МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА по теме: «Образование в разных странах» Дисциплина: ОГСЭ 0.3 Иностранный язык

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

«АПШЕРОНСКИЙ ЛЕСХОЗ–ТЕХНИКУМ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

по теме: «Образование в разных странах»

Дисциплина: ОГСЭ 0.3  Иностранный язык

Специальность: 43.02.10 Туризм .

Автор – составитель: Оверина Г.П.

Апшеронск, 2015 г.

Аннотация

Методическая разработка учебного занятия по дисциплине ОГСЭ 0.3 Иностранный язык (английский язык), которая является частью учебного плана специальности 43.02.10 Туризм. составлена преподавателем иностранных языков Г.П. Овериной

Разработка учебного занятия подготовлена на основе рабочей программы по дисциплине ОГСЭ 0.3 Иностранный язык (английский язык) и в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, содержит материалы, необходимые для проведения учебного занятия комбинированного типа по дисциплине. Методические материалы могут быть полезны и могут использоваться в работе преподавателями иностранных языков.

Автор – составитель: Оверина Г.П.

Рецензент: преподаватель иностранных языков ГБПОУ КК «АЛХТ»

Котова Ирина Ивановна

СОДЕРЖАНИЕ

Аннотация……………………........................................................................	2
Введение…………………………………………………………………	4
Основная часть…………………………………………………………….	5
Технологическая карта урока……………………………………………..	8
Заключение…………………………………………………………………	13
Список использованных источников……………………………………..	14
Приложения………………………………………………………………	15

ВВЕДЕНИЕ

Иностранный язык является неотъемлемым компонентом профессиональной подготовки современного специалиста любого профиля, выпускник «должен владеть профессиональными компетенциями в переводе оригинальной технической литературы по специальности, в чтении лекций и докладов, написании научных статей на иностранном языке», а также должен быть «способен продолжить образование и профессиональную деятельность в иноязычной среде».

Предлагаемая методическая разработка открытого урока состоит из:

·        аннотации;

·        введения;

·        основной части;

·        заключения;

·        списка использованных источников;

·        приложений.

Практическая часть урока предназначена в первую очередь для того, чтобы обобщить и систематизировать изученный материал по теме «Образование в разных странах» и осуществить его первичное закрепление.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Методическая разработка учебного занятия по дисциплине ОГСЭ  0.3 Иностранный язык (английский язык).

Методическое обоснование темы:

Тема «Образование в разных странах» изучается в рамках раздела 2  «Учебно – познавательная сфера общения» ФГОС СПО специальности 43.02.10 Туризм

            Изучение данной темы ведется в соответствии с рабочей программой, разработанной на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности 43.02.10 Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 474 от 7 мая2014г., зарегистрирован в Министерстве юстиции от 19 июня 2014 г. № 32806, укрупненная группа специальностей 43.00.00 Сервис и туризм.

Методические рекомендации по проведению урока:

Наряду с основной целью урока – Совершенствование умений в изучающем чтении по теме:  «Образование в разных странах» проводится формирование лексических навыков обучающихся по теме «Образование в разных странах» преподаватель реализует лингвосоциокультурную компетенцию через знакомство обучающихся с организацией  учебного процесса в разных странах.

На учебном занятии рекомендуется использовать разные виды наглядности.

По окончанию урока, обучающиеся производят самоанализ своих знаний, возможностей и дают оценку проведенному занятию.

План занятия

Тема раздела 2 .1 : «Система образования в России и за рубежом»

Тема урока 21-22:

 Совершенствование умений в изучающем чтении по теме: «Образование в разных странах» 

Тип занятия: Комбинированный, практическое занятие

Форма занятия: Урок Путешествие

Время: 90 минут.

Цель:

Совершенствование умений в изучающем чтении по теме: «Образование в разных странах» 

Задачи:

Образовательные:                        

– выявление, расширение и закрепление лексических знаний по теме «Образование в разных странах» 

Развивающие:

– развитие социокультурной компетенции через знакомство обучающихся с системой образования в разных странах

–  развитие внимания, памяти, способности к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к анализу, обобщению.

