Модель организации внеурочной деятельности в рамках внедрения ФГОС НОО

• 1 слайд

  Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 105 г Купинского района
  
  
  ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
  
  Модель организации внеурочной деятельности в рамках внедрения ФГОС НОО
  
  
  

• 2 слайд

  5 пунктов президентской инициативы
  1. Возможность раскрыть способности, подготовиться к жизни. Обновленное содержание образования.
  Новое поколение образовательных стандартов
  
  2. Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей,
  их сопровождения в течение всего периода становления личности
  
  3. Система стимулов для лучших педагогов, постоянного повышения их квалификации, пополнения новым поколением учителей
  
  4. Новые принципы работы школ,
  порядок их проектирования,
  строительства и формирования
  материально-технической базы.
  Находиться в школе должно быть
  комфортно
  
  5. К каждому ученику –
  индивидуальный подход,
  минимизирующий риски для
  здоровья в процессе обучения
  

• 3 слайд

  ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ
  
  Понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.
  

• 4 слайд

  ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  «Внеурочная деятельность» позволит в полной мере реализовать требования Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования.
  
  Общеобразовательные учреждения предоставляют учащимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника.
  
  Важно иметь в виду, что внеурочная деятельность – это отнюдь не механическая добавка к основному общему образованию, призванная компенсировать недостатки работы с отстающими или одаренными детьми.
  
  Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Преимущества организации оптимизационной модели
  Создание единого образовательного и методического пространства
  Создание условий для развития личностного потенциала школьника
  Содержательное и организационное единство всех структурных подразделений
  Осуществление деятельности педагогическими работникамив соответствии с должностными обязанностями и категориями
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Современный учитель начальной школы:
  
  профильное высшее образование
  +
  информационная компетентность
  +
  
  умение организовать внеурочную деятельность
  

• 13 слайд

  Учитель в ходе собственного практического опыта воспитывает в себе «чуткость к изменениям «погоды» на уроке, проникновение в духовный мир учеников и применяет такие педагогические способы и приемы, которые соответствуют конкретным обстоятельствам» (Л.В. Занков.)
  Учитель «второго поколения»
  

• 14 слайд

  Спортивно-оздоровительное
  Спортивные секции
  «Футбол»
  «Студия танца»
  
  Результаты работы представляются на показательных выступлениях, соревнованиях, открытых внеклассных мероприятиях.
  Направление
  Занятий ДО в условиях школы
  Пример
  

• 15 слайд

  Общекультурное
  Творческие мастерские
  «Модульное оригами»
  « Юный художник»
  «Глиняная игрушка»
  
  Студии юных талантов
  
  Музыкальная студия « Весёлые нотки»
  Результаты работы представляются на выставках, на показательных выступлениях, конкурсах.
  Направление
  Занятий ДО в условиях школы
  
  Пример
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!