Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Методическая разработка урока-конкурса "История +"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Методическая разработка урока-конкурса "История +"

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Центр образования села Нешкан»



УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ

«ЦО с. Нешкан»

_______________ Т.К. Чернявская

«____»__________ 2014 г.









Методическая разработка

урока – конкурса

по теме «Древний Восток»









Учитель:

Тонкова

Светлана

Михайловна





Нешкан

2014

Урок – конкурс «История + …..»


«О дружбе и не только…»

Цель:

- повторить, обобщить и закрепить знания по теме «Древний Восток»;

- формировать общие и предметные компетенции через деятельностный подход к организации образовательного процесса в рамках игровой технологии;

- воспитывать интерес к предмету.

Тип и форма урока: повторительно – обобщающий урок - конкурс.

ТСО:

- компьютер;

- интерактивная доска (телевизор).

Методическое обеспечение:

- РП по учебному предмету «История»;

- план урока;

- учебник Вигасина А.А. и др. «История Древнего мира», 5 класс;

- карточки с заданиями.

План.

  1. Орг. момент.

  2. Этап № 1: история + география.

  3. Этап № 2: история + русский язык и литература.

  4. Этап № 3: история + математика.

  5. Этап № 4: история + искусство.

  6. Этап № 5: история + современность.

  7. Подведение итогов. Рефлексия.

  1. Орг. момент:

- вводное слово учителя;

- учащиеся делятся на 3 команды;

- команды представляют одну из стран (какую, это определяется в ходе выполнения 1 задания).


Этап 1: «История + география»


Задание:

  1. Назовите страну, изображённую на карте.

  2. В какой части света она находится?

  3. Какие реки протекают на её территории?

  4. Какой климат в этой стране?


C:\Users\Завуч\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\История + география (Египет).jpg





C:\Users\Завуч\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\История + география (Индия).jpg







C:\Users\Завуч\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\История + география (Китай).jpg
















Этап 2:

«История + русский язык и литература»

Задание:

  1. Прочитайте отрывок из древней рукописи.

  2. Найдите и исправьте ошибки.



«Из поучения писцов ученикам»

(текст на папирусе)

«Будь писцом – он освабождён от всяких повиностей, от работы мотыгой. ты не будеш таскать корзин, не будут тебя сечь прутьями...

Читай книгу ежедневно. Решай задачи молча. Не проводи ни одново дня в безделье. Уши мальчика на спине его...»


«Из сказания о Раме»

(отрывок поэмы «Рамаяна»)


«…Верных помощников и друзей рама нашол в царстве обезьян. Среди них был и мудрый Хануман. Он узнал, где находится Сита, и проник во дварец. Слуги поймали Ханумана и в насмешку подожгли ему хвост. Хануман вырвался от них и, прыгая по крышам деревяных домов, превратил в костёр весь горот.»





«Из высказываний Конфуция»


«- Ничтожный человек стремится к выгоде а благоротный к справедливости;

- благородный человек венит себя, а ничтожный – других;

- есть простую пищу и пить воду, спать, подложив локоть пот голову, - в этом тоже заключается радасть… »

























Этап 3: «История + математика»



Задание: решите задачу на счёт лет в истории



  • Задача: в 1500 году до н. э. фараон Тутмос совершил самые крупные завоевания соседних земель. Сколько лет назад это было? В каком веке до н. э.?



  • Задача: в III веке до н. э. индийские царства объединились под властью царя Ашоки. Сколько веков назад это было? Сколько лет прошло с тех пор?




  • Задача: объединение Китая под властью императора Цинь Шихуана произошло в 221 году до нашей эры. Какой это век? Сколько лет прошло от этого события до начала нашей эры?













Этап 4:

«История + искусство и технология»


Задание:


  1. Какой памятник искусства изображён на фото, из какой страны?


(просмотр презентации «Искусство Древнего Востока»)





























Этап 5:

«История + современность»

(«Чёрный ящик»)

Задание:

  1. Какой предмет находится в ящике?

  2. В какой стране его изобрели?

  3. Для чего использовался этот предмет?


Учитель по - очереди достаёт из чёрного ящика предметы, не показывая учащимся, даёт их описание (сахар, шахматы, цифры, компас, чай, бумага).

