Методичка для учителей портфолио ученики

• 1 слайд

  
  
  
  Тақырыбы: “Портфолионың әр түрлі
  үлгілерін құру”
  
  
  

• 2 слайд

  Портфолио –оқушылардың білім алу нәтижелерін жоспарлауына,өз бетімен бағалауына және барлық жұмыстарын бір жүйеге біріктіретін,жеке білім алу нәтижелерінің портфелі
  

• 3 слайд

  Портфолионың мақсаты мен мәні
  Оқушының білім алу үрдісінде жеткен жеке жетістігін басқа оқушылардың жетістіктерімен тура салыстырмай-ақ қадағалау;
  Оқушылардың білім алу жетістіктерін бағалап, бақылаудың тестілік және басқа да дәстүрлі нысандарының нәтижесін толықтыру
  

• 4 слайд

  Портфолио бағалаудың тиімділігі:
  Оқушылардың оқуға қызығушылығын қолдап, ынталандыру;
  Оларды өз бетінше әрекет етуге және белсенділікке ынталандырып, оқу және өз бетінше оқу мүмкіндіктерін кеңейту;
  Оқушылардың өзін-өзі бағалау әрекеті дағдыларын дамыту;
  Оқу білігін қалыптастыру – мақсат қою, өз оқу әрекетін жоспарлап, ұйымдастыру;
  Мектеп оқушыларының білім алуын даралауға (жеке тұлғаға бұруға) қолқабыс ету;
  Табысты әлеуметтендіру үшін қосымша алғышарттар мен мүмкіндіктер туғызу
  

• 5 слайд

  Бейінді сыныптардағы портфолионың ерекшелігі
  Оқушылардың 10-11 сыныпта бейімдеу тәсілдері мен нәтижелерін толық көрсетуге мүмкіндік береді;
  Жеке білімалу нәтижелерін толық көрсетуге мүмкіндік береді;
  Оқыту нәтижелерін дәлірек қадағалау және бағалау үшін ыңғайлы;
  Мектеп бітірушінің білімі туралы қосымша ақпарат береді;
  Орнықты және ұзақ мерзімді білім нәтижелерін көрсетеді;
  Оқушының ұйымдастыру қабілеті, коммуникативтік дағдылары әрекеттеріне дәлел бола алады
  
  

• 6 слайд

  Портфолионың негізгі типтері
  Құжаттар портфолиосы
  Жұмыс портфолиосы
  Пікірлер портфолиосы
  

• 7 слайд

  Құжаттар портфолиосы
  Сертификатталған (құжаттандырылған) жеке білім жетістіктері портфелі
  Диплом
  Марапат қағазы
  Куәлік
  Оқушының жетістігін растайтын басқа да құжаттар
  
  
  

• 8 слайд

  Артықшылығы: Қорытынды ұпай бағасы бұл портфолионы оқушының білім рейтингін анықтаудың әрекетшіл тетігі етеді, себебі ол осы рейтингтің маңызды бөлшегі бола алады
  Шектеулері: Бұл типті портфолио нәтиже туралы түсінік бергенімен, оқушының жеке даму үрдісін, оның шығармашылық белсенділігінің сан қырлылығын, оның оқу стилін, қызығушылығын сипаттамайды
  
  

• 9 слайд

  Жұмыс портфолиосы
  Оқушының әр түрлі шығармашылық, жобалау, зерттеу жұмыстарының жинағы, шығармашылық және оқу белсенділігінің негізгі нысандары мен бағыттарының сипаттамасы
  Тіркеме және сынақ кітапшасы
  Шығармашылық кітапшасы
  Электронды құжаттар
  Үлгілер, жобалар, зерттеу жұмыстары
  Әлеуметтік практикалар туралы есептер
  
  

• 10 слайд

  Артықшылығы: Бұл типтегі портфолио оқушының оқу және шығармашылық белсенділігінің өрлеу барысы, оның қызығушылығының бағыты, бейін алды дайындығының сипаты туралы кең түсінік береді
  Шектеулері: Портфолионы сапалы бағалау қорытынды аттестаттау нәтижелерін толықтырады, бірақ оқушының білім рейтингіне жалпы санақ бөлшегі ретінде кіре алмайды. Бірқатар жағдайларда ол педагогикалық тұрғыдан өте маңызды болуы мүмкін, себебі көптеген оқушылар үшін “жұмыс портфолиосы” жасөспірімнің жетістігін, білім алу жолындағы мүмкіндігін көрсетудің қосымша тәсілі болып табылады
  
  

• 11 слайд

  Пікірлер портфолиосы
  Оқушының өз жетістіктерін бағалауын, оқу және оқудан тыс әрекеттің әрқилы түрлері мен оның нәтижесін талдауын, түйіндемесін, келешекте білім алу сатыларын, мұғалімдердің, ата-ананың, сыныптастарының, қосымша білім беру жүйесі қызметкерлерінің пікірін қамтиды
  Тұжырым мәтіндері
  Пікірлер
  Түйіндемелер
  Эссе
  Ұсынымхаттар
  

• 12 слайд

  Артықшылығы: Портфолионың бұл нысаны оқушының өзін-өзі бағалау тетігін енгізуге мүмкіндік береді, ал бұл оқытумен және бейінді бағыт таңдаумен байланысты үрдістерді түйсіну дәрежесін арттырады
  Шектеулері: Жиналған ақпаратты нысандау мен есепке алудың қиындығы
  
  

• 13 слайд

  Портфолионы тиімді енгізу үшін мыналар қажет:
  Мектеп бітірушінің портфолиосының шынайылығын, оның толтырылуы мен бағалау нәтижелерінің ашықтығын қамтамасыз ететін тетіктер дайындау. Әр түрлі білім беру ұйымдары үшін бірегей критерийлер негізі мен жобалау, шығармашылық, зерттеушілік іс-әрекетін, әлеуметтік белсенділігін, көшбасшылық қабілетін және коммуникативтік дағдыларын бағалау тәсілдерін құру
  Портфолиомен жұмыс жасауды бақылап, үйлестіріп отыратын және оны бағалау көрсеткіштері мен критерийлерін дайындауға жауапты құрылымдар мен қызметті ұйымдастыру
  Қосымша білім беру, ЖОО дейін дайындау мекемелерін қоса алғанда, білім беру үрдісінің барлық қатысушыларының өзара біріге әрекет етуін жүзеге асыру