Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыМетодическая разработка урока-конкурса "История +"

Методическая разработка урока-конкурса "История +"

Скачать материал

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Центр образования села Нешкан»  

 

 

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ

«ЦО с. Нешкан»

_______________ Т.К. Чернявская

«____»__________ 2014 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

Методическая разработка

урока – конкурса

по теме «Древний Восток»

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель:

Тонкова

Светлана

Михайловна

 

 

 

 

Нешкан

2014

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

Урок – конкурс «История + …..»

 

«О дружбе и не только…»

Цель:

- повторить, обобщить и закрепить знания по теме «Древний Восток»;

- формировать общие и предметные компетенции через деятельностный подход к организации образовательного процесса в рамках игровой технологии;

- воспитывать интерес к предмету.

Тип и форма урока: повторительно – обобщающий урок - конкурс.

ТСО:

- компьютер;

- интерактивная доска (телевизор).

Методическое обеспечение:

- РП по учебному предмету «История»;

- план урока;

- учебник Вигасина А.А. и др. «История Древнего мира», 5 класс;

- карточки с заданиями.

План.

1.     Орг. момент.

2.     Этап № 1: история + география.

3.     Этап № 2: история + русский язык и литература.

4.     Этап № 3: история + математика.

5.     Этап № 4: история + искусство.

6.     Этап № 5: история + современность.

7.     Подведение итогов. Рефлексия.

1.            Орг. момент:

- вводное слово учителя;

- учащиеся делятся на 3 команды;

- команды представляют одну из стран (какую, это определяется в ходе выполнения 1 задания).

 

Этап 1:  «История + география»

 

Задание:

1.     Назовите страну, изображённую на карте.

2.     В какой части света она находится?

3.     Какие реки протекают на её территории?

4.     Какой  климат в этой стране?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этап 2: 

«История + русский язык  и литература»

Задание:

1.     Прочитайте отрывок из древней рукописи.

2.     Найдите и исправьте ошибки.

 

 

«Из поучения писцов ученикам»

(текст на папирусе)

«Будь писцом – он освабождён от всяких повиностей, от работы мотыгой. ты не будеш таскать корзин, не будут тебя сечь прутьями...

Читай книгу ежедневно. Решай задачи молча. Не проводи ни одново дня в безделье. Уши мальчика на спине его...»

 

«Из сказания о Раме»

(отрывок поэмы «Рамаяна»)

 

«…Верных помощников и друзей рама нашол в царстве обезьян. Среди них был и мудрый Хануман. Он узнал, где находится Сита, и проник во дварец. Слуги поймали Ханумана и в насмешку подожгли ему хвост. Хануман вырвался от них и, прыгая по крышам деревяных домов, превратил в костёр весь горот.»

 

 

 

 

«Из высказываний Конфуция»

 

«- Ничтожный человек стремится к выгоде  а благоротный к справедливости;

- благородный человек венит себя, а ничтожный – других;

- есть простую пищу и пить воду, спать, подложив локоть пот голову, - в этом тоже заключается радасть… »

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этап 3:  «История + математика»

 

 

Задание: решите задачу на счёт лет в истории

 

 

Ø Задача: в 1500 году до н. э. фараон Тутмос совершил самые крупные завоевания соседних земель. Сколько лет назад это было? В каком веке до н. э.?

 

 

Ø Задача: в III веке до н. э. индийские царства объединились под властью царя Ашоки. Сколько веков назад это было? Сколько лет прошло с тех пор?

 

 

 

Ø Задача: объединение Китая под властью императора Цинь Шихуана произошло в 221 году до нашей эры. Какой это век? Сколько лет прошло от этого события до начала нашей эры?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этап 4: 

«История + искусство и технология»

 

Задание:

 

1.  Какой памятник искусства изображён на фото, из какой страны?

 

(просмотр презентации «Искусство Древнего Востока»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этап 5: 

«История + современность»

(«Чёрный ящик»)

Задание:

1.     Какой предмет находится в ящике?

2.     В какой стране его изобрели?

3.     Для чего использовался этот предмет?

 

Учитель по - очереди достаёт из чёрного ящика предметы, не показывая учащимся, даёт их описание (сахар, шахматы, цифры, компас, чай, бумага).

Команды по – очереди отвечают на вопросы. За правильный ответ – 1 балл. Если команда не угадывает, ход передаётся другой команде.

Учитель делает вывод о том, что через свои изобретения древние люди как бы протягивают нам, современным людям, руку дружбы.

