Недельное планирование "Дары леса"

Дата: 02.10. – 06.10.2017 Тема: «Дары леса» Образовательное событие: Изготовление макета «Лесная полянка Цель: Создание условий для развития познавательной, творческой и речевой активности посредством изготовления макета «Лесная полянка Понедельник: 1. ООД Познавательное развитие (исследование объектов живой и неживой природы) «В лес за грибами и ягодами» Ц.: создание социальной ситуации развития в процессе познавательно-исследовательской деятельности «В лес за грибами и ягодами» 2. ООД Физическое развитие (физическая культура) Вторник: 1.ООД Познавательное развитие ФЭМП №1: Продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар. • Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. • Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже. 2. ООД Художественно – эстетическое развитие «Музыка» Среда: 1.ООД Художественно – эстетическое развитие «Грибы для белочки» Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности «Грибы для белочки» (разработка) 2. Физическое развитие «Физическая культура на воздухе» Четверг: 1.ООД Речевое развитие «Грибы, ягоды» Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе коммуникативной деятельности «Грибы, ягоды» см.папка 2. Физическое развитие «Физическая культура» Пятница: 1.ООД Художественно – эстетическое развитие «Лепка» - «Грибочки» Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности «Грибочки» 2. Художественно-эстетическое развитие «Музыка»
Совместная деятельность	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Виды деятельности, культурные практики
Игра(С/Р игра, игра с правилами, социоигры, театрализованные, творческие, режиссерские и др.	★Игры с конструктором	● Игровая ситуация «Что надеть на прогулку осенью»	● Д/и «Что лишнее»	★НП/И: Лото «Дары леса»; Шнуровка «Ёжик»	С/р игра «На пикнике»
		■ Д/и «Чудесный мешочек»	● С/р игра «Собираемся на прогулку в лес»		▲ И/у «Сосчитай грибы» Лиза, Олеся.
Коммуникативная деятельность (развитие речи, ситуации общения)	●Беседа: «Что мы знаем о лесе»	● Д/и «Наоборот»	▲Д/и «Какая осень» Лера, Настя	▲Составление рассказа по картине – «В лесу» Даша, Никита	● Д/и «Один – много»
	●Д/и «Наоборот»	Ситуативный разговор «Если ты оказался один в лесу»,	● И/У Угадай по описанию	●Д/и «Скажи ласково»	▲Звукопроизношению «Летом знаем мы всегда, Есть работа у крота» Ульяна, Полина
Познавательно- исследовательская деятельность(исследования объектов окружающего мира иэкспериментирования с ними, наблюдения, сенсорное развитие)	Прогулка Наблюдение за	Прогулка Наблюдение за	Прогулка Наблюдение за	Прогулка Наблюдение за	Прогулка Наблюдение за
	ОБЖ «Почему в лесу нельзя ничего пробовать?»	● Решение проблемных ситуаций «Почему нельзя собирать ядовитые грибы?»		● Рассматривание и сравнение грибов (по форме, размеру	★Рассматривание осенних листьев
Восприятие художественной литературы и фольклора	● ЧХЛ «Под грибом» сказка В. Сутеева	● Загадывание загадок на тему «Грибы», «Ягоды»	● Чтение стихотворения З. Александрова «За грибами»	▲Заучивание стихотворения «Осень» А. Плещеев (Влад)	● Чтение А. Майков. «Осенние листья по ветру кружат»;
	● Чтение стихотворения Н. Гладков «В лесу»	● ЧХЛ «Война грибов с ягодами» в обраб. В.Даля	● ЧХЛ «По грибы» Я.Тайц	● ЧХЛ «По ягоды» Я. Тайц
Практическая деятельность Самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице)	▲И/с «Помоги другу собраться на прогулку» Влад Т. и Ваня Дежурство по столовой	■ Труд на участке «Самый чистый участок» Дежурство по столовой	● Труд «Собери букет из листьев» Дежурство по столовой	Дежурство в уголке природы «Полив комнатных цветов»	Игра-поручение «Чтоб участок наш был чист»
Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал)	★Раскраски по теме «Грибы»		▲Обводка по трафарету «Ягоды» Ваня, Дима, Кирилл		★Самостоятельная деятельность в уголке рисования
		★ Рисование «Чем нам осень нравится»		Аппликация Коллективная композиция «Грибная полянка»
Музыцирование(восприятие, пение, музыкально-ритмические движения, игра на детских музык. инструментах)	■ Музыкальная игра «Грибок»	● Пение песни «Дождик»	■ Музыкальная игра «Грибок»	● Игра на музыкальных инструментах	● Слушание П. И. Чайковский "Времена года"
Двигательная деятельность (овладение основными движениями, формы активности ребенка)	П/и «У медведя во бору, грибы ягоды беру..»	● Эстафета «Кто больше соберет грибов»	● П/и «Не попадись»	● П/и «Гриб, дерево, ягодка»	● П/и «У медведя во бору, грибы ягоды беру..»
	Мп/и «Съедобное -несъедобное!»	● П/и «Высокие и низкие деревья»	● П/и «Раз, два, три, сыроежки (мухоморы, белые, лисички) собери»	● П/и «Не попадись»	● П/и «Высокие и низкие деревья»
Работа с родителями	Консультация для родителей «Как сделать осеннюю прогулку интересной»	Рекомендации по теме недели	Маршрут выходного дня: «Семейный поход в лес»		Индивидуальные беседы по запросам родителей.
Взаимодействие со специалистами(музыкальным руководителем, инструктором по физическому воспитанию, педагогами дополнительного образования, учителем – логопедом, педагогом – психологом)		Взаимодействие с муз. руководителем в рамках подготовки к осеннему празднику		Разработка консультации д/родителей «Красивая осанка – залог здоровья»