Воспитательные:

– воспитание интереса к структуре образования в англоговорящих странах;

– воспитание творческого отношения к учебной деятельности;

– воспитание потребности и способности к сотрудничеству, взаимопомощи и взаимоконтролю;

Планируемые результаты: обучающиеся изучат новые лексические единицы, расширят свой кругозор в области страноведения,   получат возможность грамотно отвечать на вопросы на иностранном языке,

Методическая цель:

•        Показать на учебном занятии применение продуктивных методов обучения (работа в творческих группах, метод критического мышления, использование ИКТ);

•        Обеспечить проверку и оценку знаний, и способ деятельности студентов, научить их корректировать свои знания и способы деятельности.

Методы и технологии:

•      Методы наглядной передачи информации и зрительного восприятия информации (приёмы: наблюдение, демонстрация опыта, презентация);

•      Методы передачи информации с помощью практической деятельности и тактильного кинестетического его восприятия (исследовательская деятельность);

•      Методы стимулирования и мотивации студентов (приёмы: создание проблемной ситуации, проблемное изложение, выполнение творческого задания)

•      Информационно–коммуникативные технологии;

•      Частично–поисковый метод;

•      Технология работы в группах;

•      Технология развития критического мышления.

Форма организационной работы на учебном занятии: фронтальная, индивидуальная, групповая, парная.

Виды речевой деятельности: чтение, говорение.

Оснащение: ноутбук, проектор, экран, раздаточный материал,  аудиозапись, видеоролик, презентация «Виртуальная экскурсия в Оксфордский и Кэмбриджский университеты»   

Виды контроля: индивидуальный, фронтальный

Формы контроля: контроль преподавателя

Средства контроля: раздаточный материал(Приложение)

