Методическая разработка в области духовно-нравственного воспитания учащихся в общеобразовательной организации

Урок мужества

«Имя твое неизвестно, подвиг твой не забыт!»

Методическая разработка в области духовно-нравственного воспитания

учащихся в общеобразовательной организации

Борисова Лилия Мирзагалиевна

Учитель английского языка

МБОУ КСОШ имени Героя РФ

В.И.Шарпатова

г. Новый Уренгой, 2022

Введение

Не секрет, что одна из главных проблем современности — это духовный кризис. Сегодня сложно выбрать идеал, на который можно ориентироваться, тяжело распознать, где истинное добро, а где зло. Настоящие духовные ценности подмениваются ложными. Кризис духовности лишает смысла жизнь наших потомков. Такое важное направление педагогики как духовно-нравственное воспитание призвано находить методы, отвечающие запросам современных реалий, которые могли бы раскрывать смысл духовных ценностей детям школьного возраста. Только люди, имеющие фундаментальные нравственные ориентиры, способны самостоятельно принимать правильные решения в трудных жизненных ситуациях, делать выбор в пользу честных поступков и приносить пользу обществу.

Основная цель духовно-нравственного воспитательного процесса в школе — это создание эффективных условий для формирования духовности и нравственности школьников. Сегодня это одна из важнейших проблем нашего общества. Нельзя сказать, что вопрос нравственности в нашей стране решается успешно. Зачастую не только дети, но и их родители сталкиваются с рядом проблем, таких как:

- отсутствие положительных идеалов для подрастающего поколения;

- деградация морально-нравственной среды;

- уменьшение объёмов культурной и досуговой работы с детьми;

- отсутствие действенных механизмов формирования здорового образа жизни у молодого поколения;

- отсутствие культуры поведения и речи (что демонстрируют СМИ в своих материалах);

- наличие огромного количества негативного контента в СМИ (жестокости, экстремизма, агрессии и т. д.).

Всё вышеперечисленное не оказывает положительного влияния на развитие личности ребёнка, а только лишь мешает усвоению истинных ценностей, осознав которые, ребёнок с верой и надеждой устремляет свой взгляд в будущее. Самостоятельно юная душа не способна найти правильные жизненные ориентиры. Именно мы, взрослые, можем указать путь ребёнку к добру, созиданию, свету. От того, насколько мы вовремя и умело это сделаем, зависит будущее ребят.

Проведение внеклассных мероприятий в школе — отличный способ для формирования духовной нравственной личности. Перед учителями, особенно перед классными руководителями стоит задача: проводить воспитательные работы с целью формирования высших моральных ценностей, таких как: гуманные (дружелюбные) отношения между детьми, чувство долга, ответственности за своё поведение, трудолюбие, потребность в труде, бережливое отношение к природе, ориентация на гармоничную и одобряемую в социуме семейную жизнь, культура общения, самопознание и самовоспитание.

С целью формирования чувства долга, патриотизма и гражданственности, мною был проведен урок мужества, посвященный Дню неизвестного солдата для кадет 2 роты 3 взвода 7и класса. Для проведения данного внеклассного мероприятия мне понадобилась интерактивная доска и ноутбук.

Сценарий урока мужества:

«3 декабря - День неизвестного солдата»

Вынос флага Российской Федерации.

Ведущий 1: «Нельзя научиться любить живых, если не умеешь хранить память о павших», - эти справедливые слова принадлежат  Маршалу Советского Союза К.К. Рокоссовскому.

Чтец 1

           Мы здесь не потому, что дата,

           Как злой осколок, память жжет в груди.

           К могиле Неизвестного солдата

           Ты в праздники и будни приходи.

           Он защитил тебя на поле боя,

           Упал, ни шагу не ступив назад.

           И имя есть у этого героя –

           Великой Армии простой солдат.

     Ведущий 1:  Мы счастливые люди. Мы не знаем ужасов войны. Война - это страшно, это кровь, муки, смерть. И через все это прошли наши прадеды и деды, прабабушки и бабушки. Каждый восьмой житель нашей страны погиб на войне.

    Ведущий 2:  Если открыть любую изданную в нашей стране «Книгу Памяти», то напротив фамилий огромного числа советских солдат написано «пропал без вести». Сейчас лишь немногим воинам, чьи останки находят поисковики, удаётся вернуть имена. Остальные так и остаются неизвестными солдатами  той далёкой и страшной войны.

Чтец 2

          Мой дед и прадед воевали.

         Мой дед вернулся, прадед нет...

         И до сих пор мы не узнали,

         Был похоронен он иль нет.

         Нет, не пришла нам похоронка,

         Вердикт был -  без вести пропал...

         И задрожала вдруг иконка,

         И камень на душу упал.

Ведущий 1: Указом президента Российской Федерации В.В. Путина с 3 декабря 2014 г. в  России установлена новая памятная дата -  День Неизвестного солдата.

Ведущий 2:  Могила неизвестного солдата у Кремлёвской стены в Москве. Эта могила – святыня всего народа. Наша вечная боль. Наша вечная гордость. Наша память. Наша совесть….