 

 

7. Подведение итогов. Рефлексия.

Учитель:

- подводит итоги урока,

- называет команду – победителя,

- делает вывод о том, что бы хорошо знать историю, необходимо учить хорошо и другие предметы, так как «история дружит со всеми науками»,

- желает учащимся быть дружными в классе и помогать друг другу,

- предлагает учащимся оценить своё участие в уроке, провести рефлексию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

 

ОТВЕТЫ:

Этап 1:  «История + география»

1.                 Египет находится в северо – восточной Африке, протекает река Нил, климат жаркий.

2.                 Индия находится в Южной Азии, протекают реки Инд и Ганг, климат жаркий.

3.                 Китай находится в Южной Азии, протекают реки Хуанхэ и Янцзы, климат жаркий.

 

Этап 2:

«История + русский язык  и литература»

«Из поучения писцов ученикам»

(текст на папирусе)

 «Будь писцом – он освобождён от всяких повинностей, от работы мотыгой. Ты не будешь таскать корзин, не будут тебя сечь прутьями...

Читай книгу ежедневно. Решай задачи молча. Не проводи ни одного дня в безделье. Уши мальчика на спине его...»

 

«Из сказания о Раме»

(отрывок поэмы «Рамаяна»)

«…Верных помощников и друзей Рама нашёл в царстве обезьян. Среди них был и мудрый Хануман. Он узнал, где находится Сита, и проник во дворец. Слуги поймали Ханумана и в насмешку подожгли ему хвост. Хануман вырвался от них и, прыгая по крышам деревянных домов, превратил в костёр весь город

 

«Из высказываний Конфуция»

«- Ничтожный человек стремится к выгоде, а благородный к справедливости;

- благородный человек винит себя, а ничтожный – других;

- есть простую пищу и пить воду, спать, подложив локоть под голову, - в этом тоже заключается радость… »

 

 

 

Этап 3:  «История + математика»

Задача 1: завоевания фараона Тутмоса были 3514 лет назад в XV веке до н.э.

 

Задача 2: объединение Индии под властью царя Ашоки было XXIII века назад, с тех пор прошло около 2314 лет.

 

Задача 3: объединение Китая под властью императора Цинь Шихуана произошло в III веке до н.э., от этого события до начала нашей эры прошло 221 год.

 

 

Этап 4: 

«История + искусство и технология»

1.     Дракон – сказочный персонаж китайской мифологии.

2.     Заклинание змейискусство Индии.

3.     Фарфоровые вазыискусство Китая.

4.     Древнее божествоиндийская статуэтка.

5.     Бюст царя Ашокииндийская статуэтка.

6.     Мумия богатого человекаЕгипет.

7.     Индийские слоны приручены в Древней Индии.

8.     Великая китайская стенасоздана для охраны от набегов гуннов.

9.      Буддийский храм в Индии.

10.  Бюст Нефертитти – египетская статуэтка.

11.  Надгробное изображение фараона Тутанхамона – Египет.

12.  Настенное изображение богов Древнего Египта.

13.  Древнеегипетские иероглифы.

14.  Армия императора Цинь Шихуана – погребение императора в Китае.

15.  Конфуций – древнекитайский ученый.

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

 Таблица

 для подсчёта баллов

 

№ этапа

Наибольшее количество баллов

1 команда

2 команда

3 команда

1

 

4

 

 

 

2

 

5

 

 

 

3

 

2

 

 

 

4

 

5

 

 

 

5

 

2

 

 

 

Итого:

 

18

 

 

 

Место:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

 

Таблица для 4 этапа

 

Название

1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Рефлексия

 

Прочитай

Подчеркни нужное

1.      На уроке я работал

активно / пассивно

2.      Своей работой на уроке я

доволен / не доволен

3.      Урок для меня показался

коротким / длинным

4.      За урок я

не устал / устал

5.      Мое настроение

стало лучше / стало хуже

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка урока-конкурса "История +""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Портной

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 833 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.12.2015 1117
    • DOCX 235.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тонкова Светлана Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тонкова Светлана Михайловна
    Тонкова Светлана Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14170
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 156 человек из 56 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 167 человек из 55 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и философия науки: теория и методика преподавания при подготовке кадров высшей квалификации

Преподаватель философии науки

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 16 регионов

Мини-курс

Художественная гимнастика: углубленная физическая подготовка

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление фобий: шаг за шагом к свободе от социальных источников страха

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: особенности занятий и специфика питания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 24 регионов