План – карта занятия

Этап урока	Действия преподавателя	Деятельность обучающихся	Формируемые компетенции
Организационный момент Цель: 1 .Проверить организацию обучающихся к началу урока, подготовить учащихся к работе на уроке.	Приветствие, проверка готовности к занятию, создание рабочей обстановки. Природа вложила в человека некоторые врожденные инстинкты, как–то: чувство голода, половое чувство и т.п., и одно из самых сильных чувств этого порядка – чувство собственности. П.А. Столыпин	Приветствие преподавателя. Доклад старосты об отсутствующих, и причинах их отсутствия.	ОК 2,
Фонетическая Зарядка(Отработка изученной лексики)	Преподаватель предлагает обучающимся отработать произношение лексики, с которой будем работать на уроке	Все обучающиеся повторяют за преподавателем лексику education, state school, public school, private school, boarding school, coeducation, an all–boys school, scholarship, credit test, to pass an exam, Diversity club, daily activities, elementary schools, secondary schools, high schools.	ОК 2,6
Мотивация учебной деятельности обучающихся Постановка цели и задач урока. 1.Обеспечить мотивацию учения студентов, принятие ими целей урока 2. Актуализация опорных знаний уч–ся «Почему мы изучаем систему образования за рубежом.  В последнее время большинство студентов понимают необходимость изучения данной темы в профессиональной деятельности, её связь с будущей профессией)	«Подводящий диалог» 1. Формулировка темы урока. Для того, чтобы начать сегодняшний урок, мы должны сформулировать тему урока. Ранее  вы изучали  темy  My college. Сегодня на уроке мы познакомимся с тем, как учатся ваши ровесники за рубежом. 2. Постановка цели урока –Исходя из заданной темы урока, какие цели урока? Целеполагание	Ответы студентов: В последнее  время развивается международный  туризм, можно получать образование за рубежом. знание иностранного языка поможет общаться с носителями языка на  английском языке Вывод: Тема сегодняшнего урока: «Образование в разных странах» Студенты ставят цели урока. Формировать интерес к системе образования за рубежом; Развивать умение работать в группах, парами и в коллективе; Знакомятся с новым лексическим материалом по теме «Образование в разных странах» Совершенствуют умения в изучающем чтении по теме: Образование в разных странах Формируют умение применять полученные знания в устной речи по теме «Образование в разных странах»;	OK 1,2,3,6, 7
Первичное усвоение новых знаний Цель: 1.Обеспечить вос­приятие, осмысление и первичное закрепление уч–ся изучаемого материала.	План усвоения новых знаний (Приложение) 1.     Образование в разных странах: Schools in the UK. Аудирование текста •             Образование в России •             Образование в Соединенном Королевстве Великобритании и Северной Ирландии •             Образование в Соединенных Штатах Америки •             Образование в Австралии 2. Вопросы  преподавателю.	Аудирование текста   -     отвечают на вопросы. Просматривают видеоролики. Работают с учебником, с раздаточным материалом. Знакомятся с лексикой: Grammar schools, technical schools, comprehensive schools, credit tests, academic year, General Certificate of Education, the degree of Bachelor Ответы обучающихся. Обучающиеся высказывают предположения. Обучающиеся задают вопросы по новому материалу.	OK 1,2,4, 6, 9
Первичная проверка понимания Цель 1.Установить пра­вильность и осознанность изученного материала. 2.Выявить пробелы первичного осмысления изученного материала, неверные представления уч–ся.	1. Работа с просмотренным материалом. Answer the questions: 1)    What types of  state  secondary schools are there in the UK? 2)    How many credit tests must the student take? 3)    What does the General Certificate of Education mean? 4)    How many universities are there in the UK? 5)    What are the most famous universities in the UK? 6)    What does  the full course of study offer to the students? 7)    What is the most famous university in the USA?	Ответы студентов 1)There are grammar schools, technical schools,  comprehensive schools, modern schools  2) 32 credit tests during the academic year 3) The exam is so called 4) There are over 90 universities in the UK 5) They are Oxford and Cambridge  universities 6) The students are offered the degree of Bachelor 7)Harvard is the most famous university in the USA	OK 1, 2, 4, 5, 6
3.Провести коррекцию выявленных пробелов в осмыслении уч–ся изученного материала.	2. Музыкальная динамическая пауза
Первичное закрепление Цель: 1 .Обеспечить за­крепление в памяти уч–ся знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоя­тельной работы по новому материалу. 2. Обеспечить в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания.	Выполнение лексических заданий в группах по 4 чел. (приложение 3) –Чтобы проверить степень усвоения нового материала, выполним упражнения, (приложение 3)	Обучающиеся выполняют задания в группах по 4 чел. Каждый обучающийся выполняет задания .	OK 1, 2, 3, 4, 5, 9
Подведение итогов урока Цель: 1. Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода применения нового способа действий.	-                     Какова тема урока? -                     Назовите основные понятия темы урока. -                     Что нового узнали на уроке? Преподаватель подводит итоги работы студентов индивидуальные и командные, комментирует ответы, выступления и выставляет оценки.	Обучающиеся воспринимают информацию на слух и отвечают на вопрос	OK 1, 2,3, 4
Рефлексия Цель: 1 .Инициировать и интенсифицировать реф­лексию уч–ся по поводу своего психолога эмоционального состояния, мотивации своей деятельности и взаимодействия с преподавателем и однокурсниками. 2.Обеспечить усвоение уч–ся принципов саморегуляции и сотрудничества.	1.Рефлексия. -                     Как Вы считаете, достигнута ли цель сегодняшнего урока? В какой ситуации Вам могут понадобиться полученные знания? –Оцените свою деятельность на уроке по «Технологической карте урока». (Приложение 4) -                     Преподаватель дает качественную оценку работы группы, отдельных учащихся.	Ответы студентов. – Цель урока достигнута. Мы узнали новую информацию о cистеме образования  в разных странах, знания могут быть использованы в будущей профессии (работа экскурсоводом, консультантом по тур информации) Оценивают деятельность на уроке по «технологической карте урока». Учащиеся высказываются: -                     I learnt about…at the lesson. -                     It will be ...for my future profession –1 like the English lesson because ... (–1 don’t like this lesson because.,,...)	О 1, 2 3, 4, 6, 9
Информация о домашнем задании Цель: 1. Обеспечить понимание учащихся цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.	1. Информация о домашнем задании. Дифференцированное домашнее задание. 1 вариант: Рассказать об образовании в одной из англоязычных стран. 2 вариант: Используя различные источники информации найдите другую интересную информацию по теме		OK 1, 2, 4, 5, 8, 9,

