Научная работа Проект Интересная бумага

Ахметжанов Рауф, 6 лет, МБДОУ д/с «Мишутка»

Исследовательский проект «Интересная бумага»

Искакова Любовь Михайловна, воспитатель

1

Содержание

1. Введение…………………………………………...………………………………….3

2. Теоретический обзор………………………………………………………………….4

3. Практическая часть …….………………………………………………………….…5

4. Выводы………………………………………………………………………………...7

5. Список литературы…………………………………………………………………...8

6. Приложение……………………………………………………………………….......I

Ахметжанов Рауф, 6 лет, МБДОУ д/с «Мишутка»

Исследовательский проект «Интересная бумага»

Искакова Любовь Михайловна, воспитатель

1. Введение

Тема исследования: изучить историю появления и свойства бумаги, научиться

изготовить её в домашних условиях

Актуальность: Бумага - доступный и универсальный материал. Бумага — первый

материал, из которого мы начинаем мастерить, творить, создавать неповторимые изделия.

Она известна мне с раннего детства - мои первые книжки-малышки, которые я держал в

руках были из плотной бумаги. Сегодня мне нужна бумага для рисования, аппликации,

конструирования. Но я считаю у меня и моих друзей недостаточно знаний о разнообразии

бумаги, ее свойствах. Иногда я вижу небрежное отношение к ней. Моё решение в

изучении свойства бумаги, процесса её изготовления поддержали мама и воспитатели

группы. Мне было интересно показать своим сверстникам, что старая использованная

бумага может дать жизнь новой бумаге, и при бережном обращении с ней мы можем

уберечь лес от вырубки.

Проблема: отсутствие представления о том, как делают бумагу ведёт к

небрежному с ней обращению.

Цель: узнать об истории появления бумаги и изучить её свойства, этапы

изготовления бумаги.

Задачи:

1. Узнать о том, как и из чего делают бумагу.

2. Выяснить, как использованная бумага может дать жизнь новой бумаге.

3. Показать необходимость бережного и экономного отношения к бумаге и

предметам из бумаги.

4. Выяснить, как сбор макулатуры помогает уберечь от вырубки леса.

Методы исследования: опытническая деятельность, коллекционирование, поиск

информации в литературе познавательного характера (энциклопедии, справочники),

журналах; обобщение изученного в презентациях, альбомах; чтение художественной

литературы, наблюдение, сбор фото и видео-материалов.

Практическая значимость: получение знаний о том, что древесное сырье

является основным источником для производства бумаги, будет способствовать

формированию у детей бережного отношения к ней. Эксперименты исследования могут

быть проведены в совместной деятельности в группах старшего дошкольного возраста.

Продукты проекта будут интересны педагогам детских садов и школ.

Ахметжанов Рауф, 6 лет, МБДОУ д/с «Мишутка»

Исследовательский проект «Интересная бумага»

Искакова Любовь Михайловна, воспитатель

2. Теоретический обзор

На первом этапе работы над проектом я познакомился с историей возникновения

бумаги (1). В результате это я узнал о том, какие древние материалы использовались для

письма. Оказалось, что древние люди писали мелом на камнях, деревянной палочкой на

глиняной доске. Воспитатели помогли мне обсудить их свойства, отличия и сходства с

современной бумагой.

Из энциклопедий я узнал, что она была изобретена в Китае. Способ ее

изготовления китайцы долго держали в секрете. Для её изготовления использовалась

древесная кора, пенька и тряпье. В те давние времена время бумагу делали руками: сырье

сортировали, мыли, размалывали и варили с добавлением клея и воды для получения

однородной волокнистой массы, похожей на вязкую кашу. А затем уже формировали

бумажные листы: сварившуюся массу вычерпывали специальной формой и

опрокидывали на гладкую, хорошо отполированную поверхность. Получившийся

бумажный лист прессовали, сушили и разглаживали.

Сейчас бумагу очень быстро делают машины на бумажной фабрике. Туда привозят

из леса бревна. Обычно это сосны и елки. С них сдирают кору, измельчают на мелкие

щепки. Затем щепки варят. Эта древесная каша попадает в бумагоделательную машину, у

которой много валиков. Одни валики отжимают воду, другие – высушивают, третьи

полируют. Так древесная каша превращается в бумагу.

