«Мини - технология «Лего-сказка» в развитии технического творчества детей совместно со взрослыми в процессе создания атрибутов для игр - драматизаций»

• 1 слайд

  Мастер-класс
  «Мини -технология «Лего-сказка» в развитии технического творчества детей совместно со взрослыми в процессе создания атрибутов для игр- драматизаций»
  Аникина М.Г., педагог-психолог; Батонкина В.А., Кучерук О.В., Мугалимова Е.А., воспитатели
  МБУ «Лицей №6»
  

• 2 слайд

  Мини -технология развития ребенка «Лего-сказка» - это создание детьми совместно со взрослыми моделей героев сказок и построек для развития сказочных сюжетов с дальнейшим использованием их в игре.
  

• 3 слайд

  Методологическая и теоретическая основа технологии
  Положения отечественной психологии о культурно-исторической обусловленности развития высших психических функций, способностей и одаренности, единстве личности и деятельности, ведущей роли обучения и воспитания в развитии способностей, интегральном характере одаренности и таланта (Выготский Л.С., Рубинштейн С.Л., Леонтьев А.Н., Теплов Б.М., Ананьев Б.Г., Гальперин П.Я., Давыдов В.В.).
  Положения отечественных и зарубежных концепций о структуре и условиях развития одаренности и творчества, специфике их развития в дошкольном детстве (Теплов Б.М., Пономарев Я.Л., Богоявленская Д.Б., Лейтес Н.С., Венгер Л.А., Матюшкин A.M., Гилфорд Дж., Торренс Э.П., Стернберг Р.)
  Методики работы по использованию лего-конструирования в образовательном процессе детского сада представлены в работах Фешиной Е.В., Парамоновой Л.А., Комаровой Л.Г., для детей с особенностями развития Лусс Т.В.
  Идеи использовании лего-конструирования в других видах деятельности освещены в работе Кайе В.А.
  
  

• 4 слайд

  Мини -технология развития ребенка «Лего-сказка» в младшем дошкольном возрасте это:
  Использование приема «одушевления» любого предмета, объекта;
  Сочинение сказок для детей с участием этого объекта.
  

• 5 слайд

  Мини -технология развития ребенка «Лего-сказка» старшем дошкольном возрасте это:
  Литературное творчество ребенка (придумывание сказки), а затем легоконструирование по ее сюжету;
  Придумывание лего-сказок по готовому набору героев и постройки для развития сказочного сюжета;
  Придумывание лего-сказки по готовому набору героев и постройки для развития сказочного сюжета с дальнейшим дополнением постройки, введением новых героев, развитием новых сюжетных линий.
  

• 6 слайд

  Актуальность применения лего-технологий – это высокие образовательные возможности
  многофункциональность,
  технические и эстетические характеристики,
  использование в различных игровых и учебных направлениях деятельности ребенка,
  возможность развития таких качеств личности, как оригинальность мышления, гибкость ума, исследовательский интерес, хорошее пространственное воображение, навыки стратегического планирования и социального взаимодействия в практических ситуациях, влияющих на развитие общих способностей ребенка.
  

• 7 слайд

  Этапы работы по применению мини-технологии «Лего-сказка»
  

• 8 слайд

  Формы организации игр- драматизаций
  1. Совместные игры- драматизации взрослых и детей, музей кукол, театральное занятие, театрализованная игра на праздниках и развлечениях.
  2. Самостоятельная театрально-художественная деятельность, театрализованные игра в повседневной жизни.
  3. Мини-игры на других занятиях, театрализованные игры-спектакли, посещение детьми театров совместно с родителями, мини-сценки с куклами в ходе изучения регионального компонента с детьми.
  

• 9 слайд

  Результат от использования мини-технологии «Лего-сказка»
  У детей появился интерес к самостоятельному изготовлению построек к играм-драматизациям.
  Воспитанники научились применять полученные знания при проектировании и сборке конструкций.
  Дети чаще проявляют познавательную активность, воображение, фантазия и творческая инициатива.
  Дети демонстрируют конструкторские умения и навыки.
  Воспитанники овладели коммуникативными навыками детей при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей.
  

• 10 слайд

  Презентация электронной книги
  «Лего - сказки нашей группы»
  

• 11 слайд

  Сказка «Лиса и заяц»
  

• 12 слайд

  Сказка «Волшебник Изумрудного города»
  

• 13 слайд

  Сказка «Теремок»
  

• 14 слайд

  Сказка
  «Три поросенка»
  

• 15 слайд

  Сказка «Маша и медведь»
  

• 16 слайд

  Сказка «Принцесса, не желающая играть в куклы»
  

• 17 слайд

  Сказка «Волк и козлята»
  

• 18 слайд

  Сказка «Малыш и Карлсон»
  

• 19 слайд

  Сказка «Колобок»
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Паспорт проекта:
  Тематическое поле. Сказка «Теремок» конструкторы.
  Вид проекта : творческий, познавательный.
  Продолжительность проекта: краткосрочный.
  Участники проекта: дети подготовительной группы «Робинзоны», педагоги, родители.
  
  

• 22 слайд

  Цель проекта: развитие общих способностей детей средствами игры-драматизации на основе легоконструктора.
  Задачи проекта:
  Обогащать легоконструирование как предметную основу игр-драматизаций;
  Активизировать литературный опыт как сюжетную основу игр- драматизаций;
  Развивать сотворчество воспитателей и детей в процессе легоконструирования;
  Формировать интеллектуальной активности детей, моторные навыки, фантазии, умение импровизировать.
  
  

• 23 слайд

  ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
  Чтение сказки
  Разгадывание кроссворда
  Д/и «Алгоритм появления героев»
  

• 24 слайд

  Д/и «Флажки»
  Оригами «Медведь»
  Рисование героев сказки
  

• 25 слайд

  Лепка «Герои сказки»
  П/и «Добеги до теремка»
  

• 26 слайд

  Кукольный спектакль
  Театрализованная игра
  

• 27 слайд

  ОСНОВНОЙ ЭТАП.
  ЛЕГО- КОНСТРУИРОВАНИЕ СЮЖЕТА СКАЗКИ
  

• 28 слайд

  СОСТАВЛЕНИЕ КОМПОЗИЦИИ СКАЗКИ
  

• 29 слайд

  
  ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА ДЕТЯМ
  

• 30 слайд

  ПРОДУКТ, ПОЛУЧЕННЫЙ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  

• 31 слайд

  Задание 1:
  Установите последовательность этапов работы
  по применению мини-технологии «Лего-сказка»
  
  

• 32 слайд

  Задание 2:
  Разработайте формы работы с детьми и родителями, направленные на реализацию этапов проектной деятельности по мини - технология «Лего-сказка»
  

• 33 слайд