Научная работа на тему "Близнецы"

УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОРИЛЬСКА

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Гимназия №7»

                                       Научно-практическая конференция школьников

Тема научной работы:

 «Левши?»

ГАНЬЖА ВЛАДЛЕНА БОРИСОВНА

МБОУ «Гимназия №7», 3 «в» класс

 Научный руководитель:

КУЗЬМИНА НАДЕЖДА ВЛАДИСЛАВНА

учитель начальных классов

г. Норильск,2013 г.

Оглавление:

1.     Введение  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .      3

2.     Актуальность выбранной темы, цели, задачи, методы . . . . . . . .    4

3.     Как мы проводили исследование.

Определение «рукости». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .    ..5

4.     Исследование и сравнение интересов и увлечений . . . . . . . . . . . .   6

5.     Определение наличия или отсутствия невидимой связи

между близнецам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..    7

6.     Консультация психолога . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

7.     Итоги исследования. Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  .9

8.     Список использованной литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Введение

Актуальность выбранной темы:

 Близнецы всегда вызывают интерес и удивление у окружающих. И где бы мы не появились, нам говорят, что мы очень похожи, почти одинаковые. 

 Мы задумались, а так ли мы похожи на самом деле, как кажется с первого взгляда. Это и стало поводом для нашего исследования.

Объект исследования:  близнецы Мельниковы Ольга и Мельникова Юлия.

Предмет исследования: личностные особенности близнецов.

Цели: выявить  сходство и различия близнецов.

Гипотеза: предположим, что близнецы  являются разными личностями, хотя имеют внешнее сходство и живут в одинаковых условиях.

Задачи исследования:

1.     Сравнить физические  данные близнецов, определить тип близнецов.

2.     Выявить   сходства и различия интересов близнецов.

3.     Определить наличие или отсутствие невидимой связи между близнецами.

Методы исследования:

·        Анкетирование

·         Антропометрия

·         Интервьюирование

·         Наблюдение

Как мы проводили  исследование:

 Прежде всего, мы решили определить, к какому типу близнецов мы относимся.

Определение типа близнецов

         В Интернете мы нашли простой метод определения типа близнецов, в котором сравнивают вес, рост, цвет глаз, окружность головы, груди и другие показатели. Этот  метод разработан английскими учёными.

         Чем больше совпадений   у пары близнецов, тем больше вероятность, что это истинные близнецы.

  Таблица №1. Исследование и сравнение физических признаков близнецов

признак	Мельникова Ольга	Мельникова Юлия
Дата рождения	28.01.03	28.01.03
Рост при рождении	51 см	50 см
Вес при рождении	2кг 950 г	2кг 750 г
Рост	134 см	129 см
Вес	27 кг	24 кг
Окружность грудной клетки	60 см	59 см
Окружность головы	53 см	53 см
Размер ноги	33	33
Доминирующая рука	правая	правая
Веснушки	+	-
Цвет глаз	карие	серо-голубые
Цвет волос	светло-русые	шатен
Качество волос	прямые	прямые
Форма носа	прямой	прямой
Расположение зубов	неровный зубной ряд	неровный зубной ряд

Исследование показало, что различий гораздо больше чем совпадений.

 Вывод: на основе сравнения физических  признаков, мы относимся ко второму типу близнецов – «ложному», значит  мы – разные.

Исследование и сравнение интересов и увлечений

Часто окружающие  считают,  что раз близнецы  живут в одинаковых условиях и постоянно находятся вместе,  то у них должны быть одинаковые интересы и увлечения. Чтобы исследовать и  этот вопрос, мы  составили анкету и ответили на неё.

                    Таблица №3. Исследование и сравнение  интересов и увлечений

	Оля	Юля
Любимое занятие в свободное время	Танцы	Танцы
Мои подруги	Саша, Даша, Влада, Вика, Катя, Маша	Саша, Даша, Влада, Вика, Катя, Маша
Любимый предмет в школе	физкультура	математика
Вид спорта	бег	плавание
Любимый цвет	синий	зелёный
Любимый фильм	«Маска»	«Маска»
Время года	лето	весна
Любимая погода	светлая, дождливая	солнце и лёгкий ветерок
Любимое животное	лошади	кошки
Любимое блюдо	Курица гриль с вермишелью	Жаркое, блины, пельмени
Любимая книга	Энциклопедия животных	«Правдивая история про девочку Эмили и её хвост»

Результат: исследование показало, что различий гораздо больше чем совпадений.

