Модульный урок биологии 5 класс

Урок в 5 классе  Модуль  Лишайники.

№ У.Э.	Содержание	деятельность
0	Цель: изучить особенности  строения и жизнедеятельности лишайников как симбиотических организмов, их приспособленность и роль в природе.
1	Цель: выявить ваш исходный уровень знаний.  1.Выполните тестовые задания:      1. Что относится к низшим растениям: а\ бактерии  б\ грибы  в\ водоросли  г\ вирусы.      2. Какие из перечисленных водорослей одноклеточные: а\ ламинария б\ хлорелла  в\ спирогира   г\ улотрикс.      3. Какие водоросли используются в качестве пищи человеком? а\ хлорелла  б\ хламидомонада в\ спирогира  г\ улотрикс.  2. Проверьте правильность выполнения заданий и оцените свой уровень знаний:      Правильно 3 вопроса –высокий -6 баллов      правильно 2 вопроса  - средний – 4 балла      правильно 1 вопрос – низкий - 2 балла.	Работайте самостоятельно самопроверка по листу контроля
2	Цель: получить новые знания. Известный русский естествоиспытатель Климент Аркадьевич Тимирязев назвал лишайники «растениями сфинксами», таинственными, загадочными и непонятными организмами. Что послужило основанием для такого утверждения? 1.Рассмотрите рисунок и запишите в тетрадь все возникшие у вас ассоциации к слову «Лишайники» 2. изучите материал учебника  «Лишайники» Многообразие лишайников рис.111   1. Строение рис.112 нарисовать и подписать 2. Питание лишайников 3. Размножение. 4. Значение лишайников в природе и жизни человека	Работайте с классом, делайте записи в тетради. Работа с учебником стр.120
3	Цель: закрепить и углубить полученные знания: Задание на закрепление: «Правильны ли суждения ?»:          а) если суждение  правильное, поставь  после цифры  « + »; если ты считаешь, что суждение не верно,  то « - »: 1. Тело лишайника называется слоевище . 2. Лишайники приносят вред природе . 3. Слоевище лишайника – симбиотический организм, состоящий из гриба и водоросли. 4. Водоросль лишайника синтезирует органические вещества. 5. Гриб паразитирует на водорослях, питаясь за их счёт. 6. Симбиоз – взаимовыгодное сотрудничество. 7. Лишайники делятся на: накипные, кустистые и листоватые. 8. Лишайниками питаются некоторые животные. 9. Лишайники являются лечебными организмами . 10. Лишайники портят своими выделениями почву. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. Примите участие в обсуждении заданий. 3. Оцените свою работу на уроке, выберите дифференцированное домашнее задание: Все задания выполнены верно--  10 баллов -* Вопр.№ 4   Учебника. Выполнены задания 1и 2 уровня    -- 8 баллов -  вопрос № 3  Учебника Выполнены задания 1 уровня – 5 баллов --- * вопрос   № 1,2   Учебника. Сообщения: «Роль лишайников в природе», «Лишайники нашей местности». Незаконченное предложение: Сегодня я узнал……. Урок мне понравился….. Мне понравилось……	Работайте самостоятельно Осуществите самопроверку Осуществите самоконтроль и самооценивание Запись д/з в дневник