Методический материал "Папка классного руководителя"

МОУ «Кондратьевска школа»

ПАПКА

КЛАССНОГО

РУКОВОДИТЕЛЯ

2 КЛАССА

Классный руководитель -

Шейхамедова Эльвина Рифатовна

2017-2018 учебный год

Содержание папки

1. Нормативные основы. Обязанности классного руководителя.

2. Данные об учащихся.

2. 1. Список учащихся класса с адресами и телефонами.

2.2. Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.

2.3. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.

2.4. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.

2.5. Дни рождения учащихся класса по месяцам.

3. Основания для определения целей и задач воспитательной работы с классом

3.1 Психолого-педагогическая характеристика класса.

3.2. Анализ воспитательной работы за предыдущий год.

3.3. Социальный паспорт  класса  на учебный год.

3.4. Цель и задачи воспитательной работы класса.

3.5. Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя.

4. Годовой план работы  по направлениям.

4.1. Пояснительная записка.

4.2. Циклограмма мероприятий по обеспечению жизни и здоровья учащихся.

4.3. Циклограмма мероприятий по обеспечению позитивных межличностных отношений между учащимися и учителями.

4.4. Циклограмма мероприятий по освоению школьниками образовательных программ.

4.5. Циклограмма мероприятий по воспитанию патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности учащихся.

4.6. Циклограмма мероприятий в рамках авторской программы воспитательной работы .

4.7. Циклограмма профилактических мероприятий.

5. Оперативное планирование.

5.1.План-сетка воспитательной работы классного руководителя  (по месяцам)

5.2. Расписание уроков класса и классного руководителя.

  6. Организация деятельности.

6.1. Сведения об участии учеников в дежурстве по классу, генеральных уборках.
6.2. Учет успеваемости.

6.3. Анализ проводимых мероприятий. Сведения об участии школьников в классных и школьных мероприятиях.

7. Отчетные и аналитические материалы.

 8. Приложения.

8.1. Протоколы родительских собраний.

8.2. Листок учета посещений родительских собраний.

8.3. Разработка родительских собраний.

8.4. Разработка классных часов, внеклассных мероприятий.

8.5. Индивидуальная работа с родителями.

                                     1. Нормативные основы.

Обязанности классного руководителя:

Роль классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя школы охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.

Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает:

1) обеспечение жизни и здоровья учащихся (контроль за посещаемостью школы учащимися класса, контроль причин пропусков, информированность о состоянии здоровья  учащихся класса, ведение документации о заболеваемости учащихся, работа с листком здоровья в классном журнале, совместно с врачом и родителями разработан и реализуется комплекс мер по охране и укреплению здоровья,  вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью, организуется охват учащихся горячим питанием, проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности),

2) обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений   учащимися класса  и ведущих в классе учителей, проведение диагностики межличностных отношений, оперативное регулирование возникающих противоречий, определение задач оптимизации психологического климата в классе, выявление учащихся имеющих проблемы в сфере межличностных отношений, привлечение для этой работы психолого-педагогическую службу),

3) содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в ученическом классе, координация деятельности учителей- предметников и родителей, прогнозирование и мониторинг успеваемости, содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования, планирование и реализация работы с с одаренными, с неуспевающими учащимися,

4) осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся, содействие в формирование опыта гражданского поведения в процессе ученического самоуправления, поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов, осуществляется планомерное развитие ученического самоуправления на основе исходного состояния дел в классном коллективе, осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся),

                Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

5) определение целей воспитания учащихся класса на основе учета возрастных особенностей, существующей ситуацией в классе, планирование работы с классом (комплексное изучение состояния, проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса, качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом, ведение отчетной документации, осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности, организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и Всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса),

6) определение зон риска для учащихся класса, планирование профилактической деятельности (составление списка учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины, разработка и согласование с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом комплекса профилактических мер, привлечение широкого круга участников к профилактическим мероприятиям, использование возможностей лечебных, образовательных, социальных учреждений, правоохранительных органов, общественных организаций).

В качестве ресурсов обеспечивающих воспитание учащихся могут рассматриваться:

-  деятельность педагогов, педагогических коллективов, воспитательных организаций,

- программы воспитания, воспитательные технологии, методическое обеспечение воспитательной деятельности,

- сотрудничество с родителями учащихся, семьями школьников,

- СМИ, деятельность социальных организаций, учреждений культуры,

- социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.