Команды по – очереди отвечают на вопросы. За правильный ответ – 1 балл. Если команда не угадывает, ход передаётся другой команде.

Учитель делает вывод о том, что через свои изобретения древние люди как бы протягивают нам, современным людям, руку дружбы.



7. Подведение итогов. Рефлексия.

Учитель:

- подводит итоги урока,

- называет команду – победителя,

- делает вывод о том, что бы хорошо знать историю, необходимо учить хорошо и другие предметы, так как «история дружит со всеми науками»,

- желает учащимся быть дружными в классе и помогать друг другу,

- предлагает учащимся оценить своё участие в уроке, провести рефлексию.











ПРИЛОЖЕНИЕ 1


ОТВЕТЫ:

Этап 1: «История + география»

  1. Египет находится в северо – восточной Африке, протекает река Нил, климат жаркий.

  2. Индия находится в Южной Азии, протекают реки Инд и Ганг, климат жаркий.

  3. Китай находится в Южной Азии, протекают реки Хуанхэ и Янцзы, климат жаркий.


Этап 2:

«История + русский язык и литература»

«Из поучения писцов ученикам»

(текст на папирусе)

«Будь писцом – он освобождён от всяких повинностей, от работы мотыгой. Ты не будешь таскать корзин, не будут тебя сечь прутьями...

Читай книгу ежедневно. Решай задачи молча. Не проводи ни одного дня в безделье. Уши мальчика на спине его...»


«Из сказания о Раме»

(отрывок поэмы «Рамаяна»)

«…Верных помощников и друзей Рама нашёл в царстве обезьян. Среди них был и мудрый Хануман. Он узнал, где находится Сита, и проник во дворец. Слуги поймали Ханумана и в насмешку подожгли ему хвост. Хануман вырвался от них и, прыгая по крышам деревянных домов, превратил в костёр весь город


«Из высказываний Конфуция»

«- Ничтожный человек стремится к выгоде, а благородный к справедливости;

- благородный человек винит себя, а ничтожный – других;

- есть простую пищу и пить воду, спать, подложив локоть под голову, - в этом тоже заключается радость… »




Этап 3: «История + математика»

Задача 1: завоевания фараона Тутмоса были 3514 лет назад в XV веке до н.э.


Задача 2: объединение Индии под властью царя Ашоки было XXIII века назад, с тех пор прошло около 2314 лет.


Задача 3: объединение Китая под властью императора Цинь Шихуана произошло в III веке до н.э., от этого события до начала нашей эры прошло 221 год.



Этап 4:

«История + искусство и технология»

  1. Дракон – сказочный персонаж китайской мифологии.

  2. Заклинание змейискусство Индии.

  3. Фарфоровые вазыискусство Китая.

  4. Древнее божествоиндийская статуэтка.

  5. Бюст царя Ашокииндийская статуэтка.

  6. Мумия богатого человекаЕгипет.

  7. Индийские слоны приручены в Древней Индии.

  8. Великая китайская стенасоздана для охраны от набегов гуннов.

  9. Буддийский храм в Индии.

  10. Бюст Нефертитти – египетская статуэтка.

  11. Надгробное изображение фараона Тутанхамона – Египет.

  12. Настенное изображение богов Древнего Египта.

  13. Древнеегипетские иероглифы.

  14. Армия императора Цинь Шихуана – погребение императора в Китае.

  15. Конфуций – древнекитайский ученый.




ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Таблица

для подсчёта баллов


этапа

Наибольшее количество баллов

1 команда

2 команда

3 команда

1


4




2


5




3


2




4


5




5


2




Итого:


18




Место:


















ПРИЛОЖЕНИЕ 3


Таблица для 4 этапа


Название

1


2


3


4


5






ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Рефлексия


Прочитай

Подчеркни нужное

  1. На уроке я работал

активно / пассивно

  1. Своей работой на уроке я

доволен / не доволен

  1. Урок для меня показался

коротким / длинным

  1. За урок я

не устал / устал

  1. Мое настроение

стало лучше / стало хуже





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.12.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров254
Номер материала ДВ-232279
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх