Методический материал (подборка к неделе математики)

Для обучающихся 5-7 классов

«Занимательная математика»

Для обучающихся 5 класса «Прикладная математика»

1. Сосчитайте

         сколько в школьных кабинетах окон;

         количество ступенек до столовой школы;

         количество дверей в школе на первом этаже.

2. Измерьте:

         длину и ширину кабинета математики

         длину и ширину двери  кабинета химии;

          длину и ширину тетради

3. Вычислите:

         площадь кабинета математики

         средний размер обуви обучающихся 11 класса

Задача 4.

Девочка заменила в своём имени каждую букву её номером в русском алфавите и получилось число 2011533. Как звали девочку.

Задача 5.

По тропинке вдоль кустов

Шло одиннадцать хвостов

Сосчитать я также смог

Что шагало тридцать ног

Это вместе шли куда-то

Петухи и поросята

А теперь вопрос таков

Сколько было петухов

Сколько было поросят.

Задача 6.

В каждом из 4 углов комнаты сидит кошка. Напротив каждой из этих кошек сидят три кошки. Сколько всего в этой комнате кошек?

Задача 7.

В клетке находятся 3 кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Каждой девочке дали кролика. И все же в клетке остался один кролик. Как так получилось?

Задача 8.

Росли 5 берез. На каждой березе по 5 больших веток. На каждой ветке по 5 маленьких веток. На каждой маленькой ветке — по 5 яблок. Сколько всего яблок?

Задача 9.

Пошли 2 девочки в лес за грибами, а навстречу 2 мальчика. Сколько всего детей идет в лес? 

Задача 10.

Решить анаграммы (составить слово из букв) и исключить лишнее слово:

РЕНИУАНВЕ    

ОЕКНРЬ            

ТПЬСЕНЕ

ЛТСУ                

Задача 11.

Из семи рифм выбрать одну или две и сочинить четверостишие:

·       Объём – подъём

·       Управление – сравнение

·       Число – окно

·       Ответ – совет

·       Отметка – конфетка

·       Умножение – сражение

·       Число – ремесло

Задача 12.

Решить метаграммы (заменить одну букву другой, чтобы получилось другое слово):

1.     Я приношу с собою боль,

Лица по форме искаженье,

А «Ф» на «П» заменишь коль,

То я всего лишь знак сложения.

2.     Что это такое:

С «Д» - ветвистый,

С «З» - костистый,

С «К» - ребристый.

3.     С «Т» - я отметка любимая,

С «Д» - длины мера старинная.

4.     Первое – предлог; второе – летний дом;

А целое порой решается с трудом.

5.     Когда меня ты режешь, то не плачешь,

И все - таки, слезу смахнёшь с лица.

А сменишь букву, - выгляжу иначе:

С началом стану я, но без конца.

Для обучающихся 5-7 классов

«Художественная математика»

конкурс рисунков «Математика повсюду»

Нарисовать рисунок, используя цифры, математические символы и геометрические фигуры.

Выполненные задания сдавать ________________________ (не забудьте подписать свои ответы: фамилия, имя и класс)