                        2. Данные об учащихся

№	Ф.И.О.  учащ-ся	Адрес	Ф.И.О.родителей	№ телефона
1	Аметов Фикрет Ленурович	с.Кондратьево  ул.Комарова,д.77	Аметов Ленур Селимович Аметова Эмине Меметовна	[phone]
2	Возняк Дмитрий Артурович	с.Новая Жизнь, ул.Юбилейная,42	Возняк Артур Тарасович Возняк Светлана Афанасьевна	[phone] [phone]
3	Голуб Максим Дмитриевич	с. Рубиновка, ул. Октябрьская, д. 4	Голуб Дмитрий МихайловичГолуб Надежда Васильевна	[phone] [phone]
4	Дворянских Елизавета Александровна	с.Советское ул. Ленина, д.24	Дворянских Александр Никол. Дворянских Екатерина Сергеев.	[phone]
5	Джабаров Эльдар Арсенович	с. с.Рубиновка ул.Чапаева,д.30	Джабаров Арсен Зикирьяевич ДжабароваЕкатеринаАлександр	[phone]
6	Ибрагимов Усеин Мустафаевич	с.Кондратьево ул.Комарова,д.41	Ибрагимов Мустафа Энверович Ибрагимова Севиле Аметовна	[phone]
7	Лизунов Иван Сергеевич	с.Новая Жизнь ул.Садоводов,54	Лизунов Сергей Владимирович Семенова Оксана Андреевна	[phone] [phone]
8	Муртазаева Лилия Наримановна	с.Кондратьево ул.Комарова,д.41	Муртазаев Нариман Шевкетов Онуфрийчук Наталья Николаев	[phone]
9	Наумчук Дмит-рий Святосл.	с.Новая Жизнь, ул.Космонатов,49	Наумчук Святослав Николаев. Наумчук Алёна Сергеевна	[phone] [phone]
10	Оксенюк  Артём   Дмитриев.	с.Советское ул.Ленина	Оксенюк Любовь Владимировн Ерш  Дмитрий Алексеевич	[phone]
11	Плетнёв Александр Игоревич	с.Рубиновка ул.Гагарина,д.44	Плетнёв Игорь Анатольевич Плетнёва Наталья Станиславов	[phone]
12	Сороковиков Роман Сергеев.	с.Кондратьево, ул.Ленина,д.21	Сороковиков Сергей Николаев Тинякова Светлана Николаевна	[phone]
13	Хуртамет Эвелина Борисовна	с.Новая Жизнь, ул.Южная, д. 18	Ибраимов Борис Салинович Хуртам.Хатидже Хуртаметовна	[phone] [phone]
14	Червякова Елена Викторовна	с.Кондратьево ул.Комарова,д.68	Елтышов Виктор Владимиров Червякова Светлана Васильев	[phone]
15	Чумаченко Станислав Александрович	с.Новая Жизнь, ул.Волна, д. 1	Чумаченко Александр Викторович, Чумаченко Светлана Ивановна	[phone] [phone]
16	Шанина Анна Анатольевна	с.Новая Жизнь, ул.Юбилейная,58	Шанина Анастасия Петровна	[phone]
17	Шевченко Анна Александро	с.Рубиновка ул.Чапаева,д.24	Шевченко Любовь Александр	[phone]
18	Шкроба Ярослав Сергеевич	с.Кондратьево ул.Ленина,д.7	Шкроба Сергей Николаевич   Шкроба Елена Николаевна	[phone]

2. 1. Список учащихся класса с адресами и телефонами

   2.2. Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании

№	ФИО	Группа здоровья	Сведения о питании
1	Аметов Фикрет Ленурович	основная	Завтрак
2	Возняк Дмитрий Артурович		Завтрак
3	Голуб Максим Дмитриевич	основная	Завтрак, обед Льготная категория
4	Дворянских Елизавета Александровна	основная	Завтрак
5	Джабаров Эльдар Арсенович	спец.мед.	Завтрак, обед Льготная категория
6	Ибрагимов Усеин Мустафаевич	спец.мед.	Завтрак, обед Льготная категория
7	Лизунов Иван Сергеевич		Завтрак
8	Муртазаева Лилия Наримановна	подготовит.	Завтрак, обед Льготная категория
9	Наумчук Дмитрий Святосл.		Завтрак
19	Оксенюк   Артём   Дмитриевич	основная	Завтрак
11	Шевченко Анна Александровна	основная	Завтрак
12	Плетнёв Александр Игоревич	основная	Завтрак
13	Сороковиков Роман Сергеевич	основная	Завтрак
14	Хуртамет Эвелина Борисовна		Завтрак
15	Червякова Елена Викторовна	основная	Завтрак, обед Льготная категория
16	Чумаченко Станислав Александрович
17	Шанина Анна Анатольевна		Завтрак
18	Шкроба Ярослав Сергеевич	основная	Завтрак

2.3. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.

№	ФИО обучающихся	Внеурочная деятельность в школе	Факультативы, предметные    кружки, курсы по выбору вне школы
1	Аметов Фикрет Ленурович	+
2	Возняк Дмитрий Артурович	+
3	Голуб Максим Дмитриевич	+
4	Дворянских Елизавета Александровна	+
5	Джабаров Эльдар Арсенович	+
6	Ибрагимов Усеин Мустафаевич	+
7	Лизунов Иван Сергеевич	+
8	Муртазаева Лилия Наримановна	+
9	Наумчук Дмитрий Святославович	+
19	Оксенюк   Артём   Дмитриевич	+
11	Шевченко Анна Александровна	+
12	Плетнёв Александр Игоревич	+
13	Сороковиков Роман Сергеевич	+
14	Хуртамет Эвелина Борисовна	+
15	Червякова Елена Викторовна	+
16	Чумаченко Станислав Александрович	+
17	Шанина Анна Анатольевна	+
18	Шкроба Ярослав Сергеевич	+

2.4. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.