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В настоящее время большое внимание уделяется развитию международного туризма. Будущая профессия выпускников  связана с экскурсионной   деятельностью, организацией путешествий, общением с иностранными туристами. Возможны туры в англоговорящие страны, поэтому важно владеть страноведческой информацией, а именно, системой образования в англоговорящих странах, уметь общаться на английском языке с носителями языка по данной тематике.     

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Интернет–ресурсы:

http://www.youtube.com/watch?v=_plVy-ut2Mc

http://www.youtube.com/watch?v=vnoEZ-LLiHI

http://www.youtube.com/watch?v=MiW758AUUN0

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Choose the right answer:

1)                     Образование:

a)                      population;     b) education ;    c) tribes;

        2)       Частная школа:

a)                      state school;   b) private school;     c)hostel;

   3)       Совместное обучение:

a)                      learning;           b)study;      c)  coeducation;

   4)        Стипендия:

a)                      money;           b)  scholarship;           c)wage;

   5)         Зачет:

a)                      exam;                 b)credit test  ;     c)  test.

What are English schools like? SAY TRUE or FALSE:

1. In England there are different types of schools.

2. English public schools are for everybody.

3. Public schools are the cheapest.

4.  There are schools only for boys and only for girls.

5.  State schools are not very expensive.

 6. Scholarships are for rich.

 7. Scholarships are for clever.

  8. If you get a scholarship in a public school, you don’t have to pay.

Choose the right answer. More than one answer can be right.

1.     Public school means that

 a) the school is private b) the school is for everybody

2.     Boarding school means that

a)     students live there  b) there are only boys there  c) it is abroad

3.       Eton is

a)     a  famous public school b) a  famous state  school  c)  the home of Prince William

4.        If you get a scholarship it means that

а)The school will pay you money  b) you’ll have to take extra  exams  c)  you don’t have to pay for school 

Speak about Russian schools. Choose the right variant…

1. In Russia 99 per cent of the children go to private schools/state schools

2.  There are schools for boys and schools for girls/ Boys and girls go to school  together .

3. There are no private schools in  Russia/ There are  some private schools in  Russia

4. There are no boarding schools in Russia / There are some  boarding schools in  Russia

 ПРИЛОЖЕНИЕ 2

EDUCATION IN  AUSTRALIA  AND  IN  THE  UNITED  STATES  OF    AMERICA.

Each  state   and  territory  in  Australia  makes  its  own  laws  about  education.  This  is  also  true  in  the  United  States.  Both  Australia  and  the  United  States  have  private  schools  available  in  addition  to  public  schools.

In  the  United  States,  children  between  the  ages  of  5  and  16  are  required  to attend  school.  In  Australia  children    between  the  ages  of  6  and  15  attend  school.  Kindergartens   are required  in  the  USA,  but  not  in  Australia.

Australia’s  four  –  term  school  year   begins  in  February  with  a  two – week  holiday  between  the  terms.  The   fourth and  final  term  ends  around  December 20.  The  Christmas  holidays coincide  with  the  end  of  school  and  the  beginning  of  the  summer   vacations.  The students  return  to school  in  February.  In  the  USA  children  have  their  summer  vacations  from  June  until  August.

Australia’s  primary  or  elementary  school  consists  of  grades  one  through  six.  Secondary  school  consists  of  grade  seven  through  twelve.  All   secondary  students  wear  uniforms.  Students  in  public  schools  in  America  do  not  wear  uniform  at  school.

                                                 AN AMERICAN  COLLEGE/  UNIVERSITY.

         The  period  of  study  in  a  college  or  University  is  four  years.  Each  year  comprises  two  terms  or  semesters.  The  first,  or  fall  term,  usually  begins  the  last  week  of  August  and  continues  until  the  middle  of  December  with  four  weeks  intermission  for  the  Christmas  holidays.  The  second  semester  begins  in  January  and  continues  until  the  end  of  May.

