4 нчесыйныфның рус балалары өчен язма эшләр

4 нче сыйныф(рус төркеме)

Кереш контроль эш

Төшеп калган хәрефләрне куеп күчереп языгыз.

Ар...слан, ...лбарс, т...з...че, п...шекче,р...ссам,д...валый,тәрбияч... .

Сүзләрнең антонимнарын языгыз:

Кечкенә.яхшы,салкын,озын,көн,.ак.

Бирелгән сүзләрдән җөмләләр төзегез:

Баралар,мәктәпкә,беренче ,сентябрьдә,балалар.Матур,китапханәдә,күп,рәсемле ,китаплар

4.Күп нокталар урынына тиешле алмашлыкларны куеп, күчереп языгыз

....булачаксың

...кайтты

...эшләдем

...килделәр

...укыйсыз

...сөйлибез

5.Диалог төзегез:

-Казанда зоопарк бармы?

- Анда нинди хайванлар яши?

-Сиңа зоопаркта ошадымы?

4нче сыйныф.Контроль эш. 1нче чирек.

1)Синонимнар уйлагыз(подберите синонимы):

Кечкенә - Яхшы - Туган ил - Кала - Әби -

2) Антонимнар уйлагыз(подберите антонимы) :

Тәмле - Баллы - Бәхетле - Күңелле - Файдалы -

3) Яңа сүзләр ясагыз(образуйте новые слова):

Акыл, шикәр, кар, боз, җиләк, бәхет, күз, сүз, дус, чиста, баш.

4) Җөмләне дәвам итегез(допимите предложение):

Бакый Урманче -

Салих Сәйдәшев - Муса Җәлил - Пётр Чайковский -

5) Тәрҗемә итегез (переведите) : һәр дәүләтнең үз символлары була.

Гербта-канатлы ак барс рәсеме.

Барс- акыллы һәм көчле.Татарстан - зур һәм бай республика.

4нче сыйныф

Контроль күчереп язу Каюм Насыйри -зур галим.

Каюм Насыйри - тарихчы, тәрҗемәче, зур галим.Ул татар теленең беренче аңлатмалы сүзлеген, русча-татарча сүзлекләр төзегән һәм бастырган.Каюм Насыйри тел, әдәбият, табигать белеме, география, математика, геометрик, тарих һәм башка фәннәр буенча терминнар сүзлеге төзи, дәреслекләр бастыра.

Галим рус телен яхшы белу кирәк дигән.Үзе дә рус телен яхшы белгән.Татар балаларына рус теле укыта, алар өчен мәктәпләр ачтыра.

Контроль күчереп язу.

Табигать һәм кеше

Кеше тормышы һәрвакыт табигать белән бәйле.Ул -кешенең сәламәтлек, туклану,яшәеш чыганагы.

Урман кешегә җиләк-җимешдезү материаллары,печән,утын,саф һава бирә.Урманнарда төрле җәнлекләр яши.Урманга килеп керсәңдөрле-төрле кошлар сайравын ишетеп таң каласың.

Чиста һава-табигатьнең иң зур байлыгы.Кызганыч,завод фабрикалар һаваны пычраталар.Пычрак һава кешеләр,җәнлекләр,кошлар өчен зарарлы.Заводфабрикаларда зарарлы матдәләрне навага чыгармый торган махсус фильтрлар куярга кирәк.

Урмандагы агачларны сындырмаска,чәчәкләрне өзмәскә,кошларны үтермәскә,аларның ояларын туздырмаска кирәк.Урманда учак ягарга,чүп-чар калдырырга ярамый.Табигатьне сакларга кирәк,чөнки табигать-уртак йортыбыз.

Сүзлек диктанты.

Дүртенче сыйныф,йөз җитмеш бишенче мәктәп,унсигезенче йорт,җиденче кат,егерме тугызынчы фатир,өч йөз алтмыш биш көн,утыз ике теш,унике ай,мең кеше,сиксән өч агач,кырык бер китап,алтмыш тугыз дәфтәр.

Сүзлек диктанты.

Һөнәр,җитәкче,тәрҗемәче,табиб,җыр укытучысы,урынбасар,балалар бакчасы,хат та шучы,беркем,бернинди,пешекче,сатучы,спортчы.

Грамматик биремле сүзлек диктанты.

Күргәзмә,йөзек,беләзек,алка,рәсем,авыл,сәнгать,түбәтәй,калфак,яулык, алтын,көмеш,галим,гасыр,яңгыр.

Бирем:күргәзмә,көмеш,гасыр,яфрак сүзләренең транскрипциясен языгыз,авазлар һәм хәрефләр санын күрсәтегез.

Диктант.

Табигатьне яратыгыз!

Татарстан табигате бай.

Киң болыннарда хуш исле чәчәкләр,шифалы үләннәр усә.

Татарстан кырларында бодай,кукуруз,карабодай,арпә усә.

Урманнарда кура җиләге,шомырт,чикләвек,миләш, ©лгерә.

Чиста табигать - сәламәтлек кигезе.Шуңа күрә аны чиста тотарга кирәк.Табигатьне саклау - Ватанны саклау дигән суз ул.

4 нче сыйныф рус төркеме өчен татар теленнән контроль эш(3 нче чирек)

1 вариант

1.Тәрҗемә ит (переведи):

переводчик

писатель

воспитатель

художник

строитель

садовник

продавец

рабочий

2.Сүзтезмәләр төзе (составь словосочетания).

Якты….

Ике…

катлы …

алтын

көмеш

агач

3.Җөмләләр төзе (составь предложения).

Әнием булып эшли.

Әтием булып эшли.

Апам булып эшли.

Абыем булып эшли.

Күршем булып эшли.