№	ФИО	Общественное поручение в 1 и 2 полугодии	Активность в мероприятиях класса	Активность в общешкольных мероприятиях
1	Аметов Фикрет Ленурович
2	Возняк Дмитрий Артурович
3	Голуб Максим  Дмитриевич
4	Дворянских Елизавета Александровна
5	Джабаров Эльдар Арсенович
6	Ибрагимов Усеин Мустафаевич
7	Лизунов Иван Сергеевич
8	Муртазаева Лилия Наримановна
9	Наумчук Дмитрий Святославович
19	Оксенюк   Артём   Дмитриевич
11	Шевченко Анна Александровна
12	Плетнёв Александр Игоревич
13	Сороковиков Роман Сергеевич
14	Хуртамет Эвелина Борисовна
15	Червякова Елена Викторовна
16	Чумаченко Станислав Александрович
17	Шанина Анна Анатольевна
18	Шкроба Ярослав Сергеевич

2.5. Дни рождения учеников класса по месяцам

Сентябрь	Октябрь	Ноябрь	Декабрь	Январь	Февраль
Червякова Елена 12.09.2009	Оксенюк  Артём      03.10.2009	Сорокови-ков Роман 13.11.2009	Ибрагимов Усеин 02.12.2009	Наумчук Дмитрий 27.01.2009	Чумаченко Станислав 07.02.2010
Голуб Максим 08.09.2009	Дворянских Елизавета 15.10.2009	Возняк Дмитрий 21.11.2009
	Шкроба Ярослав 26.10.2009	Аметов Фикрет 24.11.2009
	Муртазаева  Лилия 28.10.2009
Март	Апрель	Май	Июнь	Июль	Август
Джабаров Эльдар 06.03.2009		Шевченко Анна 01.05.2009	Хуртамет Эвелина 18.06.2009		Плетнёв Александр 01.08.2009
					Лизунов Иван 05.08.2009
					Шанина Анна 19.08.2009

Учись писать,
Учись считать,
Важнее нет науки,
Тот, кто стремится всё узнать,
Совсем не знает скуки!

Список подвозных детей

из сёл Советское, Рубиновка, Новая Жизнь

с. Советское	с. Рубиновка	с. Новая Жизнь
Дворянских Елизавета Оксенюк  Артём	Голуб Максим Джабаров Эльдар Плетнёв Александр Шевченко Анна	Возняк Дмитрий Наумчук Дмитрий Хуртамет Эвелина Чумаченко Станислав Шанина Анна Лизунов Иван

Список учителей - предметников класса

Ф.И.О. учителя	Название предмета
Кирилл Сергеевич	Английский язык
Исмоилова Эльвира Хутумаровна	Музыка

            Расписание уроков

дни нед/ № урока	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1. 2. 3. 4. 5.	Англ. яз. Русск. яз. Матем. Литер.чт. Физкультура	Литер.чт. Русск. яз. Матем. Окруж.мир Музыка	Литер.чт Русск. яз Матем Технология Физкультура	Англ. яз. Русск. яз. Окруж. мир Изобраз.искус.	Литер.чт. Русск. яз Матем. Физкультура
Внеу-рочная деятель-ность	«Культура добрососедства»	«Азбука дорожного движения»	«Быть здоровым – здорово!»	«Проектная деятельность»	«Язык – душа народа» «Узнавайка»

            Расписание звонков

№ урока	Начало урока	Конец урока
1	8-30	9-15
2	9-25	10-10
3	10-30	11-15
4	11-25	12-10
5	12-30	13-15
6	13-25	14-10

3. Основания для определения целей и задач

воспитательной работы с классом

3.1 Психолого-педагогическая

характеристика класса

         1 класс сформировался в 2016 году 1 сентября. В нём обучается 15 учащихся, из них – 10 маль­чиков и 5 девочек. Многие дети посещали МДОУ Кондратьевский детский сад «Василёк». Только Червякова Елена и Касымов Яшар «домашнии» дети. Также нужно отметить, что Мандрик Татьяна находится на повторном обучении в 1 классе. Все дети, кроме 1 ученика, воспитываются в полных семьях (У Саликова Егора родители в разводе, воспитывается с мамой). В классе обучаются из многодетной семьи – 6 человек (в семье трое детей и более).

        Из 15 учеников высокий уровень готовности к обучению показали 6 обучающихся (40%), средний уровень готовности – 6 человек (40%) и низкий уровень готовности – 3 человека (20%) . Это свидетельствует о том, что почти половина учащихся обладают высоким уровнем готовности к школьному обучению. Эти ребята  в ходе дальнейшего обучения способны справиться с большинством заданий самостоятельно либо с незначительной помощью взрослого.

        Анализ результатов выполнения заданий выявил средний уровень развития умения выбрать и выполнить операции сложения и вычитания и перейти от числа к конечному множеству предметов; у большинства детей имеется сформированность предпосылок к успешному овладению звуковым анализом и синтезом. К западающим проблемам относятся уровни развития моторики, зрительно-моторной и пространственной координации, умения выделять основание для классификации. На начало обучения умели читать Саликов Егор, Сороковиков Роман, Джабаров Эльдар. Большинство учеников вла­деют навыками самообслуживания, умеют помогать друг другу.

        По результатам работы учащихся со школьным психологом, следует отметить, что два ученика показали скрытую дезадоптацию, присутствует фактор тревожности.

        Первые недели обучения в школе выявили группу детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. К таким учащимся необходимо отнести Джабарова Эльдара, Шкробу Ярослава, Саликова Егора, Сороковикова Романа, Аметова Фикрета. В классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, стремятся ответить правильно на вопросы. Эту группу сос­тавляют следующие учащиеся: Дворянских Елизавета, Плетнев Александр, Муртазаева Лилия.