Вывод: изучив и сравнив результаты анкетирования, мы выяснили, что несмотря на то, что мы  живём в одной семье и постоянно вместе, у нас совершенно разные вкусы и  интересы.

Чтобы узнать, какими нас видят окружающие, мы провели анкетирование родителей.

Таблица №4. Сравнение характеров

Оля	Юля
сдержанная	весёлая
медлительная	шустрая
усидчивая	непоседа
старательная	немножко ленивая

Вывод: изучив и сравнив результаты анкетирования, мы выяснили, что несмотря на то, что мы  воспитываемся в одной семье и постоянно вместе, у нас совершенно разные характеры.

Определение

наличия или отсутствия

невидимой связи между близнецами

     Близнецы – удивительные люди. Считается, что между ними существует невидимая связь. Мы решили провести эксперименты и убедиться, существует ли  эта связь между нами. Исследование проводила классный руководитель. Содержание экспериментов нам было неизвестно.

Эксперимент  №1.

Оборудование: три прозрачных стакана, стоящих друг за другом, и конфета.

Задание: положить конфету в любой стакан.

Цель:  допустить, что между близнецами существует невидимая  связь, и они положат конфету в один и тот же стакан.

Таблица №5. Результаты первого эксперимента.

№ стаканов п/п	Оля	Юля
Первый		Х
Второй	Х
Третий

Результат: совпадений нет.

Эксперимент №2.

Оборудование: четыре круга различных цветов.

Задание: выбрать только один круг.

Цель: допустить, что между близнецами существует невидимая связь, и они выберут круг одинакового цвета.

Таблица №6. Результаты второго эксперимента.

Цвет кругов	Оля	Юля
зелёный
жёлтый
синий	Х	Х
красный

Результат: совпадения есть.

Эксперимент №3.

Оборудование: четыре геометрические фигуры одинакового цвета.

Задание: выбрать только одну.

Цель: допустить, что между близнецами существует невидимая связь, и они выберут одинаковую фигуру.

Таблица №6. Результаты третьего эксперимента.

Фигуры	Оля	Юля
Прямоугольник
Треугольник		Х
Круг	Х
Квадрат

Результат: совпадений нет.

Вывод:  изучив и сравнив результаты экспериментов, мы можем предположить, что если между нами и есть невидимая связь, то она очень слабо выражена.

 Надеемся, что с годами она станет крепче.

Консультация психолога

  Чтобы окончательно  доказать, что мы разные, мы обратились за консультацией к психологу нашей гимназии.

Нам было дано задание: нарисовать свою семью.

Антон Васильевич проанализировал наши рисунки и сделал вывод о том, что у нас различий гораздо больше, чем сходства.

 Хотя мы и являемся сёстрами – близнецами у нас разные характеры и темпераменты.

Подведём итоги исследования:

1. На основе сравнения физических признаков , мы выяснили, что мы не являемся истинными близнецами, а значит мы разные.

2. Изучив и сравнив результаты анкетирования, мы выяснили, что несмотря на то, что мы  живём в одной семье и постоянно вместе, у нас совершенно разные вкусы, интересы и характеры.

3. Результаты консультации психолога показали, что мы – разные.

Вывод: в результате исследования мы выяснили, что мы являемся разными личностями, хотя имеем внешнее сходство и живём в одинаковых условиях.

Наша гипотеза подтверждена.

Но, не смотря на это, мы любим друг друга и очень дружны. Я рада, что у  меня есть такая сестричка, и я посвятила ей песенку:

Рыжие бантики, как лисичка!

Ты моя, ты моя любимая сестричка!

Ты - моя пара, моя ты половинка,

Розовая маечка, точно, как малинка!

Список литературы

1.     Детская энциклопедия. Я познаю мир. Генетика. М.: Астрель, 2002

2.     Иванов В.В.. Мифы о близнецах // Мифы народов мира. Т.1. М., 1991,

3.     По материалам сайта  www.edu.rin.ru

4.     По материалам сайта  www.vikipedia.

5.     1. Энциклопедия для детей. Аванта +.Человек. Том 8. М. : Аванта +, 2002.