Методический паспорт и критерии оценки проекта "Почему линяют кошки?"

Тукалло Анна Евгеньевна

МОУ «СОШ №46»

Методический паспорт и критерии оценки проекта, выполненного Вашими учениками.

Название проекта: «Почему линяют кошки?»

Руководитель проекта: учитель начальных классов МОУ «СОШ №46»Тукалло А.Е.

Учебный предмет: окружающий мир.

Тип проекта:

·        по доминирующей деятельности: исследовательский;

·        по характеру контактов между участниками: внутриклассный;

·        по продолжительности: долгосрочный – 1 четверть и более;

·        по числу участников: индивидуальный проект;

·        по характеру координации проекта: скрытый.

Тема учебно-тематического планирования предмета: Линька животных.

Цель: изучение причин линьки животных и методов её возможного устранения.

Задачи: 

·        создать условия для ознакомления с процессом линьки животных, способствовать выявлению причин появления линьки;

·        формировать умения анализировать - условия содержания кошки в домашних условиях; обобщать полученную информацию, делать выводы, развивать умение работать с информацией и обмениваться ею;

·        способствовать проявлению познавательной инициативы в оказании помощи животным, способствовать проявлению самостоятельности в разных видах деятельности, развивать самооценку, формировать бережное отношение к животным и природе в целом, использовать знания  для лечения питомцев.

УУД, которые приобретут  участники проекта:

·        познавательные: формулирование проблемы, поиск информации, определение смысла информации, построение высказываний, работа с компьютером;

·        коммуникативные: планирование и организация сотрудничества, умение выражать свои мысли;

·        регулятивные: постановка цели, прогнозирование, планирование деятельности, контроль, коррекция и оценка деятельности.

Состав и учебно-тематические задачи работы:

·        ознакомиться с  процессом линьки животных;

·        выявить причины появления линьки;

·        посетить ветеринарную клинику и побеседовать с врачом; посетить выставку кошек и побеседовать со специалистами;

·        проанализировать условия содержания животного в доме;

·        ознакомится с правилами ухода за домашними животными во время линьки;

·        использовать полученные знания для оказания помощи животному.

Необходимое оборудование: учебно-методическая литература, компьютер и мультимедийное оборудование.

Этапы работы над проектом:

1.     Мотивационный

2.     Планирование деятельности

3.     Информационно – операционный (выполнение проекта)

4.     Рефлексивно – оценочный  (защита работы).

Степень распространения и опыт использования: открытый урок окружающего мира, участие и победа в школьной научно-практической конференции «Первые шаги в науку».

Критерии оценки проекта на школьной научно-практической конференции:

-        актуальность темы,	0-3 баллов
-        уровень раскрытия проблемы,	0-5 баллов
-        степень самостоятельности рассмотрения проблемы,	0-5 баллов
-        широта и характер использования источников,	0-5 баллов
-        научная обоснованность вывода,	0-5 баллов
-        грамотность изложения.	0-5 баллов
-        умение отвечать на вопросы экспертов по теме проекта	0-5 баллов

Работу оценили в 32 балла.