Краткое описание документа:
Моя задача состоит не только в том, чтобы передать знания, но прежде всего сформировать человека, вырастить его как личность со стойким характером борца, а не созерцателя.
Главное это индивидуальный подход к каждому ребенку, выслушать и понять его, создать для него ситуацию успеха, отметить его динамику роста, помочь раскрыться его душе - такое мое важнейшее назначение. В этом моя педагогическая философия. Учитель высшей категории, руководитель МО начальных классов . Стаж работы 30 лет.
Учитель... Как много скрыто в этом слове!
Избрать путь учителя решается далеко не каждый, ведь педагог это призвание, призыв, внутреннее сознание того, что это путь твой.
Выбрать путь учителя - значит выбрать путь поиска сомнений, необыкновенной требовательности к себе, путь упорного, каждодневного труда. Но, как правило, именно трудное дело дает нам учителям удовлетворение, приносит радость и прибавляет нам силы для преодоления препятствий.
Учитель, пробуждающий мысль ребенка, увлекающий его на путь познания не может, не испытывать радости творца. Но нет, по-моему мнению, более нужной и интересной профессии.
Моя задача состоит не только в том, чтобы передать знания, но прежде всего сформировать человека, вырастить его как личность со стойким характером борца, а не созерцателя.
Главное это индивидуальный подход к каждому ребенку, выслушать и понять его, создать для него ситуацию успеха, отметить его динамику роста, помочь раскрыться его душе - такое мое важнейшее назначение. В этом моя педагогическая философия.
Учитель... Как много скрыто в этом слове!
Избрать путь учителя решается далеко не каждый, ведь педагог это призвание, призыв, внутреннее сознание того, что это путь твой.
Выбрать путь учителя - значит выбрать путь поиска сомнений, необыкновенной требовательности к себе, путь упорного, каждодневного труда. Но, как правило, именно трудное дело дает нам учителям удовлетворение, приносит радость и прибавляет нам силы для преодоления препятствий.
Учитель, пробуждающий мысль ребенка, увлекающий его на путь познания не может, не испытывать радости творца. Но нет, по-моему мнению, более нужной и интересной профессии.
Моя задача состоит не только в том, чтобы передать знания, но прежде всего сформировать человека, вырастить его как личность со стойким характером борца, а не созерцателя.
Главное это индивидуальный подход к каждому ребенку, выслушать и понять его, создать для него ситуацию успеха, отметить его динамику роста, помочь раскрыться его душе - такое мое важнейшее назначение. В этом моя педагогическая философия.
Учитель... Как много скрыто в этом слове!
Избрать путь учителя решается далеко не каждый, ведь педагог это призвание, призыв, внутреннее сознание того, что это путь твой.
Выбрать путь учителя - значит выбрать путь поиска сомнений, необыкновенной требовательности к себе, путь упорного, каждодневного труда. Но, как правило, именно трудное дело дает нам учителям удовлетворение, приносит радость и прибавляет нам силы для преодоления препятствий.
Учитель, пробуждающий мысль ребенка, увлекающий его на путь познания не может, не испытывать радости творца. Но нет, по-моему мнению, более нужной и интересной профессии.
Моя задача состоит не только в том, чтобы передать знания, но прежде всего сформировать человека, вырастить его как личность со стойким характером борца, а не созерцателя.
Главное это индивидуальный подход к каждому ребенку, выслушать и понять его, создать для него ситуацию успеха, отметить его динамику роста, помочь раскрыться его душе - такое мое важнейшее назначение. В этом моя педагогическая философия.
