16.04.2020г
Методические
рекомендации для родителей к занятию по музыкальному воспитанию
для
детей подготовительной группы
Музыкальный
руководитель Заика Тамара Борисовна
Программное
содержания:
Обогащать впечатления детей и формировать музыкальный
вкус, развивать музыкальную память. При анализе муз. произведений учить ясно
излагать свои мысли, чувства, эмоциональное восприятия и ощущения.
Способствовать развитию мышления, фантазии, памяти, слуха. Развивать словарный
запас. Совершенствовать
певческий голос и вокально-слуховую координацию. Закреплять практические навыки
выразительного исполнения песен (ускоряя, замедляя, усиливая и ослабляя
звучание) в пределах «до» первой октавы до «ре» второй октавы; учить брать
дыхание и удерживать его до конца фразы; обращать внимание на артикуляцию
(дикцию). Закреплять умение петь самостоятельно, индивидуально и
коллективно, с музыкальным сопровождением и без него. Сохранять правильное
положение корпуса при пении.
Воспроизводить и чисто петь общее направление мелодии и отдельные
её отрезки с аккомпанементом.Учить выполнять ритмические упражнения в
соответствии со сменой музыки
Ход занятия:
Слушание
музыки : «Три подружки» муз Д.Кабалевского Прослушать с детьми произведение. В каждой части
разобрать характер
музыки(грустная,веселая,хмурая.беспокойная,быстрая,резкая,бодрая ,угрюмая) Почему
так называются отдельные части произведения?Спросит почему так называли трех
подружек
2.Пение
«Солнечный зайчик» муз.Голикова
Зайчик солнечный,
прыг-скок,
Прогуляться вышел.
Прыгнул ловко за окно,
Побежал по крыше.
Прыг да скок, прыг
да скок,
Прыгнул на окошко.
Прыг да скок, прыг да скок,
И на нос Тимошке.
Тявкнул весело
щенок:
«Зайка, поиграем!»
Припустился со всех ног
С развесёлым лаем.
Прыг да скок, прыг
да скок,
Прыгает Тимошка.
Прыг да скок, прыг да скок,
А за ним и кошка.
Зайчик прыгнул на
диван,
Вслед мурлыка-кошка.
Спрятал зеркальце в карман
Озорной Серёжка.
И не прыг, и не
скок,
Приуныл Тимошка.
И не прыг, и не скок,
Дремлет, щурясь, кошка.
Учить
песню с плюсовкой
Пляска
«Полька с хлопками»
Вступление Дети
становятся парами по кругу лицом друг к другу, хлопают в ладоши
В ритме польки.
Мальчики держат девочку за руку.
Музыка А
Такты 1-4 дети
двигаются под музыку подскоками
Такты 5-8 девочка
двигается подскоками под рукой мальчика
Музыка А
(повторение)
Такты1-8-движения
повторяютя. С окончанием музыки дети поворачиваются лицом друг к другу
Музыка Б
Такт 1-мальчик
подает правую руку руку девочке
Такт девочка
кладет правую руку на руку мальчика
Такт 3-мальчик
подает девочке левую руку
Такт 4девочка
кладет левую руку в руку мальчика таким образом руки держат «крест-накрест»
Такт 5-7дети
поднимают скрещенные руки вверх и девочка кружится под рукам
Такт 8-дети
ритмично хлопают в ладоши (раз,два,три)
Такты-9-16-движения
повторяются( с окончанием дети поворачиваются друг к другу
левыми плечами)
Музыка В
Такты 1-2 девочки
двигаются боковым галопом из круга(4 шага),мальчика боковым галопом в круг(4
шага)
Такт 3-4-ритмично
хлопают в ладоши(раз.два, три- раз,два.три-)
Такт 5-6 –боковым
галопом возвращаются на свои места)
Такт 7-8-ритмично
хлопают в ладоши-раз,два,три, раз,да.три)
Музыка
В(повторение)
Такты 1-2-девочки
двигаются боковым галопом к центру круга,мальчики из круга)
Такты 3-4-ритмично
хлопают под музыку(раз,два, три, раз.два. три)
Такты-5-6-боковым
галопом возвращаются на свои места)
Такты 7-8-ритмично
хлопают в ладоши
Музыка А- все
движения повторяются с окончанием музыки все ритмично хлопают в ладоши
Уважаемые
родители ! Рекомендуем вам:
1 Послушать
произведение « Три подружки»,муз Д.Кабалевского,определить характер музыки
Найти в Ютубе
видео-ролик и просмотреть и послушать произведение
2 Выучить с
детьми 1 куплет песни «Солнечный зайчик»Муз Голикова
3. Разучить
элемента танца «Танец с хлопками, ритмично отрабатывая хлопки
Также рекомендуем
вам ознакомится с консультацией « Сидим дома»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.