       В состав класса входят и дети, которые с трудом адапти­руются к школьной жизни, требованиям учителя. Они об­ладают неустойчивым вниманием, с трудом переключают свое внимание с одного вида деятельности на другой, нуждаются в обучающей помощи учителя. К таким учащимся отно­сятся: Шевченко Анна, Ибрагимов Усеин, Касымов Яшар, Червякова Елена, Ибрагимов Ленур, Мандрик Татьяна.

        Дети многие друг друга знают, вместе посещали МДОУ Кондратьевский детский сад «Василёк». Взаимоотношения девочек и мальчиков хорошие, обид нет, только иногда вспыхивают междоусобные стычки между мальчиками.

       Коллектив сформировался. Ребята любят спортивные и подвижные игры, с охотой выполняют пробежки, мальчики любят футбол. Коллектив поющий, танцующий, есть ребята, которые хорошо и выразительно читают стихи. Однако, дети мало приучены к самостоятельности, не умеют убирать рабочее место, готовить учебные принадлежности к уроку.

       В коллективе деление на микрогруппы пока не заметно. В основном держат вместе. При наблюдении выделяются следующие лидеры: Шкроба Ярослав, Муртазаева Лилия.    

       Данные медицинского обследования первоклас­сников показывают, что 12 учеников имеют основную физкультурную группу. Ибрагимов Ленур и Ибрагимов Усеин должны заниматься в специальной группе, а в подготовительной группе – Муртазаева Лилия.

       В первые дни обучения были посещены все семьи учеников с целью ознакомления жилищно-бытовых условий и проведения Всеобуча. Исходя из этого, можно сделать следующие выводы: во всех семьях родители занимаются воспитанием детей, также во всех семьях созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий, все дети имеют необходимые школьные принадлежности.

       Родители заинтересованы школьной жизнью. Родительские собрания посещают большинство родителей. Отношения с родителями складываются доброжелательные. Все родители заинтересованы  адаптацией детей к школе, к требованиям и правилам. Стараются помогать во всём. Безразличных родителей пока не выявлено.

3.2. Анализ воспитательной работы

за предыдущий год

1

3.3.  Социальный паспорт 1 класса

№

ФИО

Дата рождения

Домашний адрес

Категория семьи

Родители:

жилищные условия

Полная

Неполная

Неблагоприят.  обст-ка

Малообеспеченная

мать

отец

Родители -инвалиды

Родители - безработные

Воспитывают бабушка, дедушка

Благоустроенная квартира

Общежитие

Частичные удобства

1

Аметов Фикрет

24.11.2009

с.Кондратьево ул.Комарова,77

+

+

+

2

Дворянских Елизавета

15.10.2009

с.Советское ул.Ленина,д.24

+

+

3

Джабаров Эльдар

06.03.2009

с.Рубиновка ул.Чапаева,д.30

+

+

4

Ибрагимов Ленур

16.03.2009

с.Кондратьево ул.Комарова,71

+

+

5

Ибрагимов Усеин

02.12.2009

с.Кондратьево ул.Комарова,41

+

+

+

6

Касымов Яшар

21.08.2009

с.Советское ул.Юбилейн.17

+

+

7

Муртазаева Лилия

23.01.2008

с.Советское ул.Ленина,д.13

+

+

8

Оксенюк   Артём

28.10.2009

с.Кондратьево ул.Комарова,41

9

Мандрик Татьяна

03.10.2009

с.Советское ул.Ленина,д.56

+

19

Плетнёв Александр

01.08.2009

с.Рубиновка ул.Гагарина,44

+

11

Саликов  Егор

17.11.2009

с.Кондратьево ул.Комарова,89

+

+

12

Сороковиков Роман

13.11.2009

с.Кондратьево, ул.Ленина,д.21

+

+

13

Червякова Елена

12.09.2009

с.Кондратьево ул.Комарова,68

+

14

Шевченко Анна

01.05.2009

с.Рубиновка ул.Чапаева,д.24

+

15

Шкроба Ярослав

26.10.2009

с.Кондратьево ул.Ленина,д.7

+

+

3.4. Цель и задачи воспитательной

деятельности класса:

 Цель: - формирование у детей навыков самостоятельной       деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.

Основные задачи воспитательной деятельности

1.     Создать условия для успешного воспитания и обучения в школе.

2.     Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.

3.     Создать условия для развития нравственных качеств личности.

4.     Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.

5.     Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

3.5. Цель и задачи воспитательной работы

классного руководителя:

1. В сфере обеспечения жизни и здоровья учащихся

Цель. Использование различных методических приемов для демонстрации учащимся значимости физического и психического здоровья человека. Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.

Задачи.

•  организовать походы выходного дня, дни здоровья, туристические походы;

•  вовлечение  учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью;

•  проведение предметных утренников, спортивных викторин, тематических классных часов по спортивной тематике;

• организовать совместно с психологом психолого-педагогические консилиумы и тематические консультации по вопросам сохранения здоровья учащихся.

2. В сфере обеспечения позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями 

Цель. Создание условия для моделирования и построения воспитательной системы класса, направленной на обеспечение духовно-нравственного развития личности.

Задачи.

•  изучение  личностных качеств  учащихся, складывающие отношения в классном коллективе;

•  формирование классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников;

•  выявление учащихся имеющих проблемы в сфере межличностных отношений.

3. В сфере содействия освоению школьниками образовательных программ

Цель. Содействовать  освоению школьниками образовательных программ, предусмотренных учебным планом.

Задачи.

•  прогнозирование и мониторинг успеваемости,

•  планирование и реализация работы с одаренными и с неуспевающими учащимися;

•  педагогический анализ результативности УУД учащихся класса и организации коррекционной работы.

4. В сфере воспитания патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности учащихся

Цель. Формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного выбора поведения и ответственности за него.

Задачи.

•  содействие в формирование опыта гражданского поведения;

• формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе;

•  воспитание человечности, милосердия и доброты через музыку, изобразительное искусство и чтение художественной литературы.

5. Цель авторской программы классного руководителя

Цель. Обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей.

Задачи.

•  развитие у школьников желания поступать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях;

• знакомство учащихся с нравственными позициями людей прошлого и их нравственным подвигом во имя человечества;

• формирование у учащихся умения отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора;

• осуществление мониторинга эффективности   деятельности учащихся.

6.     Задачи в сфере профилактической работы

Цель. Разработать и согласовать с педагогом- психологом комплекс профилактических мер к учащимся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины.

Задачи.

•  своевременное выявление учащихся группы риска;

•  проведение занятий по соответствующим тематикам в наиболее доступной учащимся форме;

•  проведение всеобуча с родителями по программе «Путь к успеху»

4.         Годовой план работы по направлениям

                                  4.1. Пояснительная записка

       План воспитательной работы включает все шесть компонентов, построен исходя из следующей логики расположения классных часов и мероприятий: природосообразность и культуросообразность,  индивидуальные программы и планы, предполагающие влияние ученика на свою учебу и становление личности.

      В качестве организационных форм классных часов предусматривается использовать следующие формы: непосредственная включенность в собственное учение,  чувство принадлежности к единому детско-взрослому сообществу,  чувство совместной ответственности за результат.       

     Мотивацию школьников к участию в классных и общешкольных мероприятиях предусматривается поддерживать следующим образом: интерес,  стремление к успеху и получению индивидуального видимого и полезного продукта, самореализация и самовыражение.

     При подготовке к общешкольным мероприятиям учитываются такие особенности: взаимные отношения сотрудничества, сотворчества, неформального заинтересованного взаимодействия и равноправия.

    Дополнительно при планировании воспитательной работы   учитывались следующие обстоятельства:   безусловное принятие ребёнка как личности, душевная теплота, отзывчивость, терпимость и терпение, умение прощать;  поощрение и одобрение самостоятельности, независимости и уверенности в  сильных сторонах ребёнка, стимулирование самоанализа; признание равноправия ребенка в диалоге и решении собственной проблемы.

4.2. Циклограмма мероприятий по обеспечению жизни и здоровья учащихся

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь	Классный час «Я – школьник»	Рассказать о значении слова школьник, познакомить со школой
	Классный час  «Чистота – залог здоровья»	Рассказать о значении чистоты в сбережении  здоровья
	Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Формировать привычку правильно дышать, умение наслаждаться свежим воздухом.
Октябрь	Тематический классный час « Я здоровье берегу – сам себе я помогу»	Провести работу по формированию позиции признания ценности здоровья и чувства ответственности за его сохранение и укрепление
	Классный час «Курить – здоровью вредить!»	Провести работу по формированию позиции признания вредности курения для здоровья.
	Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Продолжить формировать привычку правильно дышать, умение наслаждаться свежим воздухом.
Ноябрь	Классный час  «Мы за здоровый образ жизни»	Познакомить детей с опытом по сохранению физического и психического здоровья.
	Конкурс рисунков  «Нам не нужны вредные привычки»	Способствовать формированию собственной  Я – позиции учащихся к проблеме сохранения здоровья.
	Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Отрабатывать привычку правильно дышать, умение наслаждаться свежим воздухом.
Декабрь	Классный час «Режим дня и спорт»	Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
	Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Формировать привычку правильно вдыхать морозный воздух, умение наслаждаться красотой зимней природы.
Январь	Познавательная беседа – практикум «Зимние забавы»	Воспитывать положительное отношение к зимним забавам.
	Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Формировать привычку правильно вдыхать морозный воздух, умение наслаждаться красотой зимней природы.
Февраль	Викторина «Быть здоровым – здорово!»	Способствовать формированию знаний про здоровый образ жизни.
	Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Формировать привычку правильно вдыхать морозный воздух, умение наслаждаться красотой зимней природы.
Март	Психологический классный час  «Тренировка памяти»	Продемонстрировать значимость развития памяти.
	Конкурс рисунков «Спорт в моей семье»	Способствовать формированию собственной Я – позиции обучающихся к проблеме сохранения здоровья
	Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Воспитывать любовь  к весенним превращениям природы; учить дышать свежим воздухом полной грудью.
Апрель	Всемирный День здоровья.	Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
	Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Воспитывать любовь  к весенним превращениям природы; учить дышать свежим воздухом полной грудью.
Май	«Папа, мама, я – спортивная семья» ко дню семьи.	Способствовать приобщению детей  и родителей к занятиям спортом.
	Классный час «Гигиена и ее значение»	Рассказать о значении гигиены в жизни человека; формировать культуру сохранения здоровья
	Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Воспитывать любовь  к весенним превращениям природы; учить дышать свежим воздухом полной грудью.

