Инфоурок Алгебра Другие методич. материалыМетодические особенности решения задач. Теория вероятностей и геометрия

Методические особенности решения задач. Теория вероятностей и геометрия

Скачать материал

Тема: «Методические особенности решения задач.

Теория вероятностей и геометрия»

 

Выполнила: Бараулина А.В.

 

ЗАДАЧА 1

В случайном эксперименте бросают две игральные кости.

Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 8 очков.

Результат округлите до сотых.

Решение:

1 вариант.

Для решения задачи будем использовать классическое определение вероятности. Вероятность Р события А равно Р(А)=m/n, где m – число благоприятных исходов, а n – число всех равновозможных исходов испытания.

Давайте запишем все возможные исходы, которые могут быть при бросании двух игральных костей.

Что такое вообще две игральные кости?

Игральные кости – это кубики с 6 гранями. На каждой грани кубика нанесены точки соответствующие числам от 1 до 6 включительно.

Итак, какие могут быть варианты выпадения очков на двух игральных кубиках?

Предположим на первом кубике выпало число 1, тогда на втором может выпасть тоже 1. Получаем (1;1)- такой вариант. Далее на первом 1, на втором 2, получаем (1;2). Далее (1;3), (1;4), (1;5) и (1;6). С единицей на первом месте мы перебрали все варианты- их шесть.

Предположим, что на первом кубике выпала 2, тогда получим следующие варианты: (2;1),  (2;2),  (2;3),  (2;4),  (2;5),  (2;6).

И так далее перебираем все варианты. Получаем, что варианты (исходы эксперимента) будут такие:

(1,1)  (1,2)  (1,3)  (1,4)  (1,5)  (1,6)         Теперь посмотрим какие могут

(2,1)  (2,2)  (2,3)  (2,4)  (2,5)  (2,6)         получится суммы. Самая маленькая

(3,1)  (3,2)  (3,3)  (3,4)  (3,5)  (3,6)         сумма, которая может получится при

(4,1)  (4,2)  (4,3)  (4,4)  (4,5)  (4,6)        бросании двух игральных костей, это

(5,1)  (5,2)  (5,3)  (5,4)  (5,5)  (5,6)        когда на первом и втором кубике

(6,1)  (6,2)  (6,3)  (6,4)  (6,5)  (6,6)        выпадает единица, тогда 1+1=2.

Если бы в данной задаче было сказано, что сумма выпавших очков должна быть два, то тогда нас устроил бы только один вариант (1;1).

В задаче нас просят найти что бы сумма выпавших очков была равна восьми. Найдем варианты, которые удовлетворяют условию: (2;6), (3;5), (4;4), (5;3), (6;2) – всего пять вариантов.

Это значит, что m= 5.

А сколько всего вариантов? Посчитаем их: 6∙6=36 (6 столбцов и 6 рядов), т.е. получается 36 вариантов может быть, n=36.

Теперь находим вероятность по формуле: Р(А)=m/n=5/36.

Нам нужно приближенно вычислить это значение. Поделив столбиком 5:36 получаем 0,1388…… Применив правило округления 5:36≈0,14.

Запишем ответ.

Ответ: Вероятность того, что в случайном эксперименте, когда бросают две кости, выпадет 8 очков,  равна 0,14

2 вариант.

Множество элементарных исходов N=36

Числа на выпавших сторонах

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

6

7

2

3

4

5

6

7

8

3

4

5

6

7

8

9

4

5

6

7

8

9

10

5

6

7

8

9

10

11

6

7

8

9

10

11

12

А={сумма равна 8}

N(A)=5

P(A)=N(A)/N

P(A)=5/36=0,138≈0,14

Ответ: Вероятность того, что в случайном эксперименте, когда бросают две кости, выпадет 8 очков,  равна 0,14

 

ЗАДАЧА 2

Ковбой Джон попадает в муху на стене с вероятностью 0,9, если стреляет из пристрелянного револьвера. Если Джон стреляет из не пристрелянного револьвера, то он попадает в муху с вероятностью 0,2. На столе лежит 10 револьверов, из них только 4 пристрелянные. Ковбой Джон видит на стене муху, наудачу хватает первый попавшийся револьвер и стреляет в муху. Найдите вероятность того, что Джон промахнётся.

Решение.

Вариант 1.

Нарисуем все возможные исходы этой ситуации:

На столе лежат 10 револьверов из них 4 пристреленные.  Получаем:

         Пристрел                         не пристрел

             4                                         6                      -всего 10 револьверов

 

Вероятность того, что Джон схватил пристреленный револьвер 4 из 10, т.е 0,4.

Ковбой попал в муху из пристреленного пистолета с вероятностью 0,9. Значит вероятность того, что он не попал в муху из пристреленного револьвера 1-0,9 =0,1. Получаем:

         Пристрел                         не пристрел

             4                                         6                      -всего 10 револьверов

 

0,9              0,1                                                       

Если ковбой стреляет из не пристреленного револьвера, то вероятность попасть в муху составляет 0,2. Значит вероятность того, что ковбой промахнется из не пристреленного револьвера : 1-0,2-0,8.Получаем:

         Пристрел                         не пристрел

             4                                         6                      -всего 10 револьверов

 

0,9              0,1                      0,2             0,8                                  

Какие у нас есть возможные исходы:

Ковбой взял пристреленный револьвер. Вероятность Этого события Р1=0,4 (4 револьвера из 10).

Ковбой взял не пристреленный револьвер и вероятность этого события Р2=0,6.

Ковбой промахнулся из пристреленного револьвера, значит 0,4(вероятность того, что револьвер пристреленный) умножаем на вероятность промаха и получаем 0,4∙0,1=0,04.ИЛИ

Ковбой промахнулся из не пристрелянного револьвера, значит 0,6∙0,8=0,48.

Эти события не совместны, вероятность их суммы равна сумме вероятностей этих событий:        0,04+0,48=0,52

Ответ: Вероятность того, что Джон промахнется равна 0,52


 

ЗАДАЧА 3

В торговом центре два одинаковых автомата продают кофе. Вероятность того, что  к концу дня в автомате закончится кофе, равна 0,3.  Вероятность того, что кофе закончится в обоих автоматах, равна 0,12. Найдите вероятность того, что к концу дня кофе останется в обоих автоматах.

Решение.

Рассмотрим события:

А={кофе закончится в первом автомате}

B={кофе закончится во втором автомате}    

По условию  Р(А)=Р(В)=0,3,

Тогда

События А и В совместные, вероятность суммы двух совместных событий равна сумме вероятностей этих событий уменьшенной на вероятность их произведения.

 

 

 


Следовательно, вероятность противоположного события, состоящего в том, что кофе останется в обоих автоматах, равна:

 

Ответ: Вероятность того, что к концу дня кофе останется в обоих автоматах, равна 0,52.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методические особенности решения задач. Теория вероятностей и геометрия"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Землеустроитель

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 189 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.02.2017 483
    • DOCX 586.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бараулина Алена Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бараулина Алена Вячеславовна
    Бараулина Алена Вячеславовна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 140401
    • Всего материалов: 65

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 52 регионов
  • Этот курс уже прошли 492 человека

Курс повышения квалификации

Применение математических знаний в повседневной жизни

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 43 регионов
  • Этот курс уже прошли 180 человек

Мини-курс

Управление и стратегическое развитие высшего образования

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Теоретические аспекты трекинга и менторства

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Влияние внешних факторов на психологическое развитие личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе