Музыкальное развитие в СП «Детский сад
«Сандугач» ГБОУ СОШ с. Новое Усманово.
Музыка
в детском саду - это вступление в необычный, удивительный мир музыки.
В
нашем детском саду функционирует одна разновозрастная группа, дети от 1,5 до 7
лет. И все основные вопросы музыкально-эстетического развития дошкольников
решает воспитатель.
Основная
задача нашей работы — приобщить ребёнка к этому прекрасному миру, научить
понимать этот мир и наслаждаться им, развивать музыкально-творческие
способности детей, помочь через художественное восприятие музыкальных образов,
через движение, через театрализованную деятельность осознать связь музыкального
искусства с окружающим миром, сформировать нравственно-эстетическое отношение к
нему, стремление активно, творчески сопереживать воспринимаемое.
Система
работы требует осуществления преобразования развивающей среды, определенныx
средств, создание особых условий с учетом возрастных особенностей и музыкальных
потребностей дошкольников. Для этого в СП «Детский сад «Сандугач» имеется:
• телевизор с двд плеером, видеомагнитофоном;
• жк-телевизор для просмотра
презентаций, видеороликов;
• магнитофон, диски с классической
русской и зарубежной музыкой;
• иллюстрационный материал: картины
природы по временам года;
• изображения инструментов
симфонического, народного оркестров;
• портреты композиторов;
• музыкально - дидактические игры;
•
картотеки речевых игр для развития двигательных навыков, для развития голоса,
для развития фонематического слуха, пальчиковых игр, игр с массажем, хороводом
с пением.
Используем
учебно-методические пособия:
«Музыка
в детском саду» под редакцией Н. А. Ветлугиной; «Ожидание чуда» под редакцией
Л. Гераскиной; «Учите детей петь» под редакцией Т. М. Орловой; разнообразные
тематические сборники о временах года, деятельности детей. Много информации в
основном берем из источников Интернет-ресурсов.
Используем
педагогические технологии в музыкальном воспитании:
•
Фонопедические упражнения (это метод развития артикуляции в сочетании со словом
и музыкой) ;
•
Психогимнастика
К
психогимнастике можно отнести мимические упражнения; музыка для релаксации;
коммуникативные игра и танцы; этюды на развитие выразительности движений,
импровизации; музыкотерапию;
•
Дыхательная и артикуляционная гимнастика. Дыхание влияет на звукопроизношение,
артикуляцию и развитие голоса.
•
Креативные гимнастики по Е. Железновой - «Музыка с мамой».
Использую
различные упражнения для развития голосового аппарата из системы
здоровьесберегающих технологий в музыкальном воспитании.
•
Игровой самомассаж.
Выполняя
упражнения самомассажа в игровой форме под музыкальное сопровождение, дети
получают радость и хорошее настроение. Такие упражнения способствуют
формированию у ребенка развитие навыков собственного оздоровления.
•
Пальчиковая гимнастика.
Этот
раздел служит для развития ручной умелости мелкой моторики и координации
движений рук. Упражнения, превращая учебный процесс в увлекательную игру, не
только обогащают внутренний мир ребенка, но и оказывают положительное
воздействие на улучшение памяти, мышления, развивает фантазию.
•
Музыкально - подвижные игры.
Содержат
упражнения, которые являются ведущим видом деятельности дошкольника. Здесь
используются приемы имитации, подражания, образные сравнения, ролевые ситуации,
соревнования – все то, что требуется для достижения поставленной цели при
проведении занятий по танцевально-игровой гимнастике.
Для
того, чтобы восприятие проходило более эффективно и дети лучше воспринимали
изучаемый материал, мы используем подборку клипов на музыку
Времена года» А. Вивальди
«Времена года» П. И. Чайковский
«Дождик» Г. Свиридова
«Картинки с выставки» М.П.
Мусоргский
Мультимедийные презентации позволяют
обогатить процесс эмоционально-образного познания, вызывают желание
неоднократно слушать музыкальное произведение, помогают надолго запомнить
предложенное для слушания музыкальное произведение.
Портреты
композиторов
Презентации
незаменимы при знакомстве детей с творчеством композиторов, в этом случае яркие
портреты, фотографии привлекают внимание детей, развивают познавательную
деятельность. Разнообразят впечатления детей.
Применяем различные
образовательные средства ИКТ : на занятии (при объяснении нового материала,
разучивании песен, танцев, повторения, для закрепления усвоенных знаний) и на
развлечениях и праздниках.
В течение года проводим утренники:
«Осенний бал», день матери, новый год, день защитника Отечества, 8 марта, День
Победы, день защиты детей. Наши воспитанники выступили на день матери в
сельском доме культуры, ко Дню Победы в отделении социальной реабилитации села
Старое Усманово.
Выступление детей на 8 марта в ДК.
Выступление детей ко Дню Победы в ОСР села
Старое Усманово.
Танец снеговиков в ДОУ.
Театрализованная деятельность.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.