4.3. Циклограмма мероприятий по обеспечению позитивных

                    межличностных отношений

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь	Беседа «Я теперь школьник. Правила школы для меня»	Познакомить детей с правилами для учащихся
	Выбор актива класса.	Познакомить детей друг с другом и дать возможность сделать правильный выбор.
	Беседа «Наша школа и её правила»	Познакомить детей с уставом школы
Октябрь	Классный час «Дружба – чудесное слово»	Познакомить детей со словом дружба и дать возможность высказать своё мнение
	Участие в акции   «Бабушкин сундук»	Дать возможность похвастаться  рукоделием  любимой бабушки; воспитывать умение общаться, быть искренним и честным.
	Изготовление подарков бабушкам и дедушкам	Определить проблемы в общении детей и организовать коррекционную работу.
Ноябрь	Выставка «Мир моих  увлечений».	Дать возможность рассказать о своих увлечениях; воспитывать умение общаться.
	Участие в конкурсе «Рисую свою маму».	Познакомить детей с мамами одноклассников и дать возможность рассказать о своей  маме.
	Анализ работы классного актива	Формировать у детей культуру общения.
Декабрь	Декада  инвалидов. Участие в акции «Спешите делать добро!»	Определить проблемы в общении детей и организовать коррекционную работу.
	Участие в подготовке новогодних праздников.	Дать возможность детям проявить талант и способности; развивать положительные эмоции.
Январь	Проведение  авторских выставок юных художников	Дать возможность юным художникам проявить талант и способности.
	Выставка рисунков «Мы рисуем зимние забавы»	Развивать у детей положительные эмоции.
	Акция «Подарок своими руками ветеранам, детям- инвалидам» (поделки, игрушки, рисунки)	Воспитывать милосердие, доброту через выполнение изделий своими руками.
Февраль	Праздник прощания с Азбукой.	Формировать у детей стремление к интеллектуальной деятельности; воспитывать умение общаться, совместно трудиться на общее благо.
	Изготовление сувениров, подарков для пап.	Дать возможность детям проявить талант и способности; развивать положительные эмоции.
	Праздничное мероприятие в классе «Мы – будущие защитники Отечества»	Способствовать сближению всех членов классного коллектива. Решение возникших вопросов.
Март	Праздничное мероприятие в классе  «А ну-ка, бабушки! А ну-ка, девочки!»	Способствовать сближению всех членов классного коллектива. Решение возникших вопросов.
	Конкурс юных чтецов нашего класса.	Дать возможность юным чтецам проявить талант и артистические способности.
	«Милым женщинам» - выставка творческих работ.	Развивать у детей положительные эмоции, любовь к женщинам любого возраста.
Апрель	«Книжкина больница»	Научить ремонтировать книжки внеклассного чтения; Воспитывать бережное отношение к книгам.
	Выставка рисунков «Книжки – мои друзья!»	Дать возможность детям проявить талант и способности; устроить выставку любимых книжек из домашней библиотеки.
Май	Классный час «Протяни мне руку, друг»	Развивать умение вести рассуждение, монолог, формировать нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу.
	Анкета «Как я мечтаю отдохнуть»	Провести социометрию с целью выявления интересов детей во внеурочное время
	Праздник  «Последнего звонка»	Развивать интерес к внеклассной деятельности в летнее время, дать возможность детям проявить себя.

4.4. Циклограмма мероприятий по освоению школьниками образовательных программ

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь	Диагностическое исследование по изучению мотивации учения детей класса	Изучить уровень познавательной мотивации первоклассников
Октябрь	Участие в акции «Поздравь учителя»	Использовать досуговую деятельность для сближения и сплочения детского коллектива.
	Беседа  «Правила поведения в библиотеке»	Познакомить детей с общепринятыми правилами поведения во время приема пищи; развивать желание поступать сообразно этим правилам
Ноябрь	Классный час «Что тебе снится, крейсер Аврора? »	Развивать познавательный интерес и активность обучающихся.
	Классный час «Красота спасет мир»	Формировать у обучающихся культуру сохранения красоты в мире.
	«Нас в осень мама родила» - день именинника	Развивать познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности.
Декабрь	«День отказа от вредных привычек»	Развивать познавательный интерес, активность обучающихся.
	Классный час «Мои права. Конвенция прав ребенка»	Познакомить детей с правами детей и их родителей.
	Операция «Птичья  столовая» (изготовление кормушек)	Развивать познавательный интерес детей к окружающему миру, воспитывать доброту и милосердие.
Январь	Классный час «Добрые традиции моего дома» - встреча с многодетной семьёй	Развивать умение вести рассуждения, монолог, формировать нравственные качества: умение ценить и беречь семейные традиции.
Февраль	Участие в конкурсе инсценированной военной песни.	Знакомить с военными песнями; воспитывать патриотизм через исполнение песен, умение дарить тепло.
	Участие в конкурсе «Рисую свою маму».	Диагностика по выявлению модели построения отношений с мамами.
Март	Классный час «Милые женщины»	Знакомить с общечеловеческими ценностями; воспитывать доброжелательность, умение дарить тепло и доброту.
	Классный час  «Загляни в глаза своей мамочки»	Способствовать сближению детей и родителей.
Апрель	Беседа «Мы знакомимся с космосом»	Способствовать продвижению в интеллектуальном развитии
	Участие в акции «Очистим планету от мусора»	Рассказать о значении чистоты планеты Земля в жизни человека; формировать культуру бережного отношения к природе.
Май	Классный час «Уроки мужества у памятника погибшим односельчанам»	Познакомить детей с историческими событиями, оставившими след в истории всего человечества.
	Участие в конкурсе рисунков о войне.	Развивать познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности.