3.Практическая часть

На втором этапе в группе вместе с воспитателем и моими друзьями мы проводили

опыты с бумагой: выявляли прозрачность и прочность бумаги, её толщину, пропускает ли

она свет, как рвётся, складывается, мнётся, промокает бумага разной толщины. Таким

образом, мною был сделан вывод о том, что бумага - тонкий непрозрачный материал, она

легко режется и мнется, сгибается и сохраняет линию сгиба, впитывает влагу. Результаты

экспериментов представлены в коллекции «Виды бумаги».

Следующим захватывающим экспериментом стало изготовление бумаги в

домашних условиях (3). Для этого я подробно изучил, как это делают на больших

производствах. Дома можно самостоятельно сделать бумагу, используя вторичное сырье -

газеты, специальную рамку, миксер, чернила. Для этого надо сначала надо разорвать

бумагу на мелкие кусочки и залить её водой, дать немного постоять и затем взбить

Ахметжанов Рауф, 6 лет, МБДОУ д/с «Мишутка»

Исследовательский проект «Интересная бумага»

Искакова Любовь Михайловна , воспитатель

4

миксером. В полученный раствор добавить крахмал и краситель. Полученную

массу разместить на рамку с сеткой, удалить лишнюю влагу и оставить высыхать.

Рукотворная бумага не похожа на бумагу машинной выделки, и по внешнему виду она

хуже: толще, менее гладкая, хрупкая. Я отметил, что двух одинаковых листов не

получается.

Своими полученными знаниями мне захотелось поделиться с ребятами в детском

саду. Мы с воспитателем подготовили для них презентацию (4), и я рассказал о том, как

можно изготовить бумагу в домашних условиях. Мои друзья сделали бумагу дома и из

полученной бумаги мы сделали подарки для своих мам ко Дню Матери! Это было очень

здорово! И получилось очень красиво!

Ахметжанов Рауф, 6 лет, МБДОУ д/с «Мишутка»

Исследовательский проект «Интересная бумага»

Искакова Любовь Михайловна, воспитатель

4. Выводы

Я узнал, что:

- бумага – одно из уникальных изобретений человека, без неё никуда, её используют во

всех странах и взрослые, и дети;

- что древесное сырье является основным источником для производства бумаги;

- макулатура (вторичное сырье) может уберечь от вырубки деревьев.

Я подробно познакомился с производством бумаги – это весьма трудоемкий и

долгий процесс, узнал, как изготавливают бумагу на производстве.

Я научился:

- изготавливать бумагу из старой бумаги в домашних условиях.

- экономнее использовать бумагу в быту.

В рамках этого проекта я и мои друзья играли, экспериментировали , читали,

сочиняли собственные рассказы, проводили исследования, организовывали выставки —

словом, наша жизнь была наполнена творчеством.

Ахметжанов Рауф, 6 лет, МБДОУ д/с «Мишутка»

Исследовательский проект «Интересная бумага»

Искакова Любовь Михайловна, воспитатель

Список литературы

1. Бумага писчая // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона : в 86 т. (82 т.

и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.

2. Изучаем науку с помощью бумаги: Лоренс Б. Уайт — Санкт-Петербург,

Центрполиграф, 2002 г.- 128 с.

3. Мастерим из бумаги: Анна Ллимос Пломер — Санкт-Петербург, Книжный клуб

"Клуб семей, 2013 г.- 32 с.

4. Цветы из бумаги для любимой мамы: Т. И. Тарабарина — Санкт-Петербург,

Академия Развития, 2007 г.- 16 с.

5. Оригами «Зоопарк из бумаги» (Vidio pip)

http://puzkarapuz.ru/2008/04/09/origami__zoopark_iz_bumagi_video_rip.html

6.Википедия

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%B0.

Ахметжанов Рауф, 6 лет, МБДОУ д/с «Мишутка»

Исследовательский проект «Интересная бумага»

Искакова  Любовь Михайловна, воспитатель

Приложение I

1. Изучение познавательной литературы «Откуда к нам пришла бумага»

2. Опыты с бумагой.

3. Изготовление бумаги в домашних условиях.

 

Ахметжанов Рауф, 6 лет, МБДОУ д/с «Мишутка»

Исследовательский проект «Интересная бумага»

Искакова Любовь Михайловна. Воспитатель

  

 

4. Презентация в группе своим сверстникам «Изготовление бумаги в домашних

условиях».