The  average  student  is  expected  to  take  15  or  16  credits  each  semester.  In  this  way  he  may  earn  32  credits  during  the  academic  year.  When  the  student  has  accumulated  more  than  30  credits  he  passes  to  the  next  class  and  becomes  a  second – year  student  or  sophomore.  After  a  student  has  successfully  completed  four  years  of  study  and  acquired  124  or  150  credits  he  become  a  candidate  for  the  degree  of  Bachelor  of  Arts  or  Bachelor  of  Science  and  is  ready  for  graduation.

Задание № 1. Прочитайте текст и переведите его на русский язык.

Задание № 2. Ответьте на вопросы:

1.                 What are common features in education in the USA and Australia?

2.                 What is the difference?

3.                 What types of schools are there in the USA and in Australia?

4.                 Do pupils wear uniforms?

5.                  

                    EDUCATIONIONAL  SYSTEM  IN  GREAT  BRITAIN

Types of  schools.  All  British  children  must  stay  at  school  from  the  age  of  5  until  they  are  16.  Many  of  them  stay  longer  and  take  final  examination  when  they  are  17  or  18. There  are  different  types  of   state  secondary   schools .They  are  divided  into  following  types:

·                   Grammar  schools

·                   Technical  schools

·                   Modern  schools

·                   Comprehensive  schools.

There  are  also  many  schools  which  the  State  doesn’t  control.  They  are  private  schools.  They  charge  fees  for  educating  children  and  many  of  them  are  boarding  schools,  at  which  pupils  live  during  the  term  time.

After  leaving  school  many  young  people  go  to  colleges  or  further  education.  Those  who  become  a  students  at  Colleges  of  Technology  (  called  “Techs”  )  come  from  different  schools  at  different  ages  between  15  and  17.  The  lectures  at  such  colleges,  each  an  hour  long,  start  at  8.15  and  end  at  4.45  in  the  afternoon.

At  the  age  of  16  pupils  take  school – leaving  examinations  in  several  subjects  at  the  Ordinary  level.  The  exam  used  to  be  conducted  by  eight  independent  board,  most  of  them  connected  with  the  university.  This  exam  is  called  the  General  Certificate  of  Education  (  GCE  ).  Pupils  of  comprehensive  schools  take  the  exam  called  the  Certificate  of  Secondary  Education  either  with  or  instead  of  the  GCE.

Universities  and  Colleges  in  Great  Britain.  There  are  over  90  universities  in  Great  Britain. 

Full  courses  of  study  offer  the  degree  of  Bachelor  of  Art  or  Science.  Most   degree  courses  at  universities  last  three  years,  language  courses – four  years  (  including  a  year  spent  abroad  ).  Medicine and  dentistry  courses  are  longer  (  5-7  years  ).

Students  may  receive  grants  from  the  Local  Education  Authority  to  help  pay  for  books,  accommodation,  transport  and  food.  This  grant  depends  on  the  income  of  their  parents.

Задание № 1. Прочитайте текст и переведите его на русский язык.

Задание № 2. Ответьте на вопросы:

1.                 What types of state secondary schools are there in Britain?

2.                 What are boarding  schools?

3.                 At what age do pupils take school – leaving examination?

4.                 How is the exam called?

5.                 What may students receive from the Local Education Authority?

Schools in the United Kingdom

Education in the United Kingdom is compulsory from the age of five to sixteen. Children under five go either to nursery schools, or to playgroups. Both types of pre-primary educational establishments are non-state; the difference is that a child spends the whole day in a nursery school, while he or she can stay in a playgroup only for some hours a day. Anyway, the main aim of such kind of establishments is to make the children ready for primary schools. Children play, draw, model things from clay and learn to work together.

Compulsory education for all children begins at the age of five. There are 35,000 state schools in Britain. All of them are the responsi­bility of the Local Educational Authorities (LEA). The LEA caters for the curriculum and exams in each region; they also appoint head teach­ers and held assessment tests at schools.
Primary school is for children from five to eleven. At first the studies are more like playing than working; English teachers say that this is the best way for children to get used to school.