4.5. Циклограмма мероприятий  по воспитанию патриотических чувств, формирования опыта  гражданско-правового поведения

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь	Проведение классных часов по правилам поведения  в школе, в общественных местах.	Формировать познавательный интерес, воспитывать коммуникативные умения в ходе досуговой деятельности.
Октябрь	День народного единства.	Способствовать формированию собственной Я – позиции .
	Декада пожилых людей .	Развивать наблюдательность, умение находить прекрасное вокруг себя.
Ноябрь	Классный час «Что тебе снится, крейсер Аврора? »	Развивать познавательный интерес и активность обучающихся.
	«А ну-ка, мамы!» – мероприятие  для мам.	Способствовать сближению детей и родителей.
Декабрь	Классный час «Мои права. Конвенция прав ребенка»	Познакомить с правами детей.
	Классный час.  День борьбы со СПИДом.	Рассказать о значении гигиены и вредных привычек в жизни человека; формировать культуру сохранения здоровья.
	Декада  инвалидов. Участие в акции «Спешите делать добро!»	Воспитывать милосердие и доброту.
Январь	Классный час «Осторожно на дорогах».	Дать практические советы соблюдения ПДД.
	Минутка ПДД	Ежедневное напоминание   о  соблюдении  ПДД.
Февраль	Месячник патриотического воспитания.	Формировать познавательный интерес, воспитывать коммуникативные умения в ходе досуговой деятельности
	Создать альбом на тему «Наши самые классные папы»	Способствовать сближению всех членов классного коллектива, семей.
Март	Неделя детской и юношеской книги.	Формировать познавательный интерес; воспитывать коммуникативные умения
	Конкурс юных чтецов нашего класса.	Учить выразительно читать стихи весь ученический коллектив.
Апрель	Классный час «Встреча с ВОВ и тыла».	Способствовать продвижению в интеллектуальном развитии; учить быть внимательными к пожилым ветеранам.
	Неделя правовых знаний.	Формировать у детей познавательный интерес; воспитывать коммуникативные умения
Май	«Споёмте, друзья» разучивание военных песен.	Познакомить детей с историческими событиями ВОВ и с песнями тех далёких военных лет.
	Литературный час  «Чтение стихов о войне»	Познакомить детей с историческими событиями ВОВ;  чтение стихов о войне.

4.6. Циклограмма  мероприятий в рамках  авторской программы  воспитательной работы

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь	Участие в конкурсе рисунков «Мирное небо над головой»	Воспитывать бережное отношение к природе, к окружающим людям.
	Проведение родительского всеобуча.	Способствовать организации совместного проведения досуга детей и родителей; помочь преодолеть адаптационный период школьников.
Октябрь	Классный час «Дружба – чудесное слово»	Учить приемам преодоления проблем в общении; способствовать сплочению классного коллектива.
	Классный час «Курить – здоровью вредить!»	профилактика вредных привычек (наркомании, табакокурения),
	Классный час «Её  величество Природа»	Развивать познавательный интерес  к  окружающему миру, к природе, желание интеллектуальной деятельности.
Ноябрь	Классный час  «Вода в жизни в человека»	Развивать познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности
	Конкурс рисунков  «Нам не нужны вредные привычки»	Провести работу по формированию позиции признания не нужности вредных привычек.
Декабрь	Изучение стихов и песен к новогодним  праздникам.	осуществление мониторинга эффективности   деятельности учащихся
	Участие в подготовке новогодних праздников.	Развивать познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности
	Участие в конкурсе снежных фигур.	Принять участие в лепке снежных фигур совместно с ученическим и родительским коллективом.
Январь	Выставка рисунков «Мы рисуем зимние забавы»	Дать возможность юным художникам проявить талант и способности.
	Уход за комнатными растениями.	Формировать у детей ценностную ориентацию и умение ухаживать за комнатными растениями..
Февраль	Классный час « Праздник прощания с Азбукой».	Развивать познавательный интерес, активность обучающихся.
	Создать альбом на тему «Наши самые классные папы»	Воспитывать тёплое отношение к папам,  гордость за их классность.
	Участие в конкурсе «Рисую свою маму».	Воспитывать тёплое отношение к мамам,  бережливость и любовь.
Март	Мы рисуем «Человек и природа»	Дать возможность юным художникам проявить талант и способности.
	Классный час «Милые женщины»	Формировать у детей ценностную ориентацию и умение гордиться подвигом женщины.
	Участие в неделе детской и юношеской книги.	Формировать у детей ценностную ориентацию, способность формировать нравственные суждения по прочитанным произведениям.
Апрель	Беседа «Мы знакомимся с космосом»	Способствовать продвижению в интеллектуальном развитии.
	Участие в акции «Очистим планету от мусора»	Принять участие в акции совместно с ученическим и родительским коллективом.
	Международный день детской книги (посещение библиотеки)	Дать практические советы по приобщению учащихся к чтению; прививать любовь к чтению, посещению библиотеки.
Май	Классный час «Внимание! Рядом живет ветеран» ко дню Победы.	Познакомить детей с историческими событиями, оставившими след в истории всего мира
	«Папа, мама, я – спортивная семья» ко дню семьи.	Использовать досуговую деятельность для сближения детского и родительского коллектива; воспитывание интереса к занятиям спортом.
	Презентация альбомов «Наши дети перешагнули первую ступень начальной школы»	Подвести итог работы родителей, учеников за год.

