Методическая разработка " Виды треугольников" (3 класс)

• 1 слайд

  Треугольник.
  Виды треугольников по сторонам: равносторонний и равнобедренный
  

• 2 слайд

  Расшифруйте слово
  

• 3 слайд

  Вспомните, какие фигуры называют многоугольниками.
  

• 4 слайд

  Назовите геометрические фигуры:
  A
  B
  С
  D
  K
  O
  L
  B
  L
  E
  С
  A
  S
  D
  N
  F
  U
  C
  M
  

• 5 слайд

  Признаки различия:
  По форме:
  По размеру:
  По цвету:
  четырехугольники
  треугольники
  многоугольники
  

• 6 слайд

  Определите, о какой геометрической фигуре говорится?
  Три угла, три стороны
  Могут разной быть длины
  

• 7 слайд

  Треугольник – геометрическая фигура, многоугольник с тремя сторонами и тремя углами
  

• 8 слайд

  Где в жизни нам пригодятся знания о треугольнике?
  

• 9 слайд

  На фигуры посмотри
  И в тетради начерти:
  Три угла, три стороны
  Меж собой соедини!
  Что есть у каждого треугольника?
  стороны
  3 угла
  3 вершины
  

• 10 слайд

  
  Задание: 1.Выбери полоски.
  2. Сложи треугольник.
  
  

• 11 слайд

  Практическая работа
  Задание: 1.Выбери полоски.
  2. Сложи треугольник.
  
  

• 12 слайд

  Практическая работа
  Задание: 1.Выбери полоски.
  2. Сложи треугольник.
  
  

• 13 слайд

  Виды треугольников по длинам сторон:
  1. Разносторонний треугольник
  Сравните длины сторон этого треугольника, что вы скажете о них? Как можно назвать такой треугольник?
  

• 14 слайд

  Сравните длины этого треугольника.
  Как можно назвать треугольник у которого все стороны равны?
  
  
  
  
  
  
  
  
  Равносторонний треугольник
  

• 15 слайд

  Сравните длины сторон этого треугольника .
  Как можно назвать треугольник у которого
  две стороны равны?
  
  
  
  
  
  
  
  
  Равнобедренный треугольник
  

• 16 слайд

  Виды треугольников
  Равнобедренный треугольник
  Равносторонний треугольник
  L
  N
  S
  Разносторонний треугольник
  К
  O
  E
  A
  T
  G
  

• 17 слайд

  Из каких фигур
  состоит клоун?
  
  

• 18 слайд

  Перечислите, как умения вы получили на уроке?
  чертить;
  определять количество сторон, углов, вершин;
  обозначать латинскими буквами;
  A
  В
  С
  измерять длину сторон;
  

• 19 слайд

  Что нового узнали на уроке?