Eton College

A long time ago the famous public schools used to be for poor people, but now they are private schools and you have to pay to go there (чтобы там учиться). Public schools are not for everybody, they are the most expensive schools for the rich. Do you know about Eton?

What is it?

It is the most famous public school. A year at Eton costs £17,000. It is very old, and a lot of important people used to be students there. It is an all-boys school. Prince William, the Queen's grandson, went to Eton too.

English in focus

– Eton College is the most famous English all-boys public school
- Prince William the son of Prince Charles and Princess Diana  studied there.

A Typical Day at School in America

My name is Patricia Shannon. I am a history teacher at Simsbury High School in the state of Connecticut. I'd like to tell you about the daily activities at our school.

Each day begins at 8:00 a.m. Students first go to homeroom, where the homeroom teacher asks, "Who's absent?" and informs the students of any special events. During this time, the principal of our school of­ten makes special announcements over the intercom. Yesterday he announced that our girl's gymnastics and soccer teams had won their final game. The boy's ice hockey team also did well this year. At the end of homeroom period, which lasts 10 minutes, the students go to their first class of the day.

A Typical Day at School in America

One club that I advise is the Diversity Club. We talk about how important it is to understand people of dif­ferent cultures and religious groups. This March we had a Diversity Day. Students from our school at­tended seminars about cultural differences. Students had an opportunity to give their opinions and make recommendations.

Answer the questions

1.     What does Ms. Shannon do?

2.     What time does the school day begin?

3.     How many days a year do the students at Ms Shannon’s school go to school?

4.     What time does school end?

5.     What do some students do after school?

6.     What is Diversity Day? Do you think it is an important day? What is an example of extracurricular activity?

7.     Does your school have  extracurricular activities?

Education in Australia

Hi! I am a student in Sydney, Australia. I go to Casimir College. I like my school because it has a hap­py atmosphere. My school offers a wide range of subjects. My favourite subjects are Legal Studies and Ancient History. My hobbies are reading and listening to music. I also love going to the beach. In Australia it can get very hot in the summer and very cold in the winter. My parents migrated to Australia when they were young. I have a Por­tuguese background and I have been to Portugal once.

Paul Vieira.

Extra Curricular Activities

The school offers a wide range of team sports as well as athletics, swimming, and cross country competitions. The performing arts program provides activi­ties such as the school production, school orchestra and music ensembles.
Student involvement is encouraged through participation in a variety of competitions and the presentation of Academic Achievement Awards. Further opportunities for student development are offered through debating, public speaking, student government.

Letters from Australia.

Hi Russia,

You may believe that we have kangaroos in our back yards and koalas in our trees. They are indeed native to Australia and are symbols of our beautiful wildlife, but they are not found on our city streets.

New South Wales, the state in which I live, is a multi-cultural place. We usually all get along well with each other and there is a strong feeling of belonging.

I am in year 12 at Casimir College. I study Biology, Maths, Legal Studies, English, Business Studies, Computer Science and Reli­gion. I have two younger sisters. I was born in Beirut, Lebanon and came to Australia when I was very young. When I finish year 12, I hope to go to University and either be­come a teacher or study Business Management

Jaoo Bashi

Dear friends in Russia,

Hi, my name is Daniela Camacho and I am 17 years old. I am origi­nally from Portugal. I am in year 11 and the name of my school is Ca­simir College. It's a good school, because we get to* meet people from different cultures. How is your school in Russia? Do you wear a uniform to school? We have to wear a uniform at our school. My hobbies are collecting stamps and ice-skating. I also like to go out with my friends during school holidays.

Daniela Camacho

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

(ФИО)
№ п/п	Вид деятельности	Самооценка
1.	Мотивация  учебной деятельности
2.	Актуализация опорных знаний
3.	Закрепление новых знаний
4.	Выполнение заданий в группе
5.	Коммуникативная деятельность
ИТОГО: