать и понимать речь других;
-договариваться о правилах поведения и общения и следовать им.
Познавательные УУД:
-отличать новое от уже известного с помощью учителя;
-добывать новые знания;
-находить ответы в учебнике, использовать жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Цель урока: Познакомить с названием новой величиной измерения длины – километр. Дать представление об использовании данной величины на практике, о соотношении с другими известными мерами длины.
Оборудование: учебник математики 4 класс М.И. Моро, 1ч.; компьютер; мультимедийный проектор; презентация; художественное слово; карточки с готовой печатной основой для индивидуальной работы; карточки для работы в парах; карточки с заданиями разного уровня сложности для закрепления нового материала (на каждого ученика); звёзды голубого, жёлтого, красного, белого цветов.
Тип урока: изучение нового материала; урок -путешествие.
6 669 116 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Судакова Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.