Фигыльләрне билгеле киләчәк заманда яз (напиши глаголы в будущем определённом времени).

Эшлә!

Үстер!

Утырт!

Оныт!

Уйна!

Сат!

Күтәр!

Сөйлә!

5-Төшеп калган хәрефләрне яз (вставь пропущенные буквы).

Б..ләк, бел..зек, йөз..к, алт..н,көм..ш, с.. гать, кул., яулык,җиһ...з, зәрк..н,к..ем.

6.Парлы сүзләр яса (образуй парные слова).

явым

әйләнә

савыт

кием

ипи

бала

тоз

төшем

чага

салым

саба

тирә

4 нче сыйныф рус төркеме өчен татар теленнән контроль эш(3нче чирек).

вариант

1.Тәрҗемә ит (переведи):

Повар переводчик

Врач руководитель

Швея продавец

Учитель библиотекарь

2.Сүзтезмәләр төзе (составь словосочетания).

Алтын…. җылы

Көмеш… яхшы

Яңа… кадерле

1.Җөмләләр төзе (составь предложения).

Әнием булып эшли.

Әтием булып эшли.

Апам булып эшли.

Абыем булып эшли.

Күршем булып эшли.

4.Фигыльләрне билгеле киләчәк заманда яз (напиши глаголы в будущем определённом времени).

Төзе! Уйла!

Оныт! Сат!

Әйт! Ки!

Булыш! Кер!

Б.Төшеп калган хәрефләрне яз (вставь пропущенные буквы).

Б-.ләк, бел..зек, йөз..к, ..лка,көм..ш, с.. гать,аш..яулы к, җиһ..з, зэрк..н,калф..к.

б.Парлы сүзләр яса (образуй парные слова).

савыт

тоз

җиләк

тирә

аш

су

кием

салым

ипи

саба

әйләнә

җимеш

4нче сыйныфларның рус төркемнәре өчен

татар теленнән арадаш аттестация эше(контроль эш).

II вариант

1.Вставь пропущенные буквы.

Т...бигать, ..лән, Ч...Ч...К, яңг...р, бол...н, җил...к, г...мбә, фа...далы,т...лке, сал...ват к...пере,б...ка, к...бәләк,елг...,алм..,ч....я.

2.Переведи.

Малина- Душица- Лебедь- Радуга- Река-

3.Напиши по образцу.

Яшел,яшелрәк,ямь-яшел,бик яшел,иң чшел.

Зәңгәр

Чиста

Салкын

4.Напиши вопросы к словам:

?каен,тиен,агач.

?болыннан,шәьәрдән,бакчадан.

?елгага,чишмәгә,урамга.

?авылда,күлдә,кырда.

5.Укажи корневые(тамыр), производные(ясалма), сложные (кушма), составные(тезмә),парные(парлы)слова.

Урман,сабантуй,бала-чага,салават күпере,ташбака,җиләк-җимеш,күл, имән,җиләк, аш-су,наратлык,яңгырлы,үлән,бакчачы,энҗе чәчәк.

Составь предложения и залиши.

Бай,Татарстанның,һәм,табигате, матур.

Файдалы,җиләкләр,үләннәр,болында, үсә,чәчәкләр.

Вставь нужные местоимения.

…йөгерәләр.

… сикерәсең.

…йныйбыз.

…казыйм.

…су сибә.

…булышасыз.

Найди противоположное слово по значению.

Белемле- Күңелле-

Зарарлы- Тәмле-

9.Ответь на вопросы:

Урманда нәрсәләр яши?

Бакчада нәрсәләр үсә?

Һавада нәрсәләр оча?

10.Укажи в каких словах количество звуков больше , чем букв.

Яшен, дөнья, яшел,чишмә, ямьсез, һава,чия, юл/табигать, сәгать, вакыт.

4нче сыйныфларның рус төркемнәре өчен

татар теленнән арадаш аттестация эше(контроль эш).

I вариант

1.Вставь пропущенные буквы.

Та…бигать, ...рман, ч...ч ..к, яңг...р, бол...т, җил...кле, г...мбә, сЬа...далы,т...ен, сал...ват к..рпе, т...шб. .ка, к...бәләк,яш...н,алм...,ч....я.

2Переведи.

Малина-

Ландыш-

Лебедь-

Радуга-

Родник-

3Напиши по образцу.

Яшел,яшелрәк,ямь-яшел,бик яшел,иң яшел.

Кызыл

Чиста

Җылы.

4.Напиши вопросы к словам:

?куян,тиен,агач.

?авылда,ш_ӘҺӘрдә,бакчада.

?елгага,чишмәгә,урманга.

?болыннан, күлдән, кырдан.

5.Укажи корневые(тамыр), производные(ясалма), сложные (кушма), составные(тезмә),парные(парлы)слова.

Урман,сабантуй,бала-чага,салават күпере,аккош,җиләк-җимеш,елга, имәнлек,җиләкле, аш-су,нарат,яңгыр,кояшлы,бакчачы,кура җиләге.

6.Составь предложения и залиши.

Бай,Татарстанның,һәм,табигате, матур.

Файдалы,җиләк,үләннәр,урманда,үсә,гөмбә.

7.Вставь нужные местоимения.

…йөгерә.

…сикерәм.

…уйныйбыз.

…карыйсыз.

…су сибәсең

.....булышалар.

Найди противоположное слово по значению.

Акыллы- Бәхетле-

Зарарлы- Баллы-

9.Ответь на вопросы:

Урманда нәрсәләр яши?

Бакчада нәрсәләр үсә?

Һавада нәрсәләр оча?

10..Укажи в каких словах количество звуков больше, чем букв.

Яңгыр,дөнья,кояш,яшен,чишмә,ямьле,һава,куян,табигать,сәгать,вакыт