     4.7 Циклограмма профилактических  мероприятий

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь	Изучение семей обучающихся.	Выявление семей, требующих особого внимания со стороны учителя, школы (вызывающих беспокойство)
	Беседа «Я теперь школьник. Правила школы для меня»	Определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития;  помочь организовать внешкольную деятельность без вреда для здоровья.
	Организация дежурства.	Рассказать о значении дежурства; познакомить правами дежурных.
Октябрь	Декада  правовых  знаний.  Операция «Подросток»	Развивать познавательный интерес, активность обучающихся.
	Классный час «Дружба – чудесное слово»	Познакомить детей со словом дружба и дать возможность высказать своё мнение о дружбе.
	Классный час «Курить – здоровью вредить!»	Провести работу по формированию позиции признания ценности здоровья и чувства ответственности за его сохранение и укрепление
Ноябрь	«День отказа от вредных привычек»	Формировать у детей ценностную ориентацию, способность формировать нравственные суждения.
	«Книжкина больница»	Формировать у обучающихся культуру сохранения книжек, умение «лечить» книжки.
	Спортивно-развлекательная программа «Папа, мама, я – спортивная семья»	Способствовать сближению всех членов семей; формировать положительное отношение к спорту.
Декабрь	Операция «Птичья столовая» (изготовление кормушек)	Развивать познавательный интерес детей к окружающему миру, воспитывать доброту и милосердие.
	Декада  инвалидов. Участие в акции «Спешите делать добро!»	Воспитывать милосердие и доброту через изготовление подарков.
Январь	Классный час «Осторожно на дорогах».	Формировать у детей ценностную ориентацию, способность выполнять правила  ДД.
	Спортивно-оздоровительные дни «Зимние забавы»	Сблизить детей и родителей для совместного проведения досуга.
Февраль	Вечер–встреча с выпускниками   на тему «В гости к нам пришёл боец»	Развивать умение вести рассуждение, монолог, формировать нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу, ценить помощь друга.
	Создать альбом на тему «Наши самые классные папы»	Воспитывать тёплое отношение к папам,  гордость за их классность.
Март	Психологический классный час «Тренировка памяти»	Продемонстрировать значимость развития памяти.
	Посещение учеников на дому в течение месяца.	Рассказать родителям о влиянии мотивов на характер учеб­ной деятельности; познакомиться с  рабочим местом учеников, с бытом; дать рекомендации по формированию внутренней мотивации.
Апрель	Классный час «Как хорошо уметь читать!»	Прививать любовь к чтению, посещению библиотеки.
	Участие в акции «Очистим планету от мусора»	Рассказать о значении чистоты окружающей среды в жизни человека; формировать культуру сохранения чистоты и благополучия.
	Принять участие во Всемирном Дне здоровья.	Рассказать о значении гигиены в жизни человека; формировать культуру сохранения здоровья
Май	Классный час «Внимание! Рядом живет ветеран» ко дню Победы.	Познакомить детей с историческими событиями, оставившими след в истории всего мира
	Классный час «Протяни мне руку, друг»	Развивать умение вести рассуждение, монолог, формировать нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу.
	«Папа, мама, я – спортивная семья» ко дню семьи.	Использовать досуговую деятельность для сближения детского и родительского коллектива; воспитывание интереса к занятиям спортом.

4.2.          РАСПИСАНИЕ УРОКОВ И

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССА

Расписание уроков

№	ПОНЕДЕЛЬНИК	ВТОРНИК	СРЕДА	ЧЕТВЕРГ	ПЯТНИЦА
1 2 3 4 5	Литературное чт. Русский яз.пис. Математика Физическая кул.	Литературное чт. Русский яз.пис. Математика Окружающ. мир Изобразител. ис.	Литературное чт. Русский яз.пис. Математика Физическая кул.	Литературн. чт. Русский яз.пис. Окружающ.мир Технология	Музыка Русский яз.пис. Математика Физическая кул.

            Расписание звонков на 1 полугодие

№	Время урока	Перемена
1 2 3 4 5	9.30 – 10.05 10.25 – 11.00 11.30 – 12.05 12.25 – 13.00 13.30 – 14.05	20 мин 30 мин 20 мин 30 мин

            Расписание звонков на 2 полугодие

№	Время урока	Перемена
1 2 3 4 5	9.30 – 10.05 10.25 – 11.00 11.30 – 12.05 12.25 – 13.00	20 мин 30 мин 20 мин 30 мин

            Расписание внеурочной деятельности

Дни недели	Название курса	Время проведения	Ф.И.О. учителя
ПОНЕДЕЛЬНИК	«Азбука дорожного движения»		Дейнека Н.А.
ВТОРНИК	«Весёлый карандаш»		Шейхамедова Э.Р.
СРЕДА	«Быть здоровым – здорово!»		Шейхамедова Э.Р.
ЧЕТВЕРГ	«Язык – душа народа»		Умерова А.Д.
ПЕТНИЦА	«Культура добрососедства»		Шейхамедова Э.Р.