Чтец 3

Его зарыли в шар земной,
А был он лишь солдат,
Всего, друзья, солдат простой,
Без званий и наград.
Ему как мавзолей земля —
На миллион веков,
И Млечные Пути пылят

Вокруг него с боков.
На рыжих скатах тучи спят,
Метелицы метут,
Грома тяжелые гремят,
Ветра разбег  берут.
Давным-давно окончен бой...
Руками всех друзей
Положен парень в шар земной,
Как будто в мавзолей... 

Мальчики, в военной форме исполняют песню «На безымянной высоте»

Дымилась роща под горою
И вместе с ней горел закат
Нас оставалось только трое
Из восемнадцати ребят
Как много их, друзей хороших
Лежать осталось в темноте
У незнакомого поселка
На безымянной высоте

Мне часто снятся те ребята
Друзья моих военных дней
Землянка наша в три наката
Сосна сгоревшая над ней
Как будто снова вместе с ними
Стою на огненной черте
У незнакомого поселка
На безымянной высоте

Ведущий 1: Десятки тысяч наших солдат все ещё лежат на полях сражений, ждут захоронения. А в братских могилах - десятки тысяч безымянных солдат. Они отдали свои жизни за нас. За нашу свободу. Низкий поклон им и вечная память.

Ведущий 2:  Братские могилы… Сколько их? Много! Они в поле, в лесу, в маленьких хуторах и в больших населенных пунктах. Впоследствии на месте некоторых захоронений появились скромные обелиски.

(Звучит песня В.Высоцкого «На братских могилах»)+видео

Ведущий 1:   Сюда, к Братским могилам, приходили матери и отцы, не дождавшиеся своих сыновей, вдовы, внуки, знающие дедов только по фотографии. И каждый думал, что может быть именно в этой  могиле лежит их родной человек.

Ведущий 2:  Неизвестный солдат никогда не обретет имени и фамилии. Для всех тех, чьи близкие пали на фронтах Великой Отечественной, для всех тех, кто так и не узнал, где сложили головы их братья, отцы, деды, Неизвестный солдат навсегда останется тем самым родным человеком, который пожертвовал жизнью ради будущего своих потомков, ради будущего своей Родины.

Ведущий 1:  Он отдал жизнь, он лишился имени, но стал родным для всех, кто живет и будет жить в нашей огромной стране.

Чтец 4

 В болотистых лесах лежат ребята,

Над ними Бог простёр свою ладонь,

А на могиле неизвестного солдата

Горит священной памяти огонь.

Их солнце согревает до заката,

И долго будут звёзды им светить,

Чтец 5

Но просят безымянные солдаты

Похоронить их всех, похоронить.

Последний долг им отдадим когда-то?

Чтоб с совестью спокойной дальше жить.

Должны найти мы каждого солдата

И всех до одного похоронить

В руках свечи (и у первого ряда)             

Чтец 6

Держу в ладонях огонек
Как символ той войны далекой,
Где незнакомый паренек
Закрыл собою мир жестокий.
Он навсегда остался там,
Чтоб мы сегодня в мире жили
И солнце чтоб светило нам,     
Солдаты головы сложили.    

Чтец 7
Пылай, гори, не затухай,
Ты – Вечного огня частица!
Забыть войну сердцам не дай!  
Забвению не дай случиться!

Ведущий 2:  Почтим память неизвестных героев, павших за освобождение нашей Родины, минутой молчания.

Чтец 8

  Их теперь не обнять,

              Не пожать им ладонь.

   Но восстал из земли

   Негасимый огонь-

   Скорбный огонь,

   Гордый огонь,

   Светлый огонь.

   Это павших сердца

   Отдают до конца

   Своё яркое пламя живущим.

МЕТРОНОМ

Ведущий 1: Солдат умирает дважды: первый раз – там, на поле боя, когда его настигнет пуля, второй раз – в памяти народной.

Ведущий 2: Второй раз умирать страшнее, второй раз солдат должен жить, а мы, живущие ныне на земле, должны сделать всё для этого.

Вынос флага РФ

Заключение

Духовно-нравственное воспитание — один их главных элементов образовательного и, в частности, воспитательного процесса не только в школе, но и в семье. Заботясь о духовности и нравственности, мы способствуем тому, чтобы школьник вырос честным, добрым, заботливым, трудолюбивым человеком и смог найти своё уникальное место в жизни.

Список литературы

1.Александрова, В. Г. Возрождение духовных традиций гуманной педагогики Педагогика. - 2008. - № 6. - С. 42 - 47.

2.Ахмедьянова, А. Г. Опыт, проблемы и перспективы духовно – нравственного воспитания школьников .А. Г. Ахмедьянова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - № 3. - С. 38 - 42.

3.Буравова, О. С. Устное народное творчество в воспитании нравственной культуры школьников .О. С. Буравова // Начальная школа. - 2010. - № 7. - С. 24 - 25.

4.Ванслова, Е. Г. Как приобщить детей к культуре средствами музейной педагогики .Е. Г. Ванслова // Школьная библиотека. - 2008. - № 6 - 7. - С. 174 - 179.

5.Васильева, Т. Е. Музейная педагогика как средство формирования духовно - нравственных ценностей .Т. Е. Васильева, О. Г. Панченко // Воспитание школьников. - 2011. - № 4.- С. 37 - 41.