За грибами

На ветру шумят осинки
И берёзки шелестят.
Мы с утра возьмём корзинки,
позовём с собой ребят:

— Кто пойдёт, ребята, с нами
Золотым осенним днём?
За грибами, за грибами,
За грибами мы идём!

Мимо кучи муравьиной
Мы войдём в дремучий бор.
Там стоит, как зонтик длинный,
В красной шляпе мухомор.

Мы идём путём-дорогой
По ручью лесному вброд.
Под берёзкой белоногой
Подберёзовик растёт.

Белый гриб, такой красивый,
На тропинку вздумал встать.
Подосиновик червивый —
Брать его или не брать?..

Кто пойдёт, ребята, с нами
Золотым осенним днём?
За грибами, за грибами,
За грибами мы идём!

Бабушка с Надей собрались в лес по грибы. Дедушка дал им по лукошку и сказал:
— Ну-ка, кто больше наберет!
Вот они шли-шли, собирали-собирали, пошли домой. У бабушки полное лукошко, а у Нади половинка. Надя сказала:
— Бабушка, давай меняться лукошками!
— Давай.
Вот они пришли домой. Дедушка посмотрел и говорит:
— Ай да Надя! Гляди-ка, больше бабушки набрала! Тут Надя покраснела и сказала самым тихим голосом:
— Это вовсе не мое лукошко… Это вовсе бабушкино.

Рекомендуемые вопросы к тексту:
— Куда собрались бабушка с Надей?
— Каким вы представляете себе осенний лес?
— Как вы думаете, легко собирать в лесу грибы, когда все вокруг засыпано осенними листьями?
— Случалось ли вам собирать по целой корзине грибов?
— Какое чувство вы испытывали?
— А какое чувство вы испытывали, когда возвращались из леса с пустой корзиной?
— Как вы думаете, кто умел лучше собирать грибы: бабушка или Надя? Почему?
— Сколько грибов набрала бабушка?
— Сколько грибов набрала Надя?
— Какое чувство было у Нади, когда они с бабушкой шли домой?
— Что предложила сделать Надя? Зачем, как вы думаете?
— Что произошло с Надей, почему она покраснела